论影视剧作的结构艺术

文学作品一谈到结构,必然要涉及到情节,因为情节是构架叙事性文学作品的基础,它与人物、环境是文学作品的“三要素”。比如小说的情节,是促成人物性格成长和构成人物间相互关系发展的要素;影视剧作的情节,则是影视剧中所描写的一系列生活事件和错综复杂的人物关系的构成要素。这说明生活本身并不等于艺术,它必须通过文学加工才能成为艺术品,而结构便是这种艺术品的重要表现手段付诸实施的必要方法。因而,影视情节的生活事件也并非对生活本身的机械复制,它是剧作家从纷坛散漫的生活事件中,发掘人物行动特有的心理动机,找到事件之…     

文学作品细节的艺术魅力

如果说主题是文学作品的灵魂,情节是文学作品的骨骼,那么细节则是文学作品的血肉。解读文学作品,不可忽视细节的作用。所谓细节即是与重大情节相对而言的细小动作和细微的生活情节。细节描写是指抓住生活中的细微而又具有典型意义的情节加以生动细致的描写。细节描写主要运用在写人记事的作品中,是刻画人物的一种重要方法。这种典型的具体的细小动作和生活情节描写不仅可以增强作品的真实感,还可以增强文章的生动性。尤其重要的是可以写出一个人独具个性的特点,表现出人物与众不同的精神面貌。     

动作是无声的言语——《四世同堂》语言艺术侧评

<正> 在文学作品中,人物的动作和话语,都是刻划人物性格的重要手段。虽然,动作不象话语那样具有明确的词意,但它却同话语一样表现着自我,传达出人物的思想感情和性格特征.它也是表情达意的言语,只不过是无声的言语。从某种意义上说,它比话语更富有表现力.因此,动作描写便成为刻划人物性格的重要艺术手段.但是,动作描写     

浅谈中学语文课文里的细节描写

据统计,中学语文课文中80%是文学作品.学习文学作品必然涉及细节描写,教好细节描写是学好文学作品的一个关键.什么叫细节?简言之,它是指文学作品中描绘人物、事件或环境的最小组成单位.打个比喻,一部作品犹如一台车床,细节就是车床上的“零件”.车床虽然由许多零部件构成,但缺少了某一个“零件”就不能转动,或者至少是不能转动自如,这就是“零件”的功能.细节描写就是对细节的刻划,是对人物的外貌、行动、心理、语言或周围事物、环境某一细微特征所进行的具体而细致的描绘.它是文学作品完整地描绘人物性格、事件发展和环境、景物的不可缺少的手段.     

文学作品细节的艺术魅力

如果说主题是文学作品的＂灵魂＂,情节是文学作品的＂骨骼＂,那么细节则是文学作品的＂血肉＂。解读文学作品,不可忽视细节的作用。所谓细节即是与重大情节相对而言的细小动作和细微的生活情节。细节描写是指抓住生活中的细微而又具有典型意义的情节加以生动细致的描写。细节描写主要运用在写人记事的作品中,是刻画人物的一种重要方法。这种典型的具体的细小动作和生活情节描写不仅可以增强作品的真实感,还可以增强文章的生动性。尤其重要的是可以写出一个人独具个性的特点,表现出人物与众不同的精神面貌。     

谋士韬略 大将风度——谈《聊斋》的人物调度艺术

小说创作的中心任务是刻划人物;而要刻划人物,就必须注意讲究人物的调度艺术。小说创作中的人物调度,主要是指对人物相互关系中轻重主次、进退离合所作的艺术处理。这种艺术处理,固然与作品的情节铺陈有密切的关系,但与细节描写、结构安排、环境设置以及人物刻划本身所使用的各种艺术手法等,关系也极为密切,因此,对小说的人物调度艺术,必须从多方面作综合考察。无论是从整个作品构思的全局来看,还是从作品局部所提供的某种相对集中的生活画面来看,人物调度在小说创作中都有不容忽视的重要性。怎样安排人物的轻重主次,何时调动     

