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<正>"宝宝,今天上课专心吗?有没有开小差?"年轻的妈妈在接自己刚上一年级孩子放学时问道,"妈妈,我没有开小差。"妈妈又道,"上课一定要专心听老师讲哦。那你想开小差怎么办呢?"孩子骄傲地说"妈妈,我想开小差时,就使劲握拳,强制自己不想别的。"这段对话一直烙在心头,家长的希望,孩子的努力与无助……,在新的一个学年国家学生体质测试上报完成之际,为此想谈谈体育幼小衔接应关注的几个问题。一、双向互动,做好小幼衔接的必要准备 相似文献
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(十)该写个小结了
随着孩子们的离开,我们这个民间象棋训练营也到了谢幕的时候.在这里,我特别要为老师和家长们写点东西.没有家长的支持,没有老师的付出,孩子是不可能有进步甚至取得好成绩的.
从2009年下半年开始,到甘泉陪孩子们下过棋的人很多,下得或多或少.但是,在这个过程中,逐步形成了以我、朱志全先生和崔文灿老师为核心的教练团队. 相似文献
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上个世纪90年代,一位家长因长期为孩子劳累、跟孩子着急较劲得了一身病,参加了我的学习班,用哲学辩证的方法进行心理调整,把以前对孩子的着急、生气、恨铁不成钢等心理转变了,身体健康了,也不跟孩子较劲了。孩子发现家长变了,问他母亲:“您现在怎么变了,跟以前不一样了?”母亲说:“我学了一个教人想开的心理平衡理论。”孩子说:“您怎么不早学呢?您不容易,您知道不知道,我也不容易。”这个孩子说,我要见见这个老师。我和这个孩子谈了许多,我有很大触动,觉得家长教育孩子不容易,但孩子也很不容易,可是往往站在家长的位置上,对孩子的心理察觉… 相似文献
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1977年初,吴敬淳被从新疆军区体工队调回了刚刚成立的石河子市业余体校。从此与乒乓球教练结下了不解之缘,一干就是18年。 一 说是石河子业余体校乒乓球队,实际上除了教练员吴敬淳之外,既无校舍,又无队员。起初,学校和家长都不愿让孩子参加训练,怕耽误功课。吴敬淳就挨校做工作,逐户作家访。一次不行,两次;两次不行,三次……老师和家长被感动了。招来了12名队员。没有场地,吴敬淳就带着队员在石河子棉纺厂的食堂里训练。 相似文献
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周凤文 《徐州教育学院学报》2003,18(3):130-130
家庭是孩子的第一所学校 ,家长是孩子接受教育的第一位老师。家长对孩子的教育和影响早于孩子所接受的学校教育 ,因此 ,家庭教育对孩子的成长是至关重要的。那么 ,学校怎样才能协调好同家长的关系 ,在培养学生的过程中得到家长的支持与配合呢 ? 一、要尊重学生家长一个人要想得到别人的尊重 ,首先得尊重别人 ,这是大家都明白的道理。教师要想得到家长的尊重、支持 ,就得以诚恳的态度尊重学生家长 ,这是教师与家长能够密切配合的基础。首先 ,教师向家长通报、反映学生的问题时 ,要注意方式方法。家长是有自尊心的 ,对自己的孩子往往是偏爱… 相似文献
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