句群中的关联词语

所谓句群,是指几个句子的组合。组成句群的可以是一些各自独立的单句或复句,它们组合起来表示一个完整的意思。也可以是一些小句群组成较大的句群。它们能够有机地组合,首先是因为它们在意义上有着一定的联系,也因为往往用了一定的关联词语。这种意义上和结构上的联系究竟指的是什么?句群中选用的关联词语与复句中的关联词语又有何不同?句群中的关联词语在运用时又有着什     

论关联词语的关联强度与层级体系

关联词语是复句中联接分句、标明分句间关系的词语的统称,是复句的重要形式标志。关联词语的本质属性是其关联性,不同关联词语及关联词语的不同运用情况,其关联性强弱是有差别的。关联词语在复句中联接分句,标明、显现分句间关系强弱的程度称之为关联强度。关联词语的关联强度可以从语词强度、格式强度、语用强度三个方面进行具体考察,关联词语的关联强度整体和局部都呈现一定的层级体系。关联词语关联强度与层级体系的提出与构拟,对于把关联词语作为一个独立的研究对象,对其进行系统化研究以及深化复句研究都有一定的积极意义。     

区分单句和复句的方法

一、从有无关联词语来区分。复句一般都 有关联词语,而单句一般没有。 二、从有无逗号来区分。有的单句谓语之 间没有标点符号,而复句的分句之间一般则 有逗号。 三、从有无谓语来区分。复句一般都带逗号,但有的单句中也有逗号,可从有无谓语上来区分,有谓语的,就是复句的分句,没有谓语的,就是单句的一个成分。 四、从意义方面来区分。有些紧缩复句与连动短语作谓语的单句不易区分,可从意义上的复杂与否来区分。单句是用一个句子表示一个完整的意思,即使是比较复杂的谓语,也只表示一个完整的意义。而紧缩复句却是用两个或两个以上彼此有联系的单句组成复句来表示一个有某种关系的复杂意思。 五、从结构方面来区分。复句的分句之间在结构上互不包含,彼此不作句子成分,这是区分于单句的一个重要的标志。     

单句和复句的区分

在现代汉语语法中,怎样区分单句和复句,这个问题是一个难点。有些人认为凡是有关联词语的便是复句,凡无关联词语的便是单句,这其实是个误解。关联词语固然是复句的一个重要标志,因关联词一般是连词和少数几个副词,它们除了连接复句的各分句外,也可连接词或短语,当出现后一种情     

留学生对汉语复句中关联词语的习得研究

通过调查留学生对各类复句中关联词语的习得情况发现:不同实验任务的偏误率不同,不同复句类型中关联词语的偏误分布也是不平衡的。留学生使用关联词语所产生的偏误主要表现在关联词语错用、使用位置不当等方面。由于,留学生对关联词语及复句的熟悉度以及学生的学习策略都会影响偏误率的产生。所以,教师要充分重视复句及关联词语教学,采用多样化的教学形式和手段,让留学生及时总结、对比并加强练习,以帮助留学生熟练运用关联词语。     

论复句的分析与关联词语的关系

关联词语是构成复句的重要手段，是分析复句中各分句问关系的重要标志，不同的关联词语表示不同的关系，不同的关系形成不同的复句类型，所以在确定复句的结构类型、划分复句的结构层次、分析复句的结构关系时，关联词语起着举足轻重的作用。     

试谈多重复句的教学

初中第六册语文课本里有《多重复句》的知识短文,这是中学生系统学习多重复句的开始。多重复句是复句教学中的难点。要想深刻理解复句的思想内容,要想把比较复杂的意思用一个长句子紧凑严密地表达出来,掌握和运用多重复句是重要的。 (一) 复句是由一个个的单句构成的,而多重复句则是复句的复杂化,是从单句发展到复句后的进一步发展。讲授多重复句必须在一般复句的基础上进行——运用一般复句的知识来分析多重复句。一般复句的各种关系,常用的关联语词,也都是多重复句经常运用的。一般复句只是一层关系,用一套关联词语(有时不用),而多重复句,     

关联词语的使用

关联词语在复句中起着非常重要的作用。很多复句都是靠关联词语连接的,不同的关联词语往往表示不同的逻辑关系,标志着不同的复句类型,学习时要特别注意。     

单句与关联词语

关联词语(包括绝大部分连词、一小部分副词和个别短语)主要是用在复句内部表示各分句之间内在的逻辑关系。单句一般是不使用关联词语的,但出于某种表达的需要,有时也使用关联词语。不了解这一点,就会将带有关联词语,尤其是连词的句子统统视为复句。例如:不管是层云密布的白昼,还是伸手不见五指的黑夜;无论是人迹难以达到的热带森林,还是渺无人烟的浩瀚戈壁;不论是地面上的种种自然资源,还是茫茫无际的海洋和瞬息万变的大气,……在新     

