浅谈初中英语教学中的素质教育

随着社会发展的需要,如何在初中英语教学中实施素质教育成为了基础教育阶段的英语教学应将素质教育作为培养学生的宗旨,利用改进教学目标、设立交际情景、提高教师教学技能等途径,帮助学生形成正确的学习方法、激发学生学习英语的兴趣,在提高教学质量的同时帮助学生更好的掌握初中英语知识点,为初中学生的发展和后期学习打下良好的基础。对此,本文在分析初中英语教学实施素质教育的目的和条件之后,提出了几点在初中英语教学中实施素质教育的建议,以供各位读者参考。     

浅谈初中英语教学中的素质教育

基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨,通过优化课堂教学目标,改进教学方法、创设交际情境,提高教师素质等途径,使学生形成有效的学习策略,激发和培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练,获得基本的语言交际能力,为学生的发展和终身学习打下良好的基础。     

浅谈初中英语教学中的素质教育

基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨,通过优化课堂教学目标,改进教学方法、创设交际情境,提高教师素质等途径,使学生形成有效的学习策略,激发和培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练,获得基本的语言交际能力,为学生的发展和终身学习打下良好的基础。     

初中英语教学中的素质教育

1英语素质教育的内涵所谓英语素质教育,从教育学的角度来讲,是指人对英语相对稳定的、内化的、长期起作用的能力和品质。它包含以下3个内容:1)社会文化素质,即语音、词汇和语法,听、说、读、写的基本技能,用英语交际的能力,英语语言审美能力。     

初中英语教学中的素质教育

《新课程标准》明确地把“激发和培养学生兴趣,帮助学生树立自信心,开发智力,培养观察、记忆、思维、想想、创造能力;了解文化差异,培养爱国主义精神,增强世界意识,为学生的发展和终身学习打下良好的基础作为英语教学的目的.”可见,英语教学与素质教育密不可分,在英语教学过程中实施素质教育来提高学生的心理素质、语言素质和文化素质.     

浅谈计算机教学中的素质教育

改革人才的培养模式，由应试教育向素质教育转变，这是教育领域的一场深刻变革。计算机作为信息时代的主要载体和工具。正担负着越来越重要的作用。作为教学中的一门课程，计算机在各级各类学校都设置成为必需课，而且由于计算机教育贴近现实，有着其他课程所无法比拟的可操作性、实用性、实效性，因此作为素质教育中的一环，计算机教育在素质教育中占据了极其重要的地位。     

浅谈素质教育在初中英语教学中的体现

基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨,通过优化课堂教学目标,改进教学方法、创设交际情境,提高教师素质等途径,使学生形成有效的学习策略,激发和培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练,获得基本的语言交际能力,为学生的发展和终身学习打下良好的基础.     

浅谈初中英语教学的素质教育

基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨,通过优化课堂教学目标,改进教学方法、创设交际情境。提高教师素质等途径,使学生形成有效的学习策略,激发和培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练,获得基本的语言交际能力,为学生的发展和终身学习打下良好的基础。     

浅谈初中英语教学中的素质教育

在广大农村初中,尽管英语教学已受到普遍重视,教学质量也在不断提高,但由于种种因素的制约,尤其在“应试教育”的左右下,英语教学大多是把传授知识作为主要目标,重视学生成绩高低,忽视学生的全面发展。学生学了几年英语,到头来耳听不懂,口不能言,两极分化严重,语言运用能力极差,导致了教学质量的严重滑坡,外语教学出现了严重危机。     

浅谈初中英语教学中的素质教育

"素质教育"是针对"应试教育"的弊端提出来的.素质教育是以提高人的素质为目的的教育,它与"应试教育"的主要不同在于教育观、质量观、学生观、教学观的不同.     

浅谈初中英语教学中的素质教育

在广大农村初中,尽管英语教学已受到普遍重视,但由于种种因素的制约,尤其在“应试教育”的左右下,英语教学大多是把传授知识作为主要目标,重视学生成绩高低,忽视学生的全面发展：重视“教”,而忽视“学”：重视现成结论的记忆,忽视学习过程;重视向学生灌输,忽视学生的主动参与：重视教学活动的严格划一,忽视学生的创造才能和个性差异;重视基础知识的传授,忽视对学生听、说、读、     

浅谈初中英语教学中的素质教育

作为一名英语教师,在教学实践中,我设法帮助学生学会学习,激发和保持学生的学习动力,培养学生自学能力,培养良好的学习习惯,把优化课堂教学当作落实素质教育的主渠道尽可能为学生创造运用英语的情景,指导学生积极地运用语言,在学中用,在用中学。     

浅谈初中英语教学中的素质教育

我国现阶段，提倡和实施中学素质教育，就是为提高全民族素质奠定基础，这是当前教育，教学改革的必经之路，也是当前中学英语教学改革的一项重要课题。     

初中英语教学中的素质教育

在英语教学中实施素质教育的目标是提高全体学生整体素质,让全体学生通过听、说、读、写等方面能力的训练,使学生获得基础知识和初步运用英语交际的能力。因此,在教学实践中,笔者想方设法帮助学生学会学习,以及激发和保持学习动力,培养自学能力,培养良好的学习习惯。教师要把优化课堂教学当成落实素质教育的主渠道,尽最大可能为学生创造英语交际环境,指导学生积极地运用语言,在学中用,在用中学。     

浅谈初中英语教学中的素质教育

中学英语素质教育要求通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣。同时,还要培养学生良好的学习习惯,发展学生的思维能力和自学能力,为进一步学习打好基础。作为英语教师,我们必须转变教育观念,更新教学思想,改进教学方法,优化课堂教学,把素质教育真正落实到教学中去。     

论初中英语教学中的素质教育

基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨,通过优化课堂教学目标、改进教学方法、创设交际情境、提高教师素质等途径,使学生形成有效的学习策略,激发和培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练,获得基本的语言交际能力,     

浅谈农村初中英语教学中的素质教育

素质教育要求必须使学生学会做人,学会求知,学会思维,学会选择,学会审美,学会健体,具有终身的学习能力、发展能力、创造能力和实践能力.因此,在英语课堂教学中,教师必须一改只顾"教"而不顾"学"的做法,不断改进教学方法,尤其是探讨关于"学"的方法.促成"教学过程"向"学教过程"的转变.如何在英语教学中体现、渗透素质教育,笔者认为必须做到以下几点:     

浅谈初中英语教学中的素质教育实施

素质教育是当今教育改革和发展的必然要求,素质教育的实施对英语教学提出了严峻挑战并产生了重要影响。在初中英语教学中如何实施素质教育,本文从转变教育观念、改进教学方法、优化课堂教学设计、培养学生能力、建立科学评价体系、和努力提高教师素质等方面进行了积极探讨。