成都市实验小学

学校教育改革经历的四个阶段： “单项课题改革——学校整体改革——课堂教学改革——教师队伍建设改革” 教育改革经历的四个重要课题： 1984年至1996年,历时12年的学校教育整体结构改革实验研究,是学校教育科研的一个里程碑。     

四川省成都市实验小学 小学校 大雅堂

成都市实验小学是一所有着90年历史的老校。学校一直秉持积累、传承、创新的传统。近年来,在学校"活教育"办学实践的积淀中,进一步提出了"雅教     

成都市实验小学举行教学开放活动

五月中、下旬,成都市实验小学举行了历时两周的教学开放活动,接待了省内外五千多来宾和本区五十多个学校的同行。这次开放的内容包括全校一至五年级的全部学科,担任这些学科的教师人人     

书香“战旗” 和美校园 成都市实验小学战旗分校

"和"是一种理念,也是一种文化追求。成都市实验小学战旗分校就是一所以"和美"文化为基石的学校。"和"即和谐、协调。学校尊重生命,让每一个孩子在战旗和美家园里自由成长,和谐共生。走进校园,一架白色的钢琴摆放在大厅,时而传来优美动听的乐曲,那是学校的小小钢琴师在演奏。奏出了儿童的欢快,奏出了阵阵的书香。植根中华,放眼世界是"战旗"的育人理念。特色课程让孩子们体验中国优秀文化之精髓,例如围棋课程的开设让孩子感受了黑白棋子带来的无穷     

成都市实验小学花园分校:办大家都满意的学校

办学历史只有短短四年的成都市实验小学花园分校,在成都市教育规划布局中值得浓墨重彩书写一番。现在的青羊大道,仍有很大一部分的地方是打围的工地,就在花园分校出来的叉路口对面,一个新的楼盘已经用花花绿绿的广告招贴提醒人们,又有很多新住户即将到来。大马路上醒目的花园分校的校招,也让即将入住的家长们放下了心中的一块大石,这里,有个孩子读书的好学校。实小花园分校何校长说:“能有这样一所学校,来自于三方的努力。”成都花园股份公司开始开发这里的时候,青羊大道,还是地图上的一个新坐标。四周的荒芜自不必人说。要卖房子,开发商就得考虑入住的小区居民怎么安排子女的上学问题?无法解决配套的小学,想让人来买成都花园的房子,谈何容易?开发商伸出了橄榄枝,成都花园股份公司找到了青羊区政府,想办一所学校。青羊区政府通过区教育局联系了实验小学。三方开始坐到一起讨论建校的问题。讨论的结果却是最好的:开发商出地、实验小学出师资力量、青羊区政府出政策。2002年,崭新的公办学校——成都市实验小学花园分校开始招生上课了。经过4年岁月的洗礼,现在的花园分校,已经成为有学生800多人,教师60多人的公办名校。学校还开办了一个金蓓蕾幼儿园,实现了从幼童到小学...     

小学校 大雅堂——成都市实验小学的“雅”教育探索

<正>教育是一项高尚的事业,对真、善、美的追求是教育永远的使命,这让教育与"雅"血脉相连。"雅"是对教育理想的审美,是对自我超越的憧憬,是对教育文化的宣言。在成都市实验小学(以下简称"实小")90年的历史中,不管是过去课堂内外并举,琴、棋、书、画兼修,还是对"育人之活""管理之活"的不断追求,其实一直都有一种宁静、平和的东西萦绕     

培养合格小公民——成都市实验小学公民教育实践缩略

近年来,在巨大的学业压力下,重"智"轻"德"的现象屡见不鲜。同时,越来越多的学生习惯以自我为中心,将"我"置于利益的首位,忽略他人利益,甚至对公共事务冷漠置之……这些现象都显示出学校公民教育的严重缺乏。学校作为儿童学习生活的主要场所,"必须呈现现在的生活,即对于儿童来说是真实而生气勃勃的生活,就像在家里,在邻里间,在运动场上所经历的生活那样"。但是,在现实生活中,学校公共生     

成都市实验小学：在研究中定位的理性之美

成都市实验小学始建于1918年,是前国务院总理李鹏同志的母校。     

小学校 大雅堂——四川省成都市实验小学的“雅教育”

