校园逸趣

言之有“理”化学课开始了,老师经过一通理论说教后,进入了实验阶段。老师郑重其事地说:“同学们注意了,我手上有一块银元,现在我要把它投进这杯硫酸里面,回想一下我刚才讲过的内容,银元会溶解吗?”立刻有一个声音答道:“不会。”“为什么?”老师追问道。“如果银元会溶解的话,您一定舍不得投进硫酸里面。”课前准备“同学们,今天校长要到我们班听课,希望每个同学都积极举手发言,不要紧张。”“老师,如果有的同学让你点了名,答不上来怎么办?”“这没关系,不会回答的同学,举手时把头低着就是了。”碳原子跑哪去了化学老师在课堂上给同学们详…     

天马说笑

各抄五遍尼古拉没有认真学习课文。下课后,老师对他说:“古拉,不弄懂课文可不行!这样吧,咱们把这篇课文抄十遍。”第二天,尼古拉把抄好的课文交给老师。老师一看,问道:“怎么,你只抄了五遍?”“咦?老师,您自己说‘咱们把课文抄十遍。’那就应该是我抄五遍,您抄五遍。”篮球赛观感系里举行迎新篮球男女分组赛。女孩子们打篮球总爱挤在一团抢球,而投篮又是一投,二投……五投,居然进不了。赛后,老师发表观感:“你们女孩子打篮球,有橄榄球的打法(抱成一团),有踢足球的分数(都是只进一球二球)。”急中生智我报名参加了口才训练班。第一天上课时,…     

各科老师中的搞笑天才

舍不得 化学课上,化学老师发表一通理论演说后开始做实验。 ＂大家注意了,＂化学老师郑重其事地说,＂现在我手里有一块银元,我准备把它投进这个盛有硫酸的烧杯里。请大家回想一下我刚刚讲过的理论,思考一下,这枚银元会溶解吗？＂     

我与篮球

我,身材不高,只有1.71米。照理说这身材不太适合打篮球,但天意弄人,让我糊里糊涂地受了它的摆布——爱上了打篮球。回忆我刚开始打球的日子,真是“惨不忍睹”。那时上体育课,我穿上了新的球鞋与球衣和大家一起打篮球。可是在篮底下等了好久,一个篮板也没抢到,只能望球兴叹。唉!这怪谁呢?这么低的海拨哪能与“珠穆朗玛峰”抗衡呢?眼看着球就要落到自己的手里,可是半路杀出“程咬金”——一双大手把球从空中搬了过去,连摸一下的份儿也没有。唉,真是“篮球如此多娇,引无数球员竞折腰。惜我海拨不高,大输风骚。”一场球快要结束了,我仍没碰到球,…     

父子投篮比赛

晚上,我和爸爸来到黄龙体育中心进行投篮比赛。到了篮球场,我和爸爸就开始准备了。爸爸说:“我们每人投十个球,看谁投进的球多。”我信心十足地说:“好的,没问题。”     

我崇拜的人

要说我最崇拜谁？那可要数我的哥哥了。因为他篮球技术特别高，有时老师都打不过他。哥哥有个绰号叫“灌篮高手”，他投篮百发百中，太帅了！受哥哥的影响，我也喜欢上了篮球。一有空我就让爸爸妈妈带我去哥哥家，让哥哥教我打篮球。我在学校还报了篮球班。投篮时，我总是模仿哥哥的姿势，可是运气好时能进，运气不好时连篮筐都碰不着。的人我就仔细看哥哥投篮的动作，一回家我就拿着球在院子里练习。练了好多次，终于我也能投进了。我大叫道：“我胜利了！”我兴奋地把球扔到地上，马上给哥哥打电话，告诉他我投进了。哥哥还没反应过来，我…     

青春就要炫起来

每一个人都拥有自己的青春,每一个人的青春都是与众不同的,我的青春是充满活力的——炫! 运动炫 在我的眼里运动是非常重要的.作业再多,我也会挤时间去运动.我最爱的运动项目是打篮球,每当我投进一个球,简直比吃了蜜还要甜.之前我打过一次篮球比赛,打比赛的瞬间至今记忆犹新,打篮球时传球、运球、投球,那才算得上是真正的厉害.     

羊角球里有什么

户外活动时,我们小班的小朋友正在玩各种各样的球,这时子恒骑着一个大羊角球跑过来,很神秘地对我说:“门老师,你知道大球为什么能跳起来吗?”“为什么呀?”我反问道。“因为球里面有弹簧呗!公园里的蹦蹦床也是用弹簧做的,要不它怎么能跳起来呢?”我们的谈话引起了旁边小朋友的注意,他们也纷纷谈论着,有的说家里的床也能跳起来,里面也有弹簧;有的说里面有气;有的说里面有一些小小球……到底是什么,谁也说不准。“羊角球里到底有什么呢?”这个问题让他们产生了浓厚的兴趣。于是,我组织孩子做了个小实验,把羊角球里的气放了出来,让孩子们把小脸…     

我们“中奖”的机会多不多——“可能性”课堂实录

师:小朋友们,吴老师带来一个大盒子,你们猜猜,盒子里面有什么呢?生:里面有东西。师:你猜对了,里面有许多许多的球。老师想请小朋友到前面来摸一摸,可以吗?生:(齐)可以。(请一个小朋友上前来闭着眼睛摸球,摸了两次都是橘黄色的)师:如果再摸下去,想一想,会是什么颜色呢?生:是橘黄色的。(后面的小朋友又摸一次,果真是橘黄色的)师:如果再摸下去呢?生:还是橘黄色。师:你们猜一猜,老师在盒子里装的是什么颜色的球?生:橘黄色的球。师:球都是橘黄色的,这是你们的猜想,咱们看一看是不是这样。(让前面的小朋友把球一一掏出来,结果全是橘黄色的)师:这说…     

