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美国数学教材IMP 总被引：1，自引：0，他引：1
美国的《InteractiveMathematicsProgrand》（简称IMP）数学教材是一套为四年制高中编写的数学课程系列教材。此套教材的编写由美国国家科学基金及其它基金会赞助,由美国旧金山等大学的数学家、教育专家和数学教授合作编写,并在加利福尼亚州的伯克利（BerkelCy）中学等多所学校试验,经过多次修改而编成。此套教材的编写从1989年开始,直到INS年才基本完成,这套新编教材,体现了当代美国的数学教育思想,美国许多中学包括大学选用此套教材。下面就本人1哪年在美国加利福尼亚州立大学奇科分校（＊d班加a8拉比U山——冲,Chico）作访… 相似文献
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美国数学教育专业本科生使用的教材《中学数学教学》,在编写方式和内容上,与国内高师院校数学教育专业本科生使用的教材《数学教育学》或《中学数学教学论》迥然不同.该教材的特点:目的明确,重点突出;内容编写有利于教师教学和学习者自学;注重内容的整体性和关联性;注重理论与实践的结合;重视区别化教学思想;重视教师对教学资料的管理. 相似文献
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最近,在上海数学会主办的“数学英语”班上,我选了一些国外的数学教材作为学员的学习材料。其中相当于我国初中一、二年级程度的《学校数学》(《School Mathematics》)(第二册)和相当于高中程度的《大学代数》(《College Algebra》)两种教材,除了其知识体系上有独到之处以外,在编写方法上也有一定的特色。 相似文献
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当前,世界各国的数学教育改革正方兴未艾.在改革中,数学史与数学教育的关系(HPM)日益受到人们的重视,国内外相关研究也很活跃.本文分别选取中国、新加坡和美国初中数学教材的一个版本:新加坡教材是 Tay Choon Hong 等主编的《新数学》(2001年),美国教材是 Glencoe/McGraw-Hill 公司2002年出版的《数学:应用与联系》,我国教材参考马复主编的《数学》(义务教育课程标准实验教材),通过 相似文献
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美国教材《微积分》给我们的启示——谈大众化高等教育中的数学教育 总被引：4，自引：0，他引：4
李广全 《天津职业院校联合学报》2006,8(5):135-139
我国高等教育正在实现从精英教育到大众教育的转变。大学数学教育,在课程设置、教学内容和教学方法的改革、创新等方面,都取得了可喜的结果。但是这些成果还远不能满足人才知识构成、能力结构对基础理论技能的需要,与大众化的高等教育还不相适应。美国教材《微积分》以新的视角和新的思维,展示了美国大众化大学数学教育的理念,提供了一种崭新的模式,为我国大众化高等数学教育和教材建设提供了参照。 相似文献
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当前，世界各国的数学教育改革正方兴未艾。在改革中，数学史与数学教育的关系（HPM）日益受到人们的重视，国内外相关研究也很活跃。本文分别选取中国、新加坡和美国初中数学教材的一个版本：新加坡教材是Tay Choon Hong等主编的《新数学》（2001年），美国教材是Glencoe／McGraw-Hill公司2002年出版的《数学：应用与联系》，我国教材参考马复主编的《数学》（义务教育课程标准实验教材），通过对比分析三个国家数学教材中数学史内容的编排体系和编写特点，从中找出在不同文化背景下各国将数学史融入数学教材的共性和个性，以期得出一些启示。 相似文献
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为解决问题的需要而学习数学——谈美国教材《交互式数学课程》美国数学教材《交互式数学课程》第一册已于2003年2月出版,这是高等教育出版社引进国外先进中学数学教材的第一步,随后将陆续出版第二、三、四册。交互式数学课程(In-teractiveMathematicsProgram),由美国的一些数学家、教育家及教师共同开发而成,目的是改革传统数学教育方法,尝试以一种新的方法教授数学课程。全部课程分成四年学习,每年使用一册教材。课程内容相当于我国初、高中的数学课程内容。本课程没有按照代数学、几何学等传统学科体系的方式讲授,但学生将学到与传统课… 相似文献
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姜慧 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(7):131-132
