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在2010年7月召开的新世纪第一次全国教育工作会议上,"加大政府投入""大力发展公办幼儿园,积极扶持民办幼儿园"已被明确提出。胡锦涛总书记明确指示,学前教育是重要的民生工程,要在贯彻落实《纲要》时把发展学前教育作为突破口,首先解决"入园难"问题。温家宝总理要求,要将制定切实可行的规划和措施,大力发展学前教育,作为贯彻落实《纲要》的一项紧迫任务。面对新形势、新要求,我们对石嘴山市学前教育情况进行了调研,在总结成绩的同时也发现了不足,认为学前教育的发展仍然任务艰巨。 相似文献
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2010年7月,中共中央、国务院召开了新世纪第一次全国教育工作会议,并颁布实施了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。"全教会"从全面建设小康社会和现代化建设的战略决策出发,对未来10年我国教育事业改革与发展进行全面谋划和前瞻性部署, 相似文献
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2010年7月13日,新世纪第一次全国教育工作会议的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》(以下简称《纲要》)的颁布开启了中国教育事业发展的新篇章。以改革促进发展,以改革提高质量,以改革增强活力,成为这次大会和《纲要》始终强调的主要精神,人们敏锐地觉察到中国教育体制改革要动真格了。 相似文献
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《云南教育》2011,(23):40-41
2010年7月13日,党中央、国务院召开了新世纪以来第一次全国教育工作会议,颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》。2011年5月24日,省委、省政府召开全省教育工作会议,颁布了《云南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,出台了一系列推动教育优先发展的重要举措。全国、全省教育工作会议召开以来,全省各地教育部门和各级各类学校认真学习会议精神,以贯彻落实教育规划纲要为契机,积极研究制定发展规划,因地制宜,创新举措,推动教育事业科学发展。本期专题报道,我们关注昭通、西双版纳、德宏等地落实教育规划纲要的情况。 相似文献
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柳茹 《北京教育(高教版)》2011,(8):73-74
2010年7月,是中国教育发展史上具有里程碑意义的重要月份——新世纪第一次全国教育工作会议召开,胡锦涛总书记、温家宝总理发表了重要讲话,党中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》。这些都充分证明党和国家非常重视教育事业的发展,学前教育作为教育体系中的奠基阶段,更受到了党和国家前所未有的重视,这对我们学前教育工作者而言,是巨大的鼓舞,更是无形的动力。 相似文献
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编者按:2010年全国教育工作会议的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的颁布,开启了中国教育事业改革发展的新历程。过去一年来,在党中央、国务院的坚强领导下,教育体制改革试点全面启动,全国各省份先后召开教育工作会议、颁布实施省级教育规划纲要, 相似文献
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寇洪武 《小作家选刊(小学)》2011,(1):15-15
2010年6月21日,中央政治局审议通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,随后,全国教育工作会议在北京召开。在这次会议上,“促进公平”被确定为“国家基本教育政策”,“提高质量”成为核心的教育发展观。那么,思品课教师如何提高教育教学质量呢? 相似文献
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张彦通 《北京教育(高教版)》2010,(9):5-7
2010年7月13日,第四次全国教育工作会议在北京召开,这标志着历经两年、全社会期盼的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《规划纲要》)正式颁布实施。纵观《规划纲要》全文,深切感受到时代的脉搏、政府的决心、民意的力量和教育的希望。《规划纲要》的精髓集中体现在20字工作方针上,成为引领《规划纲要》的灵魂和指导《规划纲要》实施的旗帜。 相似文献
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全国教育工作会议和《国家中长期.教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,对我国未来10年教育改革发展面临的形势、任务进行了深刻阐述和全面部署,发出了深化教育改革的动员令,吹响了建设人力资源强国的进军号,描绘了在新的起点上推动教育事业科学发展的新蓝图, 相似文献
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《高等师范教育研究》2010,(6):1-2
2010年8月16日至17日,第七届全国师范大学联席会议在山西师范大学召开。本次会议是在全国教育工作会议之后召开的第一次全国师范大学专题会议,是贯彻落实全教会和《教育规划纲要》,进一步加强和改革教师教育的实际行动。教育部副部长陈小娅、山西省副省长张平、教育部师范司司长管培俊、副司长宋永刚, 相似文献
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邓晓春 《黄河科技大学学报》1999,1(3):9-13
1999年全教会提出了加速“两高”发展,加速教育产业发展的重大决策,为提高我国教育重心,调整教育结构和大力促进教育产业化提供了发展的动力。本文对“两高”扩招中不可回避的需要与可能,升学与就业以及发展与提高等3大关系,进行了深刻的思考,结合教育产业化的理念,论证了“两高”扩招的可行性,提高了发展教育产业应注意的8个问题。 相似文献
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