加强课外阅读指导,提高阅读效果

阅读让孩子随着书本文字的描绘去体会不同的人生,感受新鲜、刺激,带来快乐、满足,孩子才会对阅读充满兴趣,愿意持久地阅读,让阅读成为生活的一部分。教师要把孩子领入课外阅读的大门,激起学生阅读的兴趣,采取相应的措施对学生的阅读行为进行指导和强化,使他们大量阅读,好读书、读好书,达到提高阅读质量的效果。     

浅谈如何提高高中语文课外阅读的效果

2017年版《普通高中语文课程标准》指出:"普通高中语文课程,应使全体学生在义务教育的基础上,进一步提高语文素养,形成良好的思想道德修养和科学人文修养,为终身学习和全面而有个性的发展奠定基础。"课外阅读,特别是优秀作品阅读,是提升语文素养的重要环节。然而,目前部分语文教师并没有重视课外阅读对学生的影响,大部分学生对课外阅读并没有什么兴趣。因此,本文对如何提高高中语文阅读的效果提出了一些相应的解决措施。     

提高小学生课外阅读有效性的思考

为了给小学生的课外阅读开辟一个崭新的天地,让小学生在课外这个大空间里享受阅读的无穷乐趣,真正提高阅读的有效性,探寻能有效提高小学生课外阅读有效性的途径显得格外重要。一、精心推荐合适的课外阅读书籍低年级学生识字量毕竟有限,形象思维占绝对优势,教师可给他们选择以注音的童话、寓言故事为主的课外读物,如《格林     

激发学生英语学习动机 提高课外阅读指导效果

文章根据英语课外阅读现状,在学生需要层次的视角下,分析学生英语课外阅读动力不足的原因,提出导读激趣、点亮阅读,过程引领、推进阅读,成果体验、分享阅读的课外阅读教学指导策略,以满足学生的阅读需要,提高学生英语阅读能力,提升学生英语阅读素养。     

浅谈如何提高学生课外阅读的效率

课外阅读对学生来说是十分重要的,这不但能拓宽他们的视野,而且还能提高他们的阅读能力。如何让学生进行有效的阅读呢?我从以下几个方面来谈谈我的一些做法。     

浅谈搭好课外阅读链接,提升阅读效果

近些年来,在国家教育机制有效革新的背景下,语文阅读教学的方法和模式也在进行有效的革新。传统的语文阅读教学模式多是以传统的教学模式为主,学生机械地学习语文阅读的教学内容,在调动学生积极性和主动性方面存在很大的局限性,语文阅读的教学效果很难得到提升。     

高中英语课外阅读探究

大量而有效的课外阅读是提高学生英语阅读能力的重要途径。本文就课外阅读的重要性及如何指导学生有效地进行课外阅读进行了论述。     

高职英语教学开展课外阅读训练的探究

从理论和现实的角度阐述高职英语教学课外阅读训练的必要性,并介绍如何选择阅读材料以及开展课外阅读策略指导和阅读技能培养。     

高职英语教学开展课外阅读训练的探究

从理论和现实的角度阐述高职英语教学课外阅读训练的必要性,并介绍如何选择阅读材料以及开展课外阅读策略指导和阅读技能培养.     

探究提高学生课外阅读效率的策略

课外阅读是语文教学中非常关键的一环,一方面它与课内阅读紧密配合,成为其延伸、补充和扩展;另一方面它是课内阅读实践中的综合运用。我在教学中就提高学生课外阅读效率做了如下探索。     

浅谈课外阅读的秩序建设

调查显示，高中生的课外阅读大都带有很强的盲目性，缺少明确的阅读目的和有序的阅读计划。如何规范学生的阅读行为，引导学生建立起良好的阅读秩序，从而真正让学生在快乐阅读中提升语文能力呢？本人略作浅易陈述。以就教于方家。     

课外阅读的策略探究

书籍,是开启智慧大门的钥匙,是人类进步的阶梯。国家教育部总督学柳斌说过:"在现代社会里,一个不重视阅读的学生是缺乏新知识能力、缺乏发展潜能的学生;一个不重视阅读的家庭是文化内涵浅薄的平庸的家庭;一个不重视阅读只重视应试的学校是呆板沉滞的令人窒息的学校;一个不重视阅读的民族必然是一个没有希望的民族。"由此可见,阅读是何等重要。作为学校,作为教师,特别是小学语文老师,对孩子的阅读兴趣、阅读习惯的培养更是责无旁贷。     

如何提高课外阅读效率

在语文教学中,如何抓好学生课外阅读,培养学生阅读兴趣,增加学生阅读量,使其将课内所学用于课外,笔者认为有以下四个方面需要注意.     

论如何提高高职学生课外阅读能力

目前学生的课外阅读现状并不理想。课外阅读是高职学生素质教育的一个很重要的组成部分。只有正确认识其重要性并指导学生学习正确的阅读方法,才能培养出综合能力强、素质高的专业人才。     

浅谈学生的课外阅读

从近年中考语命题的趋势来看，试题完全冲破了教材的束缚，走向开放，与课本保持着远距离的照应与结合。阅读完全是课外阅读，检查学生阅读迁移能力，实现了课本只是范例，将语学习的视野从单纯的课本、课堂扩大到社会、生活。阅读质量的高低将直接影响语学习的效果，高质量的课外阅读为学好语提供了十分重要的条件。     

浅谈图书馆与学生课外阅读

随着素质教育的全面推进,学生获取知识信息的来源不能只局限于课堂教育。因此,中小学图书馆要改变陈旧的管理思想、服务方式,利用丰富的馆藏资源,充分发挥教育、知识、信息等优势,有计划、有目的地指导学生课外阅读,引导他们养成良好的阅读习惯和创新能力。     

课外阅读的方法及效果

学生课外阅读的一些做法教给学生课外阅读的方法,推荐学生课外的优秀读物,开展丰富多彩的课外阅读,参加各种形式的语文比赛。     

浅谈如何指导学生的课外阅读

学习语文,当然要立足课堂,但不能拘泥于课堂,死守课本。课堂之外有万水千山,课本之外有万紫千红。从不涉足课外读物的学生,绝不可能学好语文;从不阅读经典作品的学生,绝难提高科学人文素质。游戏池的练习固然重要,但不到江河湖海中击水冲浪,不可能成为真正的水手。