四川省成都市实验小学是一所有着90年历史的老校。学校一直秉持积累、传承、创新的传统。近年来,在活教育办学实践的基础上,学校进一步提出了雅教育的主张。其形成来自历史的积淀,来自对学校现实的认识,来自对教育理想的追求。     

欢腾声中话今昔——成都市实验小学经历的途程

成都市实验小学是1935年开办的。它是实验美国反动教育学家杜威教育学说的一所典型学校。校址虽然设在皇城坝居住着一千几百户劳动人民的“煤山”旁边,但这里的劳动人民子女是一直被排斥在学校门外的。几百个孩子都是地主官僚和资产阶级的子女,     

实验学校要站在教改前沿——访成都市实验小学校长苏文钰

苏文钰,成都市实验小学校长,中学高级教师,特级教师.中国教育学会小学德育研究会常务理事,全国实验学校研究专业委员会副理事长,四川省教育学会理事,四川省教育管理研究会常务理事,四川省人大代表,成都市人民政府兼职督学.曾获全国优秀教育工作者、全国先进德育工作者称号,被四川省人民政府命名为四川省优秀校长,中央教科所教育实验研究中心授予“科研型”校长称号.曾两次出席国际学术交流会并作学术交流.主持的教改实验项目获省教委、省政府颁发的教育科研成果一等奖,中国教育学会“金钥匙奖”.著作《学校教育整体结构改革探索》(合著)参加了北京国际图书展览会.     

“玉”者陆枋——四川省成都市实验小学校长陆枋印象

1985年,师范毕业的她如愿以偿地成为成都实验小学一名语文教师;1994年,被评为四川省特级教师的她时年仅26岁,成为四川省最年轻的特级教师;     

陆枋眼中的“小学校，大雅堂”——访成都市实验小学校长陆枋

12月14日上午,实验小学的圆桌会议室,正在进行成都教育高峰论坛,会谈的主题是关于“幸福职业的背后”,对自己的职业生涯,陆枋坦言那是幸福的。论坛结束后,记者和陆校长终于有了一次“零距离”接触的机会。陆校长的办公室是一间很雅致的阳光房,位于行政楼的三楼。办公室不大,外面是露台,种植了一此简单的植物和盆花,看得出,她喜欢在安静的环境里思考。     

着力营造活力的花园——访成都市实验小学成都花园分校校长何平

3月15日,成都市青羊区首届现代校长研修班正式开班。开班当天的“专题发言”中,成都市实验小学花园分校校长何平用近30分钟时间阐述了他心目中的《现代小学校长的角色意识和素质要求》,赢得了满堂喝彩。在发言的结尾,他以温家宝总理3月5日在政府工作报告中提到的“提倡教育家办学”为自己和同行加油鼓劲。赞扬的声音引起了更多校长和家长的关注。为了让更多的人知道这次专题发言,记者几次登门,与何校长面对面交流。     

教师是太阳底下最美好的职业——成都市实验小学师德师风建设新视角

“师者，所以传道、授业、解惑也。”（韩愈《师说》）要成为传道者，教师自身需身正、学高。师德师风建设已然成为教师职业生涯中一个不容忽视的重要内容，而此过程却相当艰难。     

智慧而快乐地工作 清新而优雅地生活——成都市实验小学教师发展学校侧记

人们不懂他们总说你是蜡烛可那一滴一滴浑浊的泪只是让人想哭你还有个名字叫做春蚕那艰难的蠕动只能让人一次次地感受凄楚……每当读到这首小诗,便会联想到教师。一直以来,教师被称为人类灵魂工程师,肩负着“传道、授业、解惑”、培养新世纪建设者和接班人的重任。教师是园丁,教师是路标,教师是摆渡人……工人劳动     

小学生·大课程:营造全面育人新生态——成都市实验小学国家课程校本化实施探索

成都市实验小学在五育并举的国家导向下,探索课程建设与改革,跟进教育时代进程,走向未来学校建设.通过接力式推进小学生·大课程,内涵式建设小学生·大课程,多主体研发小学生·大课程,综合化实施小学生·大课程,丰富了全面的学生发展路径,诞生了本土课程专家,提升了学校品牌影响力.     

重建校园公共生活，培育积极小公民--成都市实验小学＂民主A城＂重构初探

A城是我校2001年战立的校园模拟城市,是以社会生活的各个领域为主题,开展系列化的自主活动的德育新平台。历经十年,A城大大拓展了学生的成长空间,培养了一大批独立、自主、能干的小学生。