《大学体验英语》系列教材是由高等教育出版社根据教育部大学教学改革精神和我国当前大学英语教学实际以及我国社会经济迅猛发展对大学英语教学的要求，于2002年六月推出的一套全新立体化系列教材。该系列教材目前共分四级，每级由《综合教程》、《扩展教程》、《听说教程》、《教学参考书》，配套的多媒体学习课件、网络课程、录音磁带、电子教案以及教学网站等组成。 相似文献
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美国理工科大学物理教材简介北京科技大学朱荣华，戴问民一、美国理工科大学常用的物理教材美国的大学物理教材不下几十种，较常用的有如下几种：（１）哈里德和瑞斯尼克：《物理学基础》（ＨａｌｌｉｄａｙａｎｄＲｅｓｎｉｃｋ：ＦｕｎｄａｍｅｎｔａｌｓｏｆＰｈｙｓｉ... 相似文献
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目前,我国技工学校普遍采用的数学教材是全国技工学校通用教材《数学》(中国劳动出版社出版,1999年5月第3版)(以下简称现行数学教材)。由于技工学校近年来在许多方面都发生了较大变化,所以,这套教材很难继续适应今后数学教学的实际需要。一、技校数学教材改革的必要性提出技校数学教材的改革设想,主要是基于下述四点考虑。1.技工学校新生的初中数学水平普遍偏低近年来,因受大学扩招、适龄学生逐年减少和“弃学从工”等诸多因素的综合影响,我国技工学校除2004年偶然出现生源高峰外,每年的生源基本上处于严重不足的状态。为了在激烈的市场竞争… 相似文献
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按照国家教委九年义务教育全日制小学课程计划和教学大纲的要求,编写的小学数学教材已有十几种。其中,同初中数学教材衔接,并与各科教学内容相配合的系列教材有五种。即:人民教育出版社数学室编著的五、六年制小学《数学》(通用版),四川省编著的六年制小学《数学》(内地版),广东省编著的六年制小学《数学》(沿海版),北京师范大学编著的五年制小学《数学》(北师大版)。同现行教材比较,这五种教材既有共同的特点,又各具特色。 相似文献
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对比美国加州小学数学教材可以发现,中国小学数学教材较为忽视教材对学生的评价载体功能,评价方式单一,还没有形成完整的评价结构,教材缺乏学生自评与互评的工具作用.而美国的小学数学教材却有着评价内容较为丰富,评价结构相对完整,评价方式多样,评价标准明确,评价目的鲜明等诸多特点.5点启示是:应树立评价意识;构建中国教材中的评价结构;创新评价方式;重视《数学课程标准》的指导作用;正确认识教材中评价的功能. 相似文献
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美国《运营管理》教材特色研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《运营管理》是管理专业及MBA的核心课程之一。随着经济的全球化,新的管理思想、观念、技术的不断涌现,美国《运营管理》在诸多方面作了调整,内容上增添了运营战略、服务运营等,培养目标上更突出应用性,为我国教材的改进与完善提供了有益的借鉴。 相似文献
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当前科学技术迅猛发展,新科学新技术不断涌现,学校的教学内容和方法已不能完全适应这一发展.如何根据科技进步和社会发展的需要,来改革教学内容和教学方法,充实先进的科技知识,已成为目前全球性的研究课题,各国都在进行这方面的探索.因此,世界各国在教材建设、教学内容和教学方法方面的经验,值得我们认真研究,以推进我国的教学改革.《数学:应用与联系》[1]是由美国Glencoe/McGraw-Hill公司于2002年出版的中学数学教材.它是遵循加利福尼亚州数学课程标准,同时又兼顾《美国学校数学教育的课原则与标准》,在1998年版基础上再版的一套数学教材… 相似文献
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《大学数学》系列教材的改革思路和特点 总被引：5，自引：0，他引：5
一、简况面向２１世纪《高校非数学类专业高等数学教学内容和课程体系的改革研究》课题于１９９５年被批准立项 ,共包括全国１４所高校的１２个子课题。于１９９９结题 ,２０００年１月通过专家鉴定。本课题的主要研究成果包括：研究报告（含课程结构改革的具体建议）、一批有关的论文、一批新教材 ,其中的重点是面向２１世纪课程教材《大学数学》 ,一套共５本：一元微积分、多元微积分、代数与几何、随机数学、数学实验 ,建议作为非数学类专业数学基础课的教材。其中《数学实验》已出版 ,《代数与几何》即将出版 ,其余３本将于今年暑假前出… 相似文献