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赵向奎 《中学语文(读写新空间)》2000,(9):27-28
〔设计意图〕《鲁提辖拳打镇关西》是《水浒》第3回中非常精采的一篇,学生对故事情节、人物形象,主题等大体都能够把握,如果对其情节、语言、动作、心理等一条一条地分 相似文献
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延宕艺术 ,是指在叙事作品中有意延缓叙事进程的一种表现技巧 ,它可以更好地展示人物的心灵 ,加大表现的力度 ,增强读者的审美想像。现举两例如下 :一、情节波澜起伏 ,徐缓却不松散———《鲁提辖拳打镇关西》的延宕艺术。鲁提辖估计金氏父女走远了 ,便“径到状元桥来” ,这时 ,恐怕每一个读者都认为鲁提辖要大打出手 ,他不是早就气愤得睡不着了吗？不是早就急不可耐地要“打死了那厮”吗？但是 ,鲁提辖到了郑屠的肉铺却先坐下了 ,而且居然不提金氏父女之事 ,而是“要十斤精肉 ,切作臊子” ,捱了半个时辰 ,“再要十斤都是肥的” ,一再捉弄对… 相似文献
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语文新教材的人文色彩已大大加强,选入教材的作品表现出对于生命和人性的尊重和歌颂,对残害生命的事实与行为的谴责。这对养成学生的生命意识无疑很有帮助。遗憾的是,在某些重要环节,中学语文教学中生命关怀的缺失仍非常明显。在此,笔者想就选入八年级(上)语文课本的《水浒传》 相似文献
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本段从正面详细描写了鲁达三拳打死镇关西的过程。在此之前．小说已经详细叙述了拳打的原因。完全是出于打抱不平。为民除害。三拳。虽然数量很少．却处于情节发展的高潮。所以作不惜笔墨,娓娓道来。 相似文献
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《语文教学之友》2005年第3期发表了任动老师的《&;lt;鲁提辖拳打镇关西&;gt;(以下简称《鲁》)不宜入选教材》一文，笔者有不同意见。 相似文献
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陈璐的《生命关怀意识的缺失》(《湖南教育》2004年第22期,以下简称《缺失》)指出语文教学中不可让“生命关怀意识的缺失”。《鲁提辖拳打镇关西》的教学只是一个例子,可能是篇幅有限,没有较为充分地展开。但我们不能低估其对语文教学“立言“”立人”功能发挥的现实意义。本想就着说几句,凑个热闹(编者在“编后”中也“欢迎发表看法”),后又听说不准备讨论,便放下了。近看杨莹在《湖南教育》2005年第5期上的文章(《“鲁提辖拳打镇关西”是历史的产物》简称《历史的产物》),以“历史的产物”为“理由”反驳陈璐的观点,便觉得还是说几句吧。… 相似文献
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吴泓 《中学语文(读写新空间)》2002,(1):19-20
支配老师进行教学的陈旧的哲学观、历史观、文艺观、语言观,是产生语文教学诸多弊端的重要原因之一。我们开设这个栏目,就是为了帮助老师们更新观念,用富有现代意识的哲学观、历史观文艺观、语言观来指导学生。不过要说明的是,学者们的看法仅是一家之言,不代表编辑部。欢迎广大读者参与本栏目,同学者们展开对话。 相似文献
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教学创意的预设与生成 总被引：1，自引：0，他引：1
记得听一位教师执教《鲁提辖拳打镇关西》一课,重点赏析环节中,在学生读完课文第三部分后,教师用多媒体放映三拳打死郑屠的影视片段,之后,引导学生交流有何感受。一位学生说,影片非常精彩和形象,加深了我们对人物形象的理解。多数学生也认同这一观点,但有一位学生小声说,他觉得 相似文献
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义务教材初中第五册《鲁提辖拳打镇关西》情节生动感人,人物形象栩栩如生,是人们读之不厌的佳作。文中包含着许多“三”.都是作者巧妙安排的,有的是巧合,有的是反映事物的规律的。分析研究这些“三”,对理解文章,提高语文能力大有益处。 相似文献
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《鲁》一文的情节设置与《水浒传》中的另一回《林教头风雪山神庙》颇有相似之处。二者都有欲擒故纵，波澜迭起而终达高潮的特点。而《鲁》文的情节设置又另有妙处。一、充分展开了情节，写进了更多的内容，丰富了小说的主题和形象，有力地突出了鲁提辖拳打镇关西的正义性，使其行为迥异于“仇杀”。具体说来，《鲁》文写到鲁提辖听罢金翠莲的诉说，当时便要去“打死了那厮便来”。读者读至此，便有“山雨欲来”之感，而作者却将笔势用被李忠、史进二人“三回五次劝得他住”一句轻轻一顿（此处是妙用“三人”喝酒这一前提。试想，若无人陪鲁… 相似文献
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近日,首都师范大学文学院教授侯会表示,现行初中语文课本里的《鲁提辖拳打镇关西》一文应该剔除,因为其核心是血淋淋的杀人场面,会给孩子带来不良影响。他认为《鲁提辖拳打镇关西》、《林教头风雪山神庙》、《武松醉打蒋门神》三篇文章血腥内容较多,不宜编入课本。（据6月3日《新京报》） 相似文献
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崔蓉 《中学语文(读写新空间)》2004,(8):34-35
《中学语文》(教学大参考)2004年第3期发表了《略论通感在汉语言教学中对学生审美情趣的培养》(以下简称《略论》)一文。该文角度新．能给人以很深的启迪，但也存在瑕疵。 相似文献
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美国画家伯里曼说：“手被看作是动作的奴隶，但是，动作的奴隶是表情达意的大师。”在我们初三的语文课本里，就有不少关于“手”的描写。现以下册课文《孔乙己》及《鲁提辖拳打镇关西》为例略加分析，以便我们学习和借鉴。 相似文献