笔顺规则不容忽视

中国的汉字历来以间架合理、结构匀称、字形美观而著称。因此，我们的语文教学历来也非常重视汉字的书写，对笔画笔顺的规则要求也非常严格。今年，我在使用北师大一年级教材教学时，发现教材在汉字的书写方面似乎没有涉及笔顺笔画的要求。于是，我发现不少学生在自己写字时根本不按笔顺规则。不少家长也说，孩子不是在“写字”，而是在“画字”。例如“口”字，有的孩子就是像画画一样画成的；又如“里”，孩子们一看上面一个“田”，下面一个“土”，写的时候也就先写“田”，再写“土”。照此“画”下去，中国汉字的美还会存在吗？因此，…     

点的笔顺规则新探

近年来不少著述探讨了"点的笔顺规则",但他们所列出的规则只有四条,只能解决一小部分含点的字中点的笔顺问题,不能解决所有含点字中点的笔顺问题。解决所有含点的字中点的笔顺问题,对策有三:一是增加点所在的"方位";二是增加"部件"为论述对象;三是增加"笔簇"这个比部件更小的构形单位。在这些基础上来讨论和解决点的笔顺问题,就可以把原来的四条规则发展为十条总则和三十三条细则,从而解决所有含点字中点的笔顺问题。     

笔顺了，字美了——浅析高段学生按笔顺规则写字

:写好字是学好语文的基础,写对笔顺可让字更正确、更美观。高段教学中,重读笔顺规则可以写对一部分字的笔顺。强化部件教学,注意部件的组合书写规律,让字写得更端正。多样的过程性书写评价,让写字变得更有味道。抓好复杂生字的第一次书写,使教学更高效。     

浅议低年级笔顺规则教学的意义及策略

汉字的笔顺规则是汉字书写中最重要、最难学的内容之一,学生通过老师所教授的关于汉字的七个笔顺规则和补充规则进行汉字书写,不仅能让写出来的字更协调美观、连贯,而且还能更好地学习和运用汉字。因此,运用有效的教学策略让学生牢记笔顺规则是低年级写字教学的重要内容。     

把握分类原则 搞清隶属关系——物质类属概念学习指导

大家已经知道，跟人的生命活动息息相关的空气不是一种单一的物质，它既含有氧气、氮气，也含有少量的稀有气体、二氧化碳、水蒸气等，这些气体各自保持着它原来的性质。像空气这样的由多种成分混合而成的物质，我们称之为混合物。与之相对应，氧气、氮气等物质里只有一种成分，且具有确定的性质，这类由一种成分组成的物质就被称为纯净物。     

谈笔顺

~~谈笔顺@李清智$吕梁高等专科学校中文系!山西离石033000     

要正确理解规则和准确把握规则

读了《中国青年报》一些关于因费滢滢高考作文判分而引起讨论的文章,其中有的讨论集中在高考作文的游戏规则上。南京叶海忠先生主张:参赛就要服从游戏规则,没有服从游戏规则,就应当被判出局。就算是误判,也要服从裁判。参赛没有服从规则,就应当被判出局,这是一条公理,谁都是认     

改变笔顺

正行楷中,为了行笔的顺畅,有些字的笔顺发生了变化。如:     

笔顺偏误分析与法定笔顺的合理使用

根据书写者的主观感受和书写后的客观效果可以把笔顺偏误归纳为六种类型。教师应该根据这些类型的不同性质采用不同的纠偏措施:对那些与法定笔顺不同而又不会对字形产生不良影响的笔顺采取宽容态度;对那些可接受性低的笔顺根据实际情况合理区别对待。笔顺教学的一个误区是,教师拿着笔顺标准去对生动的写字实践机械地判别对错。把笔顺这种程序性知识当成陈述性知识从写字活动中抽出来单独设置考题,是笔顺教学的另一个误区。     

