中学语文的语感教学

所谓语感,就是对语言文字或语文现象的敏锐感知和迅速领悟的能力,是对语言文字从语表到语里、从形式到内容,包括语音、语义、语法、语用等在内的一种"正确丰富的解力"(叶圣陶语).对语言的感悟能力的正确培养,是使学生能正确理解和使用祖国语言文字,具有较高语文素质的正确途径.培养语感是传统语文教学中行之有效的经验.     

语文教学应强化语感训练

语感,是对语言文字或语文现象的敏锐感知和迅速领悟的能力,是对语言文字从语表到语里,从形式到内容的一种正确丰富的了解力。语文素质教育的目的就是教会学生正确理解和使用祖国语言文字,因此无论是理解还是使用,都和语感有直接关系。     

试谈语感能力的培养

语感 ,是对语言文字或语文现象的敏锐感知和迅速领悟的能力 ,是言语主体对言语对象的一种直觉 ,是对语言文字从语表到语里 ,从形式到内容 ,包括语音、语义、语法等在内的一种“正确丰富的了解力”(叶圣陶语 ) ,也是衡量一个人语文水平高低的重要标志。作为语文教师 ,怎样对学生加强语感训练 ,培养语感能力呢 ?加强朗读 ,渗透语感。古人云 :“读书百遍 ,其义自见。”这实质上说明了朗读的重要性。朗读把书面的文字语言转换为声情并茂的有声语言 ,是眼、口、耳、心并用 ,多种感官参与的以声释义的活动。朗读 ,能帮助学生理解课文思想内容 ,能…     

语文教学中语感培养的几点做法

在语文教学中，我们常向学生强调语感的重要性，那么，究竟什么是语感，如何训练语感呢？语感，实际上就是指对语言的感受、领悟能力，是对语言文字的一种“正确丰富的了解力”（叶圣陶语）。郭沫若说：“多读作品，多训练语感，必将渐能驾驭文字。”在语文教学实践中，我主要从以下几个方面培养学生的语感。     

用比较法培养学生的语感

用比较法培养学生的语感望江县杨湾中心小学詹德洲语感是对语言文字的敏锐感知，是学习、理解和运用语言文字的一种能力。因此，语言文字的训练，一最要紧的是训练语感”（叶圣陶语）。“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力”（吕叔湘语）。培养语感的方法很多...     

在"语"字上下工夫

《语文课程标准》指出:语文是最重要的交际工具,语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感。可见,听、说、读、写能力的培养仍然是语文教学的基本任务。语文,语文,先语而后文。因此,语在语文课程中     

抓好阅读教学中语感能力的培养

语感能力是在长期体验、训练、实践过程中形成的对语言文字的领会和感悟能力,是一种较高级的语文综合能力.叶圣陶曾经说过:"文字语言的训练,我以为最要紧的是语感训练."吕淑湘也说:"语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力."语文教学旨在使学生正确地理解和运用祖国的语言文字,具有听说读写的语言能力和一定的语言感知能力.已成为语文教师的共识,新课程标准下的语文教学应重视学生语感能力的培养.语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,而语言文字是人们生活中不可离开的交际工具.语感能力是在长期体验、训练、实践过程中形成的对语言文字的领会和感悟能力,是一种较高级的语文综合能力.语感的强弱在相当程度上体现出一个人语文素养的高低,由此看出语感能力的培养在整个语文教育中的重要地位.为了提高学生的语文素养,教师应在阅读教学中重视对学生语感能力的培养.     

语文教学中要重视语感的培养

语感就是人们对语言文字正确、敏锐、丰富的感受力,是人们直觉地感受、领悟、把握语言文字的一种能力。加强学生的语感培养,不仅有助于提高学生的阅读能力,而且能提高学生的表达能力,可以说语感能力是人的语文素质的重要标志。《语文课程标准》指出:“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感……”因而,我们在教学中更应重视对语感的培养,提高学生感悟语言的灵敏度。那么如何培养语感呢?下面谈谈我的几点体会。一、在理解词句中培养语感小学语文教材中的课文是由基本的词…     

如何培养低年级学生的语感

“培养语感“是小语新大纲明确提出的一个要求.那么,什么是语感?怎样从小学一入学就培养孩子们的语感呢?语感,顾名思义,就是对语言文字迅速、敏锐的感受能力.正如叶圣陶先生所说的,语感是对语言文字的一种“正确丰富的了解力“.……     

感悟语言的意蕴

语感是阅读感知活动中学生对语言文字的一种敏锐、正确、丰富的理解、感受能力。它是语言能力的组成部分之一。语言文字是一种表情达意的符号，在它的背后，有丰富的意象、深厚的情感。因此，语感的对象实际上是蕴含在语言文字中的情和意。新语文课程标准明确指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国的语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”培养学生从语言文字入手，体会思想感情和凭借语言文字表情达意的能力，…     

小学生语感培养四步骤

语感是人们在长期体验、训练、实践过程中形成的对语言文字的领会和感悟能力,是一种直接地感受、领悟、把握语言文字的语文综合能力。叶圣陶先生很早就指出：“至于文字语言的训练,最要紧的是训练语感。”《语文课程标准》也明确提出：“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情．指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,     

