学会

放暑假了,为了完成学校布置的社会实践的作业,我决定到社会上去闯一闯,积累一点社会经验。首先是找工作。一开始,对自己的期望很高,月薪没有两千不干。经过艰苦的找寻后,才发现很多公司缺人,但要求是要有工作经验。人家一听说我没有经验就跟我说“这样吧,你回去等消息,如果需要的话,我们会通知你的”。[第一段]     

以人为本是办好学校的前提

河北武邑中学创建于1951年,1980年被确定为河北省重点中学,2001年被命名为省级示范性普通高级中学。在多年的发展历程中,我校造就了一支高素质的教师队伍和教育教学管理队伍,积累了丰富的教学经验和管理经验,取得了丰硕的教学成果。我认为,要办好学校一定要加强管理,向管理要质量。     

美女被炒记

我的boyfriend在临上飞机之前交代我一定要尽快找一份工作，赚到钱可以买飞机票，飞到有袋鼠也有奶牛的澳大利亚，和他一起在美丽的黄金海岸上散步。可我虽然大学毕业拿到了学士学位却没有实际工作的经验，现在找哪个工作，都不是最少要有一年以上的工作经验啊。但是结果连我自己也没有想到，我竟被聘到一家总部在英国诺丁汉的公司里担任秘，真不知道是我的口才好，还是运气好？     

他很快就会长大——对学生要一视同仁

多年的工作经验告诉我：要想成为一名合格的班主任,首先必须做到平等地对待每一个学生,对学生能够一视同仁。     

幸福的时刻

写完作文的那一刻,是我最幸福的时刻. 据我多年来的经验判断,下节课必定要写作文,而写作文对我来说,是一场艰苦的斗争。如果用时间来检测我写作文的速度,唉——算了吧,一定会打破吉尼斯世界纪录的。     

在经验里生长

教师专业成长,意味着教师个人在专业生活中的成长。不同成长取向产生不同的教育效果,经验成长取向就是关注实践,在实践领域实现理论的建构,在行动中实践教育的理想。经验的生长是一种生命活动过程,它不仅包含了知识的生长,还包含了人的情感与意志,以及形成种种应有的习惯和态度。教师经验的生长不仅要关注教师本身的经验,更要关注儿童的经验,将相互的经验与生活相连、与社会相连,实现最本质的教育经验的生长。     

班主任工作经验谈

班级管理既是一项艰巨繁琐而意义重大的工作，又是一门艺术。要做一名成功的班主任。就要在班级管理的工作实践中掌握好行之有效的方法。以下是我在班主任工作中的一点经验和体会。     

用心灵书写爱的华章

作为一名年轻的斑主任。我经常在思考这样一个问题：成为一名优秀的班主任,最重要的条件是什么？是优美的语言、广博的知识,还是丰富的教学经验？在教育实践过程中我发现：做一名优秀的班主任,不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心。     

根据学生的知识经验而教——“平均分”的教学实践与思考

一、我的认识 《课程标准》对教师的教学要求之一是这样描述的：“教师的教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向全体学生．……”这要求我们的教师在教学中要重视学生的生活经验．并借助学生已有的知识经验来解决问题,从而获得对知识的意义的理解和构建,促进学生数学素养的发展。因此,课堂教学要“根据学生的知识经验而教”。     

师爱在细微处闪光

身为一名人民教师,我经常问自己：一名优秀的教师最重要的是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践中我发现：一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,更重要的是要有爱心。     

学习心得

《学子》杂志邀请我谈高中三年的学习经验,我感到不胜荣幸。下面我要谈一下自己的学习经验,聊供大家参考,如果能有帮助,将是我最大的心愿。     

语文课堂教学趣从何来

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。作为一名有经验的语文教师,要能够不失时机的激发学生的兴趣,变学生被动、消极的“要我学”为热情主动的“我要学”,以收到事半功倍的效果。语文课堂教学趣从何来？十多年来,我在教学实践中得出以下一点经验,以供同行们的共享：     

“教育无痕”是艺术，也是境界

在教育管理中我遇到了这样一件事：一天有一学生向我“告状”：“老师，李华说武彤爱您。”听到这话，我一下愕然了，这么小的孩子思想竟然如此不单纯!我该怎么办呢？能训斥李华吗？多年的教育经验提醒着我，切不可感情用事，要心平气和。[第一段]     

以经验为伴，提升学生数学学习效率

学生的数学学习应该建立在适切的基础之上,而经验是学生学习中的一笔宝贵财富,无论是生活经验还是知识经验,或者是方法经验,都能为学生的高效数学学习打下基础。实际教学中我们要尽可能调动学生的这些经验基础,让它们更好地为教学服务,将学生的数学学习拔高到一个相当的层次。     

从“经验设计”向“实证设计”转型——对中学物理课堂教学设计的若干思考

1 问题提出 ＂我认为这节课应该这样上＂、＂我觉得这个问题应该这样讲＂、＂我以前上这节课时就这样讲的＂等等,这是物理教师在平常备课活动中经常脱口而出的用语,这些说法是基于教师在教学实践中产生的主观经验判断而得到的.那基于经验的判断有什么不好呢？容易使教师在进行教学设计时,对学情、教材内容和课程标准等的把握被经验所蒙蔽,不能很好的定位教学,教学效果低下.因此,在教学设计的过程中,更需要的是一种基于实际的准确判断和定位,而不仅仅是建立在经验的基础之上.也就是说我们要从＂经验设计＂走向＂实证设计＂.     

如何让你写出的文章文采飞扬

先贤孔子曾经说过:"言之无文,行而不远",意思是说文章要讲究语言美,没有文采的文章是难以传播的。前苏联文艺评论家别林斯基在谈到文章的内容和形式的关系时也曾经说过:"一篇语言一般而内容丰厚的文章,犹如相貌丑陋而心灵美丽的姑娘,要我佩服她可以,要我娶她绝对不可以"。由此看来,文采对于一篇文章而言是何等的重要,那么怎样才能使我们的作文文采飞扬呢?下面将自己多年来在教学第一线积累的一点经验介绍如下     

基于经验 精心设计活动——《千米的认识》教学赏析

在所有的教学资源中,要备好一节数学课,最重要的是备教材和备学生。而教材必须通过学生的经验去感知、理解,才能被学生接受、掌握,从而再次“经验化”,实现数学经验的持续增长。因此,我们应基于儿童经验,精心设计教学活动,促进儿童的不断发展。下面我结合特级教师李继锋执教的《千米的认识》一课谈几点体会。     

教育名言

如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质，我就回答说：要尽可能地尊重一个人。     

论教师的教学经验移植研究

教学经验移植研究是教师在现有教学实践的基础上,借鉴和引进外来先进的教学经验,经过自己的“深加工”之后再用于自己的教学实践的一种研究方法。教师进行教学经验移植研究要遵循一定的原则,按照一定的步骤逐步进行。     

数学备课：从“现在”开始

在我以前的备课经验里，备一堂数学课尽管千头万绪，概括起来却只有两个要点：一是“立足过去”——在教学新知之前，我们总要先弄清楚已经拥有了什么经验，以便建立“最近发展区”；二是“展望未来”，要上一节课，我们首先应该想一想它将要达成的目标，然后再想办法为了这些目标而奋斗。