“双引号”风波

我和学生一起学习课文《两块银元》。在梳理文章条理时,我在学生发表意见的同时随即板书：“赔”银元——缝银元——还银元。正当我准备进行下一个环节的教学时,“机灵鬼”祝航高高地举起了手。“方老师,我认为那个‘赔’字不应该加双引号。”“哦？为什么？”,“加上双引号就不是真赔了,我觉得这里刘伯承、邓小平是真赔银元。”     

从澳大利亚课堂作业想起的

最近偶然翻开女儿所在小学的校刊,里面登载了各色各样的习作,其中有一页一年级学生的课堂作业引起了我的注意。这个课堂作业的主题是“荒诞”,问:“你认为什么事情是荒诞的?”学生们写出了各自的看法,有的还图文并茂:用水弄湿东西;脚底长头发;在空中打篮球;骨头在外面皮肤在里面;人吸蚊子的血,吃水喝食物;大海在天上;孩子教老师;鸟儿在地上飞;我的房子上了太空;裤子穿到头上;动物说话人发出动物的叫声……     

投篮

木木练投篮,连投五次都没有投进。教练匹诺曹道:“笨蛋!瞧我的!”投五次,也都不进。“看见了吗?你刚才就是这样投的!”投篮     

概率与统计问题“误”中“悟”

不能理解概率的意义导致错误 例1下列说法中正确的是 ①一个篮球运动员投三分球的命中率是10％，则他投10个三分球必然会投进一个； ②一个篮球运动员投三分球的命中率是10％，则当他投了9个球均未投进时，第10个球一定会投进；     

小辅开心

无人合作老师问学生:“你的考试成绩怎么不像你打篮球那么棒呢?”学生:“老师,篮球场有人合作,可考场上没有。”相似性学生:“老师,您在我的练习本上写的是什么?”老师:“我在提醒你要把字写清楚。”     

经典素材·记叙

“我希望你是我女儿!”我一生下来就是裂唇!同学们都嘲笑我。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——我们低年级同学每年都有“耳语测验”。可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,因为同学们会更加嘲笑我的。我心想老师会说什么呢?以前,老师们一般总是说:“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋?”等等。终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用左手紧紧捂住了…     

墙为什么会变白

去年腊月,妈妈在家“熬糖”,一整天灶间都燃着熊熊大火。傍晚,漆黑的墙壁忽然变白了,像抹上了一层石灰。“‘鬼糊墙’,鬼咋会找到我们家呢?”妈妈脸色苍白,轻声叨咕着。我连忙说:“哪里有什么鬼呢?这里面一定有科学道理。”不管怎么说,妈妈总是不相信。墙为什么会变白呢?我翻来覆去地思考,始终想不出结果。一开学,我就去找教自然课的姜老师,姜老师笑笑,说:“你自己研究吧!想一想,是在什么条件下出现这种现象的?”围绕老师的提示,我进行了这样的思考:墙壁上厚厚的烟尘可能是产生这种现象的主要原料,在什么条件下它会变白呢?联想到那天灶间始…     

灵活地指导学生组词造句——听课的收获

我在乐至师范附小二·四班听了一节课,颇有收获。教学开始,老师进行生字的复习检查,同学们时而分析字形,时而用字组词连句,学习气氛颇为活跃。但一阵议论之后,教室里忽然一片寂静.几十双小眼睛直盯着老师板书。老师指着“套”字说,请同学们按照书上的样子先用字组词,再用组成的词语说一句话。“套——手套——我有一双手套。”“套——手套——姐姐有一双手套。”“套——手套——妈妈有一双手套。”这时,再也没有人发言了。于是老师启发学生说:“你知道你妈妈的手套是什么颜色吗?”有个同学立即回答:“套——手套——妈妈有一双绿色的手套。”话音刚落,又有几个同学举手了。于是,老师因势利导,微笑着问:“哪些小朋友有手套?你的手套是怎么来的?是什么质料的?请大家结合你们的实际认真想想议议,可以告诉老师些什么。”瞬间.课堂活跃起来     

从“添乱”到“添彩”

《两块银元》是浙教版小学语文第十册的一篇精读课文,“银元”是本文的主线,小小的两块银元却折射出刘伯承司令员和邓小平政委关心群众、严守纪律的品质,同时也反映军民鱼水之情。因此教学的切入点也落在了“银元”上。“孩子们,知道这是什么吗?”我掏出两块银元。“银元——”     

惩罚应坚守“尊重的屋檐”

午饭的时间,有人却在餐厅里玩起了篮球。执勤的王老师慢慢走近,严厉地说：“孙楚杰,请注意餐厅纪律,再拍可就没收了!”可没过多久,“砰砰砰”的声音又响起来。王老师抱起篮球一边走一边思量——孙楚杰特别喜欢打篮球,把篮球没收了,他一定会好几天没心思学习的。王老师又走回来对他说：“吃饭时拍球会给自己和同学带来哪些影响？如果你能说出七条我就把球还给你。”     

孩子喜爱的老师

学校评选“我最喜爱的老师”。由学生投票,要求学生不记名把选票投到“红领巾信箱”里。那一天孩子们走过门厅的信箱时都很认真地投进自己的一票,老师们虽然嘴上不说什么,但心里是渴望最后结果的。大队辅导员带领四个孩子用了一个中午的时间统计出了最后的结果,有十名老师以票数过半当选为学生最喜爱的老师。