我的高三时光

高三的生活在我的生命历程中是一个很重要的转折,其实,在进入高三之前我在我们班排名是倒数,在那个时候想象考大学是不可能的事情,但是就像我参加一场足球比赛:上半场我0:3落后,在高三这一年里,我的下半场,完成了逆转,我在高考的时候成为我们班正第八,考到了北京广播学     

写给高三的自己

转眼又是盛夏6月,高三学子门以最博学的装备出场,去赴那一场人生的盛宴。过去1年,又或者是3年,我门所积淀的青春、梦想、汗水和努力,都将在这一刻彰显成效。谨以文字记录下我们曾走过的岁月,激励自己,也鼓励后来人用一如既往的勇气,迎接扑面而来的新人生。这一年,我们高三     

让爱远离虚荣

我是一名高三年级教师，今年我的孩子也面临高考。我有了双重角色，再经过这一年的工作，才真正理解了该怎样当好高三教师，该怎样做一个高三学生的家长。在这一年里，我总想写点东西，写给天下的高三学生父母们和高三教师们，希望我的话能在您的心湖中荡起涟漪。     

十八岁的天空

这一年,我十八岁;这一年,我上高三。这一年的空气因为高三而有了淡淡花香; 这一年的记忆因为高三而变得异常深刻。     

让春天不再寂静--漫谈环境工程专业

对环境工程专业的关注源于一本书。那时我正读高三,偶然的一次英语阅读理解练习中,一段优美细腻而又流畅的文字深深地吸引了我,出于习惯,我将它摘抄下来。后来老师告诉我这段文字节选于一本很有影响力的书,这本书就是美国海洋生物学家     

成长的阶梯

16岁那年，我上到很关键的高三，我上高三的这一年，明显感受到家人、老师对自己的期望。毫无疑问，来年的高考，成了我高三这一年冲刺的目标。     

弱势变强,强势更强——我的高三英语学习观

作为一名高三毕业生,高三的学习结束了,但生活仍旧继续着,而英语也成为了我生活中不可或缺的部分,我想就高三一年的英语学习谈谈自己的心得体会。     

走过高考

六月凤凰花开,璀璨绚丽。当高考的硝烟散去,我感受到坐看万花拂落的平和与释然。是的,我刚刚和千千万万的考生一同跨越了人生的第一道关卡,现在正怀着期待和不安走向第二道起跑线。我叫刘扬,是深圳实验学校高三(9)班的应届毕业生,在2005年高考中取得了满分900分,成为了12名全省总分状元之一。在喜悦之余,我更愿意沉静下来回味三年高中生活的苦涩甜蜜。尤其是高三这一年,让我迅速地成长、成熟,并在紧张与繁忙中体会充实的满足和拼搏的快乐。也许这一路走来,有鲜花遍野,有荆棘满布,但这一切都将成为我记忆中永久的珍藏。我愿与大家一同分享,希…     

追求就有可能 有勇气就有奇迹

那一年,这一天,被风吹过的夏天;那一年,这一天,雨水拍打着屋檐;那一年,这一天,依旧不悔的题海鏖战;那一年,这一天,我们携手创造梦中的明天.那一年,这一天,你还记得吗?当高考成为过往老师说:"你的人生总要有一段回忆起来便热泪盈眶的奋斗史."我想,高中的三年,尤其是高三的一年给了我人生无悔的理由.也许,高三经常与人抱怨,平淡     

风中散发——致女生

也许等你离开校园之后,你才会发现,一生中最真挚、最纯洁的友谊,是同窗情谊。因为,那是一段无法重来的日子,那是一种无法复制的情谊。这期“校园日志”中的“大话校园”子栏目,肖尧就发了两篇与同窗有关的文章。但愿同窗友情能伴随你的一生。上海师大附中一位自称为“飞翔的鱼”的高三学生,在投稿的同时给肖尧留了一段话。他说:“这些文字是我的真实感受,我没有其他目的,只是想在高三结束前将它们记录下来。”他的文字不是美文,只是“真实的感受”,但正因为真实,才显得可贵。肖尧想让他的这些文字,成为他中学时代的一份纪念。     

班级日志——我与学生之间的桥梁

<正>岁月承载生命奋斗支撑梦想让语言表达青春的感悟让文字记录前行的轨迹我们的日志见证了我们的努力飞逝的瞬间正成为我们的永恒充实生活的每一天我们便拥有了整个世界这是我的班级的班级日志的扉页上学生写下的一段留言,这里有学生在高三三年年每一天的班级里程。我的班级是2006年11月29日开始的班级日志记录工作,截止到刚刚结束的2014年高考,整整记录四届学生每一天的成长历程。11月11日星期五晴苏靖     

