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浆糊脑袋生活中为防陷入窘境,每个人都会不自觉地采取一些预防手段,如怕羞的人回避社交场合等。但有学习障碍孩子的防御手段比大多数人更多,由于确信自己比常人“笨”,他们尽量把这一点掩饰起来。有的故意做傻像、扮小丑,扰乱课堂,寻思惹麻烦也比被 相似文献
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查理的毛病首次辅导,查理带来好几页纸的一篇作文。他八岁,戴着眼镜,走路内八字,不时绊着脚;他身子细长,两腿绞着站在我面前,一只脚搁在另一只脚上,乍看去就象一只大鹤。“妈妈特意要我把去年写的这篇文章带给您一一题目叫‘火鸟’;她说这篇文章很能说明问题。” 相似文献
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【按】家长面对孩子的顽皮、淘气很着急。今天,我来说说自己的看法、建议。光明老师:说到对待孩子的顽皮,我请家长朋友回味一下电视连续剧《大宅门》,看看白景琦的老师怎么教他的——这里的关键是"让他服你,看到你的本事所在";还有就是要努力找到你们共同的爱好,和他建立良好的关系,这个《远远的 相似文献
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【按】前天接待一位家长,为自己孩子的顽皮、淘气很着急。今天,我来说说自己的看法、建议。光明老师:首先是调整你我的认识——确认调皮是孩子的天性。我觉得自己以前就很顽皮。学前就是村里的孩子王,整天弄得邻居鸡飞狗跳的;上学后,没少犯错、挨批,还经常对同学和老师恶作剧,甚至在上大学时还是知名度颇大的调皮鬼呢。我们不能把孩子调教成大人想象的"乖"孩子。对调皮 相似文献
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六、马克思主义是行动的指南
如何对待马克思主义,是把它当作教条还是当作行动的指南,这是对待马克思主义的两种根本不同的态度,马克思主义的创始人和后继者都坚决反对任何以教条主义的态度对待马克思主义的做法.早在1843年,当马克思还处在由革命民主主义者向共产主义者、由唯心主义者向唯物主义者转变的时期就明确宣布:"新思潮的优点就恰恰在于我们不想教条式地预料未来,而只是希望在批判旧世界中发现新世界"."所以我不主张我们竖起任何教条主义的旗帜".[7](P416)恩格斯也反复强调:"我们的理论是发展着的理论,而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条". 相似文献
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按一位家长,为自己孩子表现出的朦胧的“爱情意识”很焦心。今天,我说说对此的看法。光明老师:今天的我们(指成人:家长与老师),面对孩子朦胧的爱情意识,持什么态度是首先要弄清的——因为你的后续行为都是根据这态度决定的。首先,我们该不该对孩子进行“爱情教育”?学校的语文课本里有一篇名字是“爱情如歌”的课文,这引起 相似文献
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原苏联心理学家彼得罗夫斯基曾经说过:“任何方法如果是以儿童的需要为基础的,那末它便会成功;如果不顾儿童现有的需要就去进行,那末就不会达到目的。”实践也告诉我们,正确引导和扶持儿童的兴趣爱好,是孩子成功的第一步。 对于孩子们来说,兴趣爱好可以发展智力,开拓视野,强健身体,陶冶情操;也可能沉迷其中,难以自 相似文献
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主持:宁波读者余静兰来信诉说她的烦恼,5岁的女儿格外“爱俏”,每天吵着挑衣服穿;平时,处处要和班里的小朋友比:比衣着、比玩具、比图书、郊游还要比零食……小小年纪就有了“虚荣心”,不知该怎样对待? 现在家里都只有一个孩子,经济条件也不错,到底该不该满足孩子的要求呢?在生活中,爱攀比、有“虚荣心”的孩子还真的不是少数。家长们有自己的看法,我们特请福建省实验幼儿园的父母朋友参与本期话题的讨论。 相似文献