把握平行志愿核心规则

自2008年辽宁省开始实施平行志愿以来,转眼间平行志愿已经顺利地走过了三个年头。三年中,我们见证了许多考生成为平行志愿的受益者,同时,也为一些考生由于不了解平行志愿的核心规则,在录取中折戟沉沙、饮恨落榜而扼腕叹息。面对同样的平行志愿,为什么会存在如此大的差异呢？     

咪咪学笔顺

在写字课上,老师强调说写好一个字,先写哪一笔,后写哪一笔,都有一定顺序。书写汉字笔画时的顺序叫笔顺。写字时要按笔顺去书写。咪咪觉得把字写对了就行,干吗非按笔顺去写呢?带着这个疑问,咪咪找到了赵老师。     

浅议汉字笔顺

语言文字是人类最重要的交际工具,人们利用语言文字来交流思想感情,传递信息,协调社会生产和社会生活。语言是文字的基础,文字是语言的书写符号,文字促进语言的发展,语言又丰富了文字。汉语是世界上使用人口最多的语言,汉语在国际上有很大的影响,目前世界上汉语言教学正在蓬勃发展,而汉字书写笔顺的规范化,不仅为我国的教学应用所必需,也为汉字汉语走向世界所必需。汉字经过几千年的演变,逐步形成了较为固定的形体,汉字的书写有一定的顺序,总结一下,汉字的笔顺有八条规则:(1)先横后坚;(2)先撇后捺;(3)从上到下;(4)从左到右;(5)从外到内;(6)…     

漫谈汉字笔顺

漫谈汉字笔顺○萧明生（吉安县安塘乡中心小学）在低段语文教学中，学生应掌握的笔顺规则有：１横竖交叉的笔画要先横后竖，如：十、土、干、士等；２有撇有捺的字要先撇后捺，如：人、八、入、木、文、会等；３上下结构及上中下结构的字，则从上到下写，如：声、怎...     

新旧联系 搞清由来

新知识大都是建立在旧知识的基础上,是旧知识的延续和深化,在教学新知识时,搞好新旧知识之间的迁移转化能收到事半功倍的效果。例如,以往我在教学用短除法分解质因数时,学生对短除法的意义理解模糊,有的还搞不清除数和被除数。后来我注意了从旧知识入手,积极引导学生分析新知识的由来,收到了较好效果。如教学用短除法将42分解质因数对,我先引导学生用下面两道除式解答。并问学生,若将框线部分去掉,两式可以结合在一起吗?由此引导学生思考并试写出下面的式子:     

汉字笔顺研究

在社会信息飞速发展的今天,由于计算机的普及应用,人们习惯于键盘打字,而汉字书法则产生了危机,出现了“失写症”严重问题,尤其汉字笔顺更是被人所忽视,写字“倒下笔”的现象普遍存在,混乱状况令人们担忧。因此,探究汉字笔顺问题,提高人们对汉字笔顺的重视程度,纠正书写笔顺错误,已成为文字工作的当务之急,书法教育要义不容辞地为汉字的规范化及其健康发展肩负起历史责任。     

写字笔顺漫谈

《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》明确地提出了小学生写字应达到的要求:“用硬笔写字,写得正确、端正、整洁、行款整齐,有一定速度。”可见,写字的最基本的要求就是“写得正确”。“写得正确”应当包含两个方面的含义,一是“字形规范”,一是“笔顺正确”。对于前者,我们都     

搞清状况再羡慕

请你猜猜下面几个人分别是准? 一个帅气的东北小伙子,为了音乐的 梦想离乡背井地来到广州,在一个歌舞团 的服装间栖身。那是一间地下室,用铝 皮箱隔成了一点点的空间,满屋是散发 着异味的舞台服装和鞋袜,还有老鼠昼 夜相伴,反客为主。这样的环境,一住 就住了一年。     

随心所欲自制笔顺动画

用flash制作笔顺动画，既直观明显又生动活泼，很适合小学低年级语文识字教学。