关联词语的使用

关联词语在复句中起着非常重要的作用。很多复句都是靠关联词语连接的，不同的关联词语往往表示不同的逻辑关系，标志着不同的复句类型，学习时要特别注意。     

复句中关联词语运用的常见毛病

关联词语是复句的重要组成部分,它可以清晰地显示分句之间的意义关系和语法关系,使语意表达得严密而有条理,因此组织复句时要十分重视关联词语的运用。下面是复句中关联词语运用的常见毛病。     

含关联词语的单句正误谈

连词与有连接作用的副词和短语统称为关联语,关联词语是判断复句类型的重要特征,但是,带有关联词语的句子不一定就是复句,因为“关联词语除了连接分句之外,还可以连接词、词组、句子、甚至段落”(胡裕树《现代汉语》316页,上海教育出版社1964年出版),特别是其中“有些关联词语如‘无论、都’,‘只有、才’,‘就是、也’等,既可以用在复句的分句里面,也可以用在单句的句子成分里面”(黄伯荣、廖序东《现代汉语》修订本428页,甘肃人民出版社1983年版),因此,含关联词语的单句容易同含关联词语的复句相混淆,致使相当部分学生乃至一些教师在分析这类句子时颇感困惑。下面笔者试摘取正误两类例句进行探究性分析,以就教于大方。     

现代汉语容认性让步句的形式分类

容认性让步复句是一个形式与意义的结合体.在语表形式上表现为使用表示让步转折关系的让步词语和转折词语.而在有些情况下,转折词语是可以省略的.作为复句形式标记的关联词语对复句的关系的理解有着重要的作用.在容认性让步句中使用不同的关联词语也能达到不同的交际目的.文章以容认性让步句中的关联词语为标准,从形式上对容认性让步句进行划分,分析研究容认性让步句形式上的特点.     

有关联词语的句子不一定都是复句

在分辨单句和复句时,有些学生认为:凡有关联词语的句子一定是复句。这种认识是片面的,其实,有关联词语的句子不一定都是复句。关联词语,经常用来连接复句的分     

病句修改指导──从关联词语的错用与错位看病句

复句中除了并列复句可以不带关联词语外,其他复句的分句之间由于不同的逻辑事理关系,便需要不同的关联同语予以区分。一般地说,不同的复句有不同的关联词语,不会混淆。但是,在吃透力句间固有的逻辑事理关系之前,在吃透关联词语原有的表意作用之前,还是会因错用关联词语或关联词语错位而造成病句,试比较下列关联词语：一、’不是……而是……”同“不是……就是··”前者表示否定一个,肯定另一个,当属并列关系;后者表示两种可能性是不相容的,非此即被,当属选择关系。〔思考）在下列两句中,填入恰当的关联词语：l＿我去,你去…     

诊断关联词语类症状

关联词语多用于复句,以表示一个复句中两个或两个以上单句之间的语法关系,使语义表达得更严密而有条理,因而同学们要十分重视关联词语的使用。常见关联词语运用错误有以下几种情况:一、位置不当。复句中的关联词语大都是连词和副词。连词的位置较为灵活,多放在主语前,也可放在主语后。分句     

如何区别带关联词语的句子是单句还是复句?

复句中各个分句之间的意义关系常常用关联词语来表示。所谓关联词语,指的是连词和能够起关联作用的副词等。不同的关联词语表示不同的意义关系。于是有人认为常带有关联词语的句子就一定是复句。这个观点是错误的。下面就这一观点发表自己一点看法:带关联词语的句子可以是复句,也可以是单句。那么如何去辨别呢?我认为只要把握单句和复句的语法结构这把钥匙就可以了,因为单句的成分是互相联系、互相包括的。也就是说,主语是陈述对象,放在谓语前面,回答“谁”或者“什么”的问题;     

也谈“不是A,而是B”和“是A,而不是B”

复句较之单句有一个识别标志,看其是否有关联词语,根据关联词语的不同可以判断前后分句间的不同关系。故我们先谈谈该类复句的关联词语到底是什么的问题。复句中的关联词语是定型化的,即约定俗成的,不能随便拆开和转换。是词,不必说;是短语,也应该是固定的。但该类复句却不同,先看否定在前、肯定在后的例句: 1.文革中的天安门事件根本不是什么“反革命政治事件”,而完全是革命行动。     

关于多重复句的划分

汉语的复句分析,极大程度上是个分句间语义关系的考察,但最理想的办法是尽可能抓住形式方面的根据,即抓住关联词语。我们分析一个多重复句,首先当然要明确这个多重复句包含几个分句,在这个基础上,就要注意观察所用的关联词语,并尽可能把隐含着的关联词语全部补出来。下面例子     

谈谈多重复句的分析

分析多重复句是语法教学中的一个重点,也是一个难点。文章从弄清分句数目,吃透分句之间的逻辑联系,抓住关联词语,结合语言环境四个方面阐述了如何分析多重复句,旨在帮助学习者解决困难。