化学实验题中的气体压强试题考查透视

理科综合能力测试<考试说明>指出:"自然科学是实验的科学.实验是培养学生基础知识和基本技能,培养科学态度和创新精神的重要场所.实验能力也是将来从事科学研究的基础."可见,实验在教学、科研和培养学生中都具有相当重要的价值和地位.在2003年高考试卷中,物、化、生各学科实验题分值约占全卷的24%,远高于2002年的16.3%,而学生的实验题得分最低,平均得分率仅在30%～40%之间.实验题已成为近年高考的热点,得分的难点.笔者总结近三年高考化学实验题发现,涉及气体压强的问题在高考实验题中的比重很高,也是同学们失分最多、最难把握的知识点.     

中考化学实验考什么（二）

实验设计与评价是实验考查的最高层次．解答该类题需具有扎实的基础知识、灵活的思维能力、熟练的动手操作能力和良好的探究能力，还需要具备敏捷地接受、分析和评价信息的能力以及良好的字表述能力等。考查形式主要表现为用已掌握的化学知识和实验技能设计恰当的方案、评价方案的优劣。     

夯实基础把握命脉—2007年高考试题中化学基本概念评析

基本概念是历年高考化学命题的重点和热点,在高考试卷中所占的比重较大,约占20%左右.从题型上看,主要以选择题为主.在理综高考试卷中,一般占2～3题.试题整体难度不大,得分率较高,属于基础性送分题.试题一般以元素化合物知识为载体,综合考查对基本概念的把握和理解层度,体现了学生的基础和灵活应用能力.另外,随着新课程改革的深入,试题又与生产、生活、高科技、新材料、环境保护等内容密切联系,还会以新概念、新题型的形式出现,特别是以上海、广东等高考卷更为典型.一、对物质的组成、分类、变化的综合考查【例1】(广东理综卷第20题)下列说法…     

关注课堂表现 评价核心素养 留有探究余地——2019年北京卷化学实验探究试题赏析

实验是激发兴趣、促进对概念原理的认识、发展关键能力的重要载体,是化学的重要学习方法和考查内容.2019年北京卷考试说明化学学科在“考核目标与要求”中对化学实验与科学探究能力有明确的说明:了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能;在解决简单化学问题的过程中,运用科学的方法,初步了解化学变化规律,并对化学现象提出科学合理的解释.     

浅谈新课程改革背景下如何主动适应高考化学实验的考查

通过对2010年新课改高考理科综合试卷化学实验试题的考查情况分析,总结了化学实验能力考查的特点,并对实验教学提出了建议。     

寻找突破口解化学推断题

推断题是考查元素化合物知识综合应用能力的主要形式，也是高考试题的热点，要顺利解答该类题目，寻找突破口是关键．下面举几道例题分析突破口的形式特点．     

高考理综化学无机题解

纵观近几年的理综高考试题,题型模式基本稳定,卷中的大题中对知识的考查集中体现在三个方面：物质结构和元素化合物知识综合应用、有机推断和化学实验的考查。其中,元素化合物的知识主要以无机推断题的形式出现。     

化学探究型试题的四个层次

探究型试题可根据科学探究具有的“提出问题——猜想和假设——制定计划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——评估——交流与合作”七个环节进行设计,但从考查能力的角度分析,主要有四个层次。     

化学实验教学中的素质教育

教学过程中，由学生作业和检测答卷可以看出学生学习化学存在以下问题：基础知识不扎实；书写的科学性、规范性较差；化学实验能力需要加强；学生的自学能力、文字表达能力、思维品质有待改善。再看高考试题，以教材为基础，联系社会，注重化学意识的考查及能力素质的考查。化学实验试题所占比重逐年加大。实验题不但考查学生化学实验操作能力，而且考查实验中学生的思维。     

高考绿色化学问题分析

"绿色化学(Green Chemistry)"被称为"对环境更友善的化学".它的目标是研究和寻找能充分利用的无毒害原材料,最大限度地节约能源,在化学工业中的各环节都实现净化和无污染的反应途径.     

注射器在化学实验中的应用

注射器是日常生活中经常见到又可以应用到科学探究的用品之一．越来越多的中考题以注射器为情景，考查学生的科学探究的能力．     

高考化学实验题的特点与复习策略

实验是化学学科的基础，也是科学探究活动的重要方式。通过实验可以认识物质性质．掌握化学基本原理和基本规律，初步学会化学研究的实验方法。以教材为基础，通过重现、深化和改进教材实验以及挖掘教材实验因素编制试题考查化学实验能力．是近年来化学实验命题的主要特点。下面从与教材联系的角度分析若干高考化学实验题的命题特点，并在此基础上就实验部分的复习策略提一些建议。     

2005年高考对化学实验能力的考查浅议

2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科综合）对化学实验能力和能力品质的基本要求有五个方面，从全国高考的化学试卷、理科综合试卷来看，这五个方面的能力考查都有所体现。下面就结合2005年全国高考理综卷、化学试卷，谈谈高考试题中如何体现对化学实验能力的考查。     

基本理论

基本理论是历年高考化学命题的重点和热点，在高考中所占的比重较大，约为25％左右．从题型上看，理科综合中一般以两至三道选择题和一道综合题的形式出现．从知识能力上看，试题一般以元素化合物知识为载体，以生产生活、重大科技成果等知识为背景，从识图读图、理论应用、定性推断、定量计算等多方位、多角度、多层次地考查学生的自学能力、分析综合能力和解决实际问题的能力．由于基本理论部分内容丰富规律性强，与元素化合物、化学计算都有着较强的联系，所以这一部分内容命题空间极为广阔，区分度强．预计今后高考对基本理论的考查是稳中有变，选择题还是以常规考查方式为主，即选择题主要考查某一个理论及其应用；综合题究竟怎么考，可能还会有一定的变化，除了理综试题近几年的考查方式外，像上海、江苏等地方的单学科试题中的一些考查方式都值得探讨．     

三、化学实验与推断

1化学实验 化学是一门实验科学,化学实验在化学学科中占有突出的重要地位.从内容上看,涉及化学反应原理、物质的性质和制取、实验的操作和方法、实验的设计和评价、数据处理和安全防范等诸多方面;从能力的角度看,考查学生的观察能力、操作能力、分析能力和实验设计能力.     

化学实验教学初探

鲁教版初中化学教材在实验方面做了很大的改进,淡化演示实验和分组实验的区分,设计活动天地、实验探究等实验内容,同时单元探究活动列出与本单元相关的切实可行的实验.一系列的改进,目的是使学生掌握基本实验技能,培养科学探究能力,使学生在"做中学""乐中学".     

改进化学实验教学,培养科学探究能力

学生在实验过程中要经历类似于科学探究的部分历程,这是以化学实验为载体培养科学探究能力的重要基础。近年来,我们在改进化学实验教学,以增强学生的科学探究意识、培养科学探究能力方面进行了一些实践和思考,本文将我们的做法和想法介绍给大家,以便相互交流。