关于高职院校导入ISO9000族质量管理体系的思考

ISO9000质量管理体系体现了现代管理思想的精华,在高职院校中建立ISO9000教育质量管理体系,有利于与国际标准接轨,有利于增强服务观念,有利于科学规范管理和提高教育质量。本文进而分析高职院校建立ISO9001教育质量管理体系的必要性和可行性,提出了建立其体系的主要框架和基本步骤。     

ISO9000质量管理体系与高职院校执行力建设

高职院校管理制度体系的缺失是高职院校执行力缺失的重要因素,ISO9000质量管理体系,可作为一个执行体系,以提升高职院校管理的执行力。     

对ISO 9000质量管理体系引入学校管理的思考

ISO 9000质量管理体系引入高职学校管理中，在学校管理的现代化建设中起到了推动作用并取得了显著的成效，为提高教育教学质量及学校与国际接轨注入了新的活力。由于文化背景的不同及理解上的误区，ISO 9000质量管理体系在学校管理中也存在着一些弊端。     

体育教育专业课程建设实施ISO9000质量管理体系探索

体育教育专业建立在ISO9000质量管理体系下的课程管理模式是提高教育教学质量的重要手段，也是专业质量管理发展的一种趋势。对ISO9000质量管理体系下的专业课程管理进行研究，探索出适合体育教育专业课程管理的模式，从而很好体现了ISO9000质量管理体系下教育质量模式的先进性和科学性。     

学校管理与ISO9000质量认证

21世纪是质量竞争的世纪。管理出质量,管理出效益。加强职业技术院校自身的管理,不断提高管理水平,是提高职业技术院校教育质量和办学效益的根本所在,也是得以生存和发展的必然选择。特别是中国加入WTO后,作为服务贸易之一的职业技术教育将是首先向国际开放的领域。借鉴ISO9000族的管理理念,建立起一套既符合国际标准,又符合学校实际发展的全方位规范化质量管理体系;用现代管理的思想对教育的全过程实施控制,才能在激烈的竞争中赢得发展空间,立于不败之地。     

浅析高职院校ISO9000质量认证后内部顾客的抱怨问题

对高职院校而言,内部顾客是提供教育教学服务的人员,是质量形成的主体,因此,合理对待内部顾客的抱怨是实施和保持高职院校ISO9000质量管理体系的基本要求。本文在分析内部顾客抱怨原因的基础上,针对性地提出了几条解决办法。     

ISO9000标准8项质量管理原则对高校图书馆管理体系的影响

采用文献资料法,通过对ISO9000族标准的8项质量管理原则分析,探讨借鉴ISO9000族标准对高校图书馆构建现代化管理体系的影响,从而为提高高校图书馆服务质量和科学化管理提供参考。     

高校推行ISO9000质量管理认证刍议

在分析我国高校推行ISO9000质量管理认证背景的基础上,提出了高校进行ISO9000质量管理认证应注意的问题及其具体途径。与此同时,还深入分析了高校推行ISO9000质量管理认证的误区及其对策。     

高校党建质量管理体系的探索与实践

重庆工贸职业技术学院创新党建工作的理念和方法,将ISO9001质量管理体系引入学院党建领域,提高了学院党建工作水平,达到了学院提高人才培养工作水平、提高教育教学质量的目的。     

关于高职课程设置的几点思考

课程设置是搞好高等职业教育的重要环节,本文由此切入,深入思考,从课程设置的目标、指导思想、课程设置庄处理好的几个关系和课程设置的模式选择多元角度对此问题作了深入分析和探求。     

高职应用写作课堂教学探讨

教学艺术是一把打开学生心扉的钥匙,它可以出神入化,化平庸为神奇,使学生轻松愉快地学会、学懂。而课堂教学艺术是教学艺术的集中表现,课堂教学艺术的好坏将直接影响到教育的质量。在此,笔者结合多年来应用文写作教学的实践,从课堂教学的组织艺术、教学方法、创设良好的课堂气氛等方面,进行了初步探讨。     

职业资格证书制度对高等职业教育人才培养模式影响的研究

本文从"持证上岗"这一社会现象引出职业资格证书制度,并从人才定位、课程设置、教学体系和师资建设四个方面分析了职业资格证书制度对于高等职业院校人才培养模式的影响。     

医学高职药理实验教学改革初探

在药理实验教学中,优化实验内容,改革教学方法,从而提高实验教学质量和学生的整体素质。     

试论文化产业化背景下高职高专学报的发展

通过透视文化产业化的现状与发展趋势,结合目前我国高职高专学报的发展概况,分析了高职高专学报发展所面临的挑战和存在的问题,指出了高职高专学报要走改革创新、具有高职特色之路,即在办刊思想、办刊模式、经营管理等方面积极探索一条适合高职高专学报发展的有效途径。     

略论高职院校图书馆的现状及对策

本文分析了高职院校图书馆的现状:资金紧张和人才匮乏,提出应合理利用经费,走资源共享之路,以缓 解经费紧张局面,通过借助外力、增长内劲,提高图书馆的服务水平和质量。     

高职学院社会主义核心价值观教育研究

社会主义核心价值观教育是高职学院的应尽职责,是人才培养的应有之义。高职学院应该从制度建设、课程建设、队伍建设、监测反馈等方面加强社会主义核心价值观教育。     

试论高职高专教学设计中的人文精神

高职高专教育应体现人文精神,应遵循以人为本、因材施教的原则,把人文精神落实到具体的课程教学当中,同时,应在进行课程的教学设计时体现人文精神的人文关怀,最大限度地优化教学效果。     

高职院校大学生社会实践活动引导研究

大学生进行社会实践活动是高职院校培养高素质、高技能、高标准应用型人才的重要内容,是大学生理论与实践相结合的重要体现,是充分发挥高校实践育人理念、加强大学生素质教育的有效途径。本文通过阐释大学生社会实践活动重要作用的同时,对高职院校大学生社会实践活动情况进行简要分析,通过总结社会实践已取得的经验,进一步探索加强高职院校大学生社会实践活动的引导对策,增强社会实践育人工作的有效性。     

高职院校服务地方经济发展的途径探索--以滁州职业技术学院为例

职业教育需要主动契合地方经济建设,为地方经济发展培养技能型高素质人才和人力资源保障。眼下我国职业院校与地方经济发展存在的诸多问题,诸如教师定位、学生定位和人才培养定位;技能与职业素养无法满足地方经济发展的实际需求;教师队伍层次差异较大,不能适应地方经济发展方式的转变。如何探索地方经济结构特点和支柱产业对人才的需求、主动服务,巩固教师队伍建设,推进科研成果转化,高度负责地向社会呈现人才培养新成果,加速推进区域地方经济社会的快速发展,为地方经济腾飞助燃,是我们亟待解决的问题。     

高等职业教育“错位”之我见

根据高职以就业为导向的精神,针对企业招聘难与大学生就业难的实际,对42家物业管理公司就物业管理员应具备的50种基本能力进行了调查。结果表明,专业技术能力占34.55%,其余各项能力占65.45%。而大学的专业技术知识所占课时66.80%,其余知识能力占33.20%;专业知识的培养比实际操作能力培养要强;理论教学比例大于实训。根据以上"错位",建议学校调整教学计划,强化实训,迎合市场的需要。