小灵信箱

沈学功、张静文同学：要解答这个问题，首先要明确“虚构”这个词的概念。虚构是一种艺术手法，它是指对生活素材进行集中、概括，并运用丰富的想象，补充人物、事件中的不足，以构成情节、塑造形象。这种艺术手法常用于文学作品如小说、戏剧中。中学生在写作文时可不可以虚构一些情节和人物呢？这就要看写作的具体要求了。如果你写的是新闻报道、人物和事件等纪实类的文章，那就必须忠实于生活，决不允许有任何虚构。如果你写的是一般性的记叙文（含小说），为了使情节跌宕起伏，人物形象血肉丰满，更好地突出中心，则完全可以在忠实于生活…     

精于点拨 巧于剪裁——《故乡》教学一得

短篇小说短小精悍,往往撷取生活的片断,以引人入胜的情节,集中笔墨刻划人物,快节奏地反映生活,表现作品的主题见长。在短篇小说的教学中,如果仍抱着传统的教学思想不放,仍驾轻就熟地采用固定不变的教学模式,一篇原本结构精巧,情感跌宕的文章,在“好心”教师的“面面俱道”的述说中势必变得平淡无奇,味同嚼蜡,学生的学习兴趣荡然无存。语文不仅是知识,是科学,更是艺术。对文学作品的欣赏更应用心去领悟和体会,要善于感悟作品的语言表现力、生命力,以及包含在情节、人物、环境中的优美意境、深邃的思想、精辟的见解和高尚的情操。要做到这一点…     

叙事性文学作品的情节自动分析方法

叙事性文学作品的情节分析包含对事件、人物和场景的分析。情节单元在时间的线条上展开,占据一定的空间,容纳事件、人物和场景,是组成情节的最小单位。人物关系的演变体现了事件的发展,反映了场景的变更。基于人物关系演变的叙事性文学作品的情节自动分析方法通过场景和事件对情节单元进行切片,运用自然语言处理和社会网络分析技术,在历时的层面上推理叙事过程的开端、发展演变和结局。实验结果表明,基于人物关系演变的叙事性文学作品的情节自动分析方法具有较高的可行性和一定程度的有效性。     

细节描写让学生的作文更出彩

文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写称细节描写。细节描写是文学作品的点睛之处,有人曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。”在文章中,要使得人物形象更加鲜明,使情节更加明朗,使作品更具有感染力,不能没有细节描写。运用细节描写,往往能增强描写的生动性和真实感,或者使人物更具个性特征,或者使情节发展更加生动,扣人心弦。通过细节描写,读者就能够体会作者写作的真正意图,它是理解深入化的有效抓手。这也是好多文学爱好者喜欢看小说而不愿看根据本小说改编的电影电视的原因。     

《红楼梦》人物刻划的"情理分寸"

掌握好人物刻划的“情理分寸”,是文学作品真切动人、令人信服的关键所在。《红楼梦》的作者曹雪芹,就十分注意掌握人物刻划的“情理分寸”。在书中,对笔下人物情感的表露、人物关系的揭示、人物在突发事件中的反应以及人物命运的死亡结局等等,都准确掌握其“情理分寸”,做到合情入理,恰如其分,使之体现出炉火纯青的适度美与和谐美,产生出真切可信、追魂摄魄的艺术效应。     

语文教学中如何把握形象思维和抽象思维的结合

形象思维方法和抽象思维方法是两种不同的思维方法体系,但二者之间又存在密切的联系。二者互相渗透,互相补充,互相结合。中学语文教材中的记叙文,特别是一文学作品,它是两种思维的产物,既有抽象思维（主题的形成）,又有形象思维（人物、情节、场面等生活画面的构思）,因而就要求教师在教读记叙文,特别是文学作品时,必须注意这类文章的特点,注意两种思维的结合。     

关键处驻足细微处慢绘——如何描写细节

[一技] 细节描写是指对人物、景物或场面的某一局部的具体描绘,或是对情节发展中某一细微过程的形象展示.它是文学作品中塑造人物、展开情节、表现主题的最小单位,也是写作必不可少的有效手段.许多文学作品都因其中传神而经典的细节描写,在读者的脑海中留有深刻的印象.比如朱自清父亲苍老的“背影”,九斤老太“一代不如一代”的口头禅,孔乙己“排出九文大钱”……于关键处驻足,于细微处慢绘,何其妙也!     