提高语文能力的关键:语感实践——谈人教版初中《语文》义务教材的语感训练

语感,简言之即是对语言文字具有正确、丰富、灵敏的感受力,是“对于辞类的感觉力的磨炼。”(夏丐尊、叶圣陶语)语文前辈对此多有论述。叶圣陶先生说:“文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感,就是对语言的锐敏感觉。”吕叔湘先生则认为:“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”最近几年语文教学同仁对语感训练备加重视,对其在语文教学中的意义,作     

语感培养之我见

何谓语感?"语"就是语言文字或语文现象,"感"从心理角度来说,就是感受、感知或领悟。语感就是人(主体)对语言文字或语文现象(客体)的敏锐感知和迅速领悟能力。也可以说,语感是人(主体)对语言文字或语文现象     

语文教学中语感培养的几点做法

在语文教学中,我们常向学生强调语感的重要性,那么,究竟什么是语感,如何训练语感呢?语感,实际上就是指对语言的感受、领悟能力,是对语言文字的一种“正确丰富的了解力”(叶圣陶语)。郭沫若说:“多读作品,多训练语感,必将渐能驾驭文字。”在语文教学实践中,我主要从以下几个方面培养学生的语感。一、培养学生说话完整和说话连贯的能力我时常以“我爱校园”“生活给予我的启示”“做人与读书”等为主题,组织学生开展“课前五分钟演讲”活动,学生们在演讲过程中逐渐培养了逻辑思维能力,同时也使语感能力得到提高。二、指明阅读中的目标和任务这…     

以读为主培养学生的语感

语感是经过长期规范的语言文字训练,逐步形成的感受、领悟、把握语言文字的能力.走进新课程,新教材十分重视学生语感的培养,要求语文教学要注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学生的语感如何,直接影响到学生对语言文字的理解和运用.在小学语文阅读教学中,应注重培养和训练学生的语感能力.多年来,我针对山区少数民族小学生课外阅读少、在日常生活中很少用汉语言交际、学习语文存在一定的语言障碍的实际,在小学语文阅读教学中,以读为主,培养学生的语感能力,取得了较好的效果.……     

以读为主培养学生的语感

语感是经过长期规范的语言文字训练,逐步形成的感受、领悟、把握语言文字的能力.走进新课程,新教材十分重视学生语感的培养,要求语文教学要注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学生的语感如何,直接影响到学生对语言文字的理解和运用.在小学语文阅读教学中,应注重培养和训练学生的语感能力.多年来,我针对山区少数民族小学生课外阅读少、在日常生活中很少用汉语言交际、学习语文存在一定的语言障碍的实际,在小学语文阅读教学中,以读为主,培养学生的语感能力,取得了较好的效果.……     

语文教学中如何培养学生的语感

语感是人们对语言的直觉的整体的感受,或是由语言文字而引起的复杂心理活动和认识活动的过程,是把握语言文字的一种能力。语感能力是一个人语文素养的重要内容。语感从它诞生的那天起,就深深地植根于语文教学这块园地,和语文教学有着不解之缘。新一轮课程改革下,语文课程标准在“课程的基本理念”中特别提到:在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。这一要求非常符合我们母语的特点和学习规律。语文学科独特的情感体验和人文内涵,也决定了语文学习的过程就是一个不断获取和增强语感的过程。一、朗读训练中培养语感诵读是培养语…     

语感培养须从小抓起

所谓语感,就是人们对语言文字正确、敏锐、丰富的感受力,由语言文字引起的复杂的心理活动和认识活动的过程,是人们直觉地感受、领悟、把握语言文字的一种能力。郭沫若说：“大凡一个作家或诗人总要有对言语的敏感。这东西如水到口,冷暖自知……”叶圣陶先生也指出：“语言文字的训练,我以为最要紧的是训练语感。”学生语文素养的一个核心层面就是语感能力,语感水平左右着学生听说读写等语言活动的能力和效率。《语文课程标准》明确指出“在教学中尤其要重视培养良好的语感”,     

语感,语文阅读教学的生命线

语感．简言之．即语言感受力。它包含对语言文字的正确、丰富的理解力,又包含用语言文字准确、生动地反映生活的表现力。语感能力是在长期体验、训练、实践过程中形成的对语言文字的领会和感悟能力,是一种较高级的语文综合能力。语感的强弱在相当程度上体现出一个人语文素养的高低。那么在语文教学中,如何培养学生的语感呢？     

新课标下的语感教学

语感是是人们直觉地感受、领悟、把握语言文字的能力,是理解一切语言文字的基础.敏锐的语感既是一个人语文程度和心理发展水平的标志,也是学好语文的必要条件.《全日制义务教育语文课程标准》明确提出,,语文课程要"指导学生正确地了解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维","在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体的把握能力".语感教学业已成为中学语文教学理论和实践的热点话题.加强语感训练,既有助于提高学生阅读能力,又有助于提高学生的表达能力.那么,语文教学中如何对学生进行语感训练呢?笔者以为可从以下几方面入手.