依托实训基地建设加快品牌职校发展

随着我国职业教育发展步伐的不断加快，随着社会经济、对高技术人才需求的与日俱增，我校根据当前职业教育面临的形势，以服务为宗旨，以就业为导向，积极开展以提高学生就业所需技能和动手能力为核心的教育教学改革，经过多年的探索，已初步建立和完善了由国家支持、企业资助、自筹资金共建的校内与校外实训基地。     

动态

High-ranking高层国务院常务会议决定扩大中职教育免学费范围12月22日,国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,决定从今年秋季学期起扩大大中专学校家庭经济困难学生资助范围、提高资助标准。其中,中等职业教育将扩大免学费范围,440万名城乡中等职业学校家庭经济困难学生和涉农专业学生享受这一政策,占在校生总数的22%。     

福建：中职校两类学生将免学费

福建省教育厅近日出台的《2009年福建省中等职业教育工作要点》首次提出,将积极配合有关部门做好免除中等职业教育涉农专业学生和农村家庭经济困难学生学费工作。     

福建：中职校两类学生将免学费

福建省教育厅最近出台的“2009年福建省中等职业教育工作要点”首次提出,将积极配合有关部门做好免除中等职业教育涉农专业学生和农村家庭经济困难学生学费工作。     

中职校招生各有所“招”

很长一段时间,受社会观念、经济社会发展水平、工作情况等因素的影响,我国职业教育发展道路曲折、困难重重。中等职业教育资源流失严重,有的甚至把职业高中又改成普通高中,很多农村职业学校招生极为困难。骑虎难下之际,国家政策给予及时扶持：从2007年秋季开始,凡中等职业学校所有全日制在校农村学生和城市家庭经济困难学生将获得国家助学金资助,资助标准为每生每年1500元,国家资助两年,第三年,学生则通过工学结合、顶岗实习获得一定报酬,用于支付学习和生活费用。     

国内

宏观教育部正式印发《中等职业教育督导评估办法》从教育部获悉,3月9日,教育部已经发出通知,正式印发《中等职业教育督导评估办法》,要求各地根据办法要求,结合本地实际情况,制定相应实施方案,做好督导评估工作。办法规定,国家教育督导团定期对各省级人民政府履行发展中等职业教育职责情况进行督导评估,督导评估采取审核评估与实地督导相结合的形式。     

职教资讯

北京：中国职业教育首届杰出校长表彰会召开；江苏：筹建170个教育实训基地；上海：继续加强示范性职业院校建设；潍坊：加大投入发展职教；济南：中职校93名教师进车间“回炉”[编者按]     

国内

宏观教育部党组:确保教育改革发展有力有序有效推进在党的十八大即将召开和国家教育规划纲要实施两周年之际,教育部党组近期在京召开务虚会,认真学习贯彻胡锦涛总书记在省部级主要领导干部专题研讨班重要讲话精神,系统总结教育规划纲要实施两年来的进展成效,深入分析当前面临的形势和存在的问题,研讨交流今后一个时期的工作思路和举措。     

北京拟降低中职学费

北京将调节中职校（中等职业教育学校）收费政策，降低学费，资助困难学生并鼓励学生上中职学校，提高中职校学生在高级中等学校中所占的比重。在近日举行的北京民办职业培训发展座谈会上，北京市教委主任、北京市民办教育协会会长耿学超透露了这一消息。     

声音

“建立健全中等职业教育家庭经济困难学生资助政策体系，完成今年招生800万人的任务，是2007年中等职业教育工作的重中之重。” ——教育部部长周济日前表示，做好落实资助政策、完成扩招任务两项工作意义重大，影响深远，将推动整个中等职业教育实现新突破。     

数字

据教育部、2005年，全国公办全日制普通高等学校在校生中，贫困生占20%，特别困难学生占在校生总数的8%，2005年度，全国高校资助家庭经济困难学生总金额约为176.58亿元，比2004年度的114.67亿元增长54%。     

