人类的梦想

人类的梦想是什么呢？我想应该是：超越时空的限制，像人类想象中的神仙一样，过去是三山五岳现在是宇宙内外，长生不老，任意翱翔。     

绘画之道妙悟自然

中国山水画艺术是生活情趣与自然情趣的有机结合。是天地与我并生，万物与我合一的宇宙自然观照。而绘画之道就在于妙悟自然，以天地为师，以自然为师，才能达到超越表象，跨越时空的理想境界。     

至人无己超越时空 --试论毛泽东诗词的大美特征

毛泽东诗词令的“人”、“时”、“空”交相辉映，意境壮美。作为客体，时间茫无际涯，永不以人的意志为转移；空间博大无限，向人类显示其难以被驾御的磅礴气势。作为主体的“人”积极投身实践，把握时空，超越时空，显示出“大我”的人格力量，因而其诗词也里现出独特的美学特征——对立统一的“大美”。     

物我两忘的美感高峰体验：－－略论美感极致

美感是物我和谐的结果，而美感极致是在把美感划分为不同层次的基础上提出来的，是美感的高层次状态，是一种高峰体验，从表现形式来讲，美感极致具有个人直觉性，是对象的审美性质和主体的审美能力结成的相互对立而又相互适应关系的外在的直觉表现，从表现内容上看，美感极致则是对一般美感的扬弃，它具有超越物我，超越时空，超功利性等特点。美感极致状态是人类永远追求的美好的精神境界。     

论艺术审美超越

作为艺术活动的基本规律，艺术审美超越是人的超越性本质力量在艺术活动中的对象化，主要包括对审美客体的超越、对审美主体的超越、对审美主、客体所处的物理时空的超越以及对实用功利价值的超越。但是，艺术审美超越又不是超越一切的绝对自由，它必须以现实为依据，最终必然要受到现实生活的制约。     

叶紫散文解读

叶紫短暂的一生饱受人世的苦难,他以自己的传奇经历为题材,创作了包含血与火的战斗檄文,超越小我的苦难,探寻大我的生存出路,为我们留下了超越时空的不朽之作.     

贾平凹创作中的禅的超越

贾平凹创作中的禅的超越首先表现在对语言和理性的超越，这尚属禅的表层超越；对意识中的生命与万物和时空的隔阂的超越则是其创作对禅的深层超越。贾平凹创作中禅的超越产生的原因是多方面的，但主要与他的艺术追求和艺术探索有关。关键词     

神秘的夜郎王国（上）

说到古夜郎，就会令人联想到“夜郎自大”这一家喻户晓的成语，就会令人为李太白“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的诗句而魂牵梦萦。随着历史的演进，两千多年来，古夜郎文明更充满了传奇性和透溢着超越时空的独特魅力。     

论审美过程中的“观止”现象

审美主体和审美对象保持恰到好处的心理距离,主体移注情感是“观止”现象得以发生的前提条件。在“观止”境界里,主体以超越时空、超越认知、物我合一的状态为存在形式,心理过程和正常状态采取迥然相异的模式。     

《水调歌头》的另一种教法

诗歌是语言的艺术，它超越时空，形式多样，不同程度地再现了自然与社会生活．它是对学生进行审美教育的有利方式。从这个基本理念出发，我进行了这方面的尝试。用现代诗改写《水调歌头》，这样有利于提高学生的文学素养．文化品味和审美情趣。     

关于学校教育时空的社会学分析

学校教育时空的建制、运行既基于物理学的层面，又超越了这一层面，呈现出异质的表现样态。从社会学的角度看，学校教育时空的特点表现为：制度化、资本化、乌托邦化、仪式化。教育时空的设置与运作展现着学生的生存状况。     

超越也是硬道理

正我的管理哲学是:"超越也是硬道理"。这是事物发展的客观规律。作为一名校长,超越是指能够不断地突破自身的局限和时空的限制,正确认识客观规律,正确判断学校发展趋势,与时俱进地做出科学决策,并在实践中达成新的目标。实现超越最重要的是要有不甘平庸的精神状态,勇于超越自己,敢于超越别人。体现在学校管理上,就是要勇于探索教育规律,用现代教育思想更     

论中国古典诗歌艺术形象中意象与物象的统一

中国古典诗歌艺术形象的创作，是诗人头脑中的意象和客观现实中的物象相融合并互相激荡升华为诗中的审美意象，进而与审美物象水乳交融生成了超越客观物象，超越主观情意，超越了宇宙、天地、万物、历史、时空的融而为一的诗歌艺术形象，使诗的光晕获得了永恒的存在。     

时间机器

同学们,如果你看过电影《时间机器》,一定会迷恋于里面超越时空的情景,你是否幻想过自己也有一台“时间机器”呢? 假如我有一台“时间机器”,我就可以穿越时空、跨越未来……     

论审美意象的超越性

审美意象的创构是基于客观事物同时又超越审美客体的,它以客观之物为基础,通过想象进行构建。摆脱时空局限,超越现实与概念的约束,自由地抒发情感。主体通过客观之物的感官刺激,反映到内心,通过自己的想象、体验和判断等进行加工,使得创造潜能得到激发,解放主体的心性,超越自我生命与世俗功利,超越主体理性逻辑思维直达内心深处。审美意象的建构是物与我深度交融的过程,超越简单的主客二元对立,消除了物我界限,弥合了两者之间的距离。     

用音乐塑造灵魂

音乐是人们用来表达情感的,洗涤灵魂的艺术。它超越时空,超越国界,超越民族,超越语言,与我们的生活息息相关并且起着至关重要的作用。     

超越

人们常说青春年华是海市蜃楼般瞬间一瞥;人们常说青春美梦如水晶般瑰丽壮观。但是,我坚信,只要超越时空,青春年华会永放其夺目光彩;只要超越自我。青春美梦会成为壮丽的现实。超越是艰苦的斗争,是无数次自我的挑战和无数次奋力追求的灿烂之果。参天耸立的古     

福娃游奥运

公元3000年,人类终于发明了时空机,坐上这种飞行器,人既可以超越未来,也可以回到过去。福娃有幸成为首先使用者,他们坐上了时空机,心想:“我要去哪里呢?”“我们回到过去吧,看看古埃及金字塔的秘密!”妮妮抢先说。欢欢大喊着:“还是去未来吧,我们去游火星学校!”他们正吵得不可开交, 火星娃发言了:“能带我一起回到过去吗?我知道中国有悠久的文化、历史,中国人发明了时空机,过去一定还有很多的杰作,我太想了解中国     

“月光下”的同窗情

乔羽先生曾把多彩的老年生活比作“夕阳红”,我则把退休后的生活比作“月光下”。没有喧嚣,没有烦躁,只有月光下散步的那种闲适、恬静的感觉,更何况我还享受着一份源于少年、延续至今、超越时空的纯真友谊。     

世纪初的教育断想

21世纪的教育既是事业也是产业。它着重培养创新素质，它超越了传统教育模式的时空限制而面向全体国民。