成长的足迹

高三是紧张而充满激情的一年,是学生人生发展路途中的一个重要转折点。在这特别的一年,班主任不仅是学习上强有力的支持者,更是每个学生重要的精神支柱。一年的高三班主任工作,从最初的战战兢兢、如履薄冰到逐渐地把握节奏、树立自信,我与我的学生们     

引导学生自己构建知识技能的点滴体会

一、问题的提出 我认为,不管怎样进行教育改革,高中阶段在认真落实过程与方法、情感、态度、价值观目标的同时,继续抓好知识与技能目标的实现,提高学生的考试成绩,仍然是每一位教师必须面对的课题。 从1998年送走一届高三文科学生后,2001年和2003年又教了两届高三学生。反思文科思想政治教学是我一直在做的事情。尤其是高三后期的复习过程中,我常常陷入困顿:就这一百多个知识点,学生常     

做学生精神成长的引领者

一年一度的高考日益临近,毕业班的师生又在考虑如何纪念难以忘怀的高中三年,刻骨铭心的高三岁月。蓝建龙老师的《高三这一年》以微博为载体,以一个班主任的视角完整地记录了学生高三的一整年。每天至少更新一条微博,用文字和照片定格班级事件、学生故事和自己的体悟,集腋成裘,聚沙成塔,最后蔚为大观,结集成书。班主任工作烦琐,早出晚归,每天更新微博并不是一件容易事;校园生活空间有限,     

我的纪念册

其实我一直不知道要用怎样的文字来述说我自己。在高三这样一个阴霾的季节里,我突然发现我丧失了说话的能力。     

“爱做”不如“爱想”

作为过来人,我时常回首高三生活,回想那时的战友们。从这之中我提炼出不少心得与经验,讲出来与大家分享一下,若对读者有所帮助是最好不过了。依我个人观点,一名学生的高三生活轻松与否、高考成功与否都与高一高二的学习有很大关系,其实高三总体来讲是个巩固的过程,而巩固的内容就是高一高二时所学的知识。我知道许多同学高中前两年过得很爽,包括我也花了不少时间在玩乐上,但     

一份语文试卷引起的思考

[案例 ]1990年高三年级最后一次期中考试临近了。学校为了认真检查高中各年级的教学情况 ,决定同学科不同年级交换出题 ,监考也一样。这一年我带的是高三文科班的语文课 ,给我们出题的是一位年近五十岁的郝老师 ,“文革”前的本科生。郝老师的教学很有特点 :在高考升学这样热衷于题海战术的年代 ,他从不向学生发放任何补充资料 ,反对“油印教学” ,对标准化命题也颇有微辞 ,总之 ,我总认为他是语文教学中的传统派。考试如期进行 ,第一门就考语文。一考完就有学生跟我说 ,这次考试语文题比较好 ,其一是题量少 ,就三大题卷面 ,总共文字不到一…     

高中,最美

不知不觉,我已踏入了高三。高三的门槛来得悄无声息,那一层层期盼许久的神秘的面纱正在被我揭开。这三年的旅途已接近尾声,回想起两年前刚进入高中校园的那个懵懂无知的我,觉得这两年像没过一样,又像过了很久一样。这两年来,我学到了太多,明白了太多,有太多的难以言说都化成了一股成长的力量,鼓励着我奋发向上。     

成绩诚可贵,快乐价更高

高考好像昨天刚刚结束,未来的大学生活好像很遥远。我还在回味着高三：如果在高三伊始我便解决了负面情绪,那么这一年定会充满学习带来的欢声笑语,高考也会有不一样的结果。     

提高高三生命科学教学效果的几种策略

对于生命科学教学每所高中基本上均面临着这样情况,学生高一、高二不重视,到了高三选物理、化学不行就只能选生命科学,到了高三开始才着手重视这门学科。在短短一年不到时间如何能使学生用相对较少精力去获取更多收获,这是所有生命科学老师不断追求并为之奋斗的目标。我任教高三已有五年,在这五年的教学中,我不断探索,改变并实施各种教学策略取得了不错成绩。本人就我认为最为行之有效的几种策略做简单介绍。1教学内容结构化高考试题所涉及的知识内容是依据教学大纲并参考有关教材慎重选择的,大部分应该属于基础型题目,在高三复习阶段我的做…