小处入手 大处着眼

小学语文教材大部分是文学作品。文学作品用语言形象地反映社会生活。它是具体可感的,是通过个别反映一般的,所谓“微尘中见大千,刹那间显始终”。“小处”,如人物的片言只语、一颦一笑、举手投足,小物件,小画面,小情节等,对“大处”作品的主题,至关重要。小处入手,大处着眼,就是要从一些细微末节中看作品的主题、作者的匠心。下面举些例子谈谈。一、表现人物性格作品是反映社会生活的,人是社会生活的主体,作品归根结底是写人的。表现人物特别是主要人物的     

撷取一物巧安排

在文学作品里,一个物件看起来无足轻重,但它决不是可有可无的装饰品。经过作者从生活中加以精心撷取和巧妙安排,它既是再现生活的手段,又是衡量作品艺术水准的一个重要因素。作品中一个好的物件就如同舞台的一个好道具,它不仅能为人物提供活动的背景和场所,而且还可以推进情节发展,烘托气氛。     

浅析《救风尘》的喜剧构成

《救风尘》是元代著名杂剧家关汉卿的代表作之一,它被人们誉为“中国十大古典喜剧”中的一部佳作。作为一部优秀的喜剧作品,其剧情冲突的喜剧性是十分地道的。但是,该剧的喜剧性是如何形成的呢?只要我们对作品进行深入的研究就会发现,作品的喜剧性来源于巧妙的情节结构,来源于情节结构中悲剧、正剧、喜剧因素的奇特组合。 所谓情节,是从贯穿于戏剧中酌冲突而言的,它既是指外部事件、人物的冲突,也指人物之间或人物性格心理上的内在冲突。 从内在冲突上说,《救风尘》的喜剧性主要表现在它的情节发展的离奇和冲突刻划的精巧上。     

《群英会蒋干中计》妙用对比赏析

对比又叫对照比较,它是把两个事物或人物、一个事物或人物的两个侧面摆在一起,通过比较说明问题的一种方法.为了把事物的特点、人物的性格反映得更清楚、更明白,写文章常常要用到对比的方法,尤其是在小说中,对比描写能为刻划人物和推动情节服务.巧用对比,使所刻划的人物形神毕肖,活灵活现.在<群英会蒋干中计>一文中,作者善于运用对比描写,尤其是抓住最能体现人物个性的特点进行对比,使塑造的人物形象生动而活泼,给人印象深刻.在教学中,笔者注意引导学生对课文运用对比进行分析,学生明白易懂,收到良好的教学效果.     

美国短篇小说《走向永恒》的象征性描写

小说《走向永恒》最有特色的艺术特点是象征性描写。本文针对这一点试从环境描写、人物刻划、情节发展等方面对这种描写作简略分析,最后指出它的作用。     

《文学概论》学习指要(二)

第三编这一部分是作品论,讲述文学作品的内容与形式及其诸要素——如主题、题材、情节、结构、语言、体裁以及风格、流派、民族特点等等。这一部分涉及到的主要问题有:1.文学作品的内容与形式。文学作品的内容,是一定的社会生活在作家头脑中反映的产物,它既包含着客观现实生活的内容,又包含着作家的思想感情。所以文学作品的内容,就是这客观因素和主观因素的统一体,是反映在作品中的、包括着作家的思想感情和主观评价的客观现实生活。文学作品的内容由题材、主题、情节等因素构成。文学作品的形式,是文学作品内容的内部组织结构和外部表现形态,它与作品的思想内容紧密地联系在一起,并     

几组容易混淆的写作概念

1.文体、体裁与题材文体:是就文章说的,是文章学的概念。记叙文、说明文、议论文、应用文是文体的分类,都是写实的文章。体裁:是就文学说的,是文艺学的概念。散文、小说、诗歌、戏剧文学是文学体裁的分类,都是虚构或有所虚构的文学作品。题材:构成文学和艺术作品的材料,即作品中具体描写的生活事件或生活现象。它既不是文体,也不是体裁。 2.记叙的要素与小说的要素记叙文的要素有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果,这六要素可以不同时出现在同一篇文章里。小说的要素有人物、情节、环境,这三者是缺一不可的。 3.说明方法与说明方式