职业院校精准资助工作体系的建构与应用

目前职业院校资助工作存在的突出问题有资助对象认定较为简单、资助实施举措较为单一、资助管理模式较为粗放。据此,文章提出职业院校精准资助工作体系的建构:建构资助对象的精准认定体系、建构资助实施的精准方法体系、建构资助过程的精准管理体系。最后说明了职业院校精准资助工作体系的应用:在资助对象的认定上注重定量与定性结合、在资助实施的方法上满足学生个性化需求、在资助管理的手段上建立信息化工作系统。     

“只要愿意，都可以上中职校。”——今秋职校助学的五大亮点

经过2005、2006两年，中等职业教育连续两年扩招100万，今年全国中等职业学校继续扩招50万人，招生总量达到800万人，实现中等职业教育与普通高中教育规模大体相当。而实现这一目标的重点就在于农村地区。据调查，目前中等职业学校1600万名在校生中，90％来自农村和城市中低收入家庭，其中贫困生占30％。因此，建立和完善中等职业教育贫困家庭学生助学制度，使所有愿意接受中等职业教育的学生都能够上得起学，成为职业教育发展的一个重点、焦点。     

世博新秀 歌舞青春——记第六届上海市中职校学生干部联谊会

2010年5月28日下午,上海市第六届中职学生干部联谊会在上海市物资学校大礼堂隆重召开。本市近20所中职校的学生干部参加了本次联谊会。上海市中职校学生干部联谊活动始于2005年5月,由上海市物资学校发起并组织,至今已成功举     

加强家庭经济困难学生大学生涯发展教育研究——以提高就业率和就业质量为视角

长期以来,家庭经济困难学生作为高校中的一个特殊群体一直受到社会的高度关注,如何让贫困生在正常完成学业的同时,能通过职业生涯规划找到一份满意的工作是亟待解决的问题。本文分析了贫困生进行职业生涯规划的必要性及如何对贫困生进行职业生涯发展教育,希望对于此项工作有一定的借鉴意义。     

国内

教育部召开2010～2011年度全国毕业生就业典型经验高校经验交流会5月10日,教育部召开2010～2011年度全国毕业生就业典型经验高校经验交流会,教育部党组副书记、副部长杜玉波出席会议并讲话,教育部党组成员、     

沟通交流 让我们共担职教重任 教育部职成教司与中职校长的政策对话

在第二期中等职业学校校长改革创新战略专题研究班上,以教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯为领队的国家职成教行政管理班子部分成员与职业学校校长们进行了一次别开生面的政策对话。政府部门行政管理班子和学校校长汇聚一堂,以类似于记者招待会的形式,你问我答。这是第一次,也被葛司长称为是一次考试,是个信息沟通的过程,也是互相启发、互相开阔思路的过程。这次对话的行政管理班子成员包括:司长葛道凯,副司长王继平,助理巡视员张昭文,办公室主任谢俐,学校处处长葛维威,教学与教材处处长王杨南,师资处处长郭春鸣,德育处处长刘宝民,成人与继续教育处处长张志坤,综合处处长刘培俊。政策对话分成两个部分:葛司长介绍2009年职业教育与成人教育司的工作和2010年的主要工作思路;职成司的行政管理班子成员就校长们提出来的问题进行解答。校长们提出的问题,涉及职业教育的方方面面,是职业教育界共同关注的话题和现实问题。本刊将对话内容编辑刊出,希望将此声音放大拓宽,并引起共鸣!     

国内

宏观《国家教育督导报告:关注中等职业教育》发布国家教育督导团日前发布《国家教育督导报告:关注中等职业教育》(以下简称《报告》)。此次《报告》的发布旨在强化各级政府依法履行发展职业教育责任,落实教育规划纲要要求,促进中等职业教育发展。教育部副部长刘利民     

政府主导进一步健全家庭经济困难学生资助政策体系

记者从7月5日召开的“上海市家庭经济困难学生资助工作会议”上获悉，本市将进一步健全以政府为主导的家庭经济困难学生资助政策体系。