信息交合重组与多媒体教室配置的优化

文章运用信息交合重组的原理，通过对现行多媒体教室功能进行分解，剔除其冗余功能，以当前流行的多媒体教室方案为受体，以新的IT产品、数字电视等为供体，探讨更为简捷、经济的可替代现有功能的构件，从经济性、简约性、使用操作和管理的便利性等方面出发，优化现行多媒体教室配置方案。文章还提出了“教师PC”的概念，为开发更符合学校教育现实的教具提供设计。     

大学生信息能力培养小议

文章分析了信息能力在信息社会中的重要作用，探讨了培养大学生信息能力的基本途径及高校图书馆在其中应有的作为。     

大学生创业胜任能力的生成机制

大学生创业胜任能力是推动全社会创新创业质量、应对创业挑战、提升个人职业素养的重要因素。本文以大学生雷某2016年回乡创办桃园的实践为例,探索性地研究了大学生如何在压力下通过有效的资源编排行为促进创业胜任能力的生成机制。研究发现：大学生创业胜任能力的差异主要取决于其所面临的阶段性压力以及资源编排程序的差异,并且遵循“压力驱动—资源编排—胜任能力”的演进逻辑实现创业绩效。进一步地,从本案例的实践结果来看,在不同的创业阶段,大学生创业者将焦虑、紧张转化为求生存、谋发展和布新局的驱动力,通过寻求资源编排来实现阶段性目标,从而发展了创业胜任能力。创业胜任能力的演变过程在理论逻辑上还呈现出“行业一般胜任能力—控制与拓展胜任能力—追赶行业顶尖水平胜任能力”的演进模式。据此,本文在资源编排视角下构建的压力驱动促进创业胜任能力的机制模型,在一定程度上打开了大学生创业胜任能力生成和演化的“黑箱”。本文为创新创业领域拓展了关于大学生胜任能力的考察,在实践上有助于大学生更好地应对创业挑战。     

高师院校大学生信息能力教育模式研究

本文深入研讨了“怎样利用图书馆”、“文献信息检索”、“科研能力训练”等三段式师范院校大学生信息能力创新教育模式。     

基于“三能”生成机制的大学生能力素质培养研究

本文阐述了开展大学生能力素质培养研究的必要性,剖析了大学生能力素质的内涵和构成,提出了大学生能力素质的“三能”生成机制,从优化课程教学、强化实践实习、建设多样高校社团等方面探究了大学生能力素质培养的途径。     

基于“三能”生成机制的大学生能力素质培养研究

本文阐述了开展大学生能力素质培养研究的必要性,剖析了大学生能力素质的内涵和构成,提出了大学生能力素质的"三能"生成机制,从优化课程教学、强化实践实习、建设多样高校社团等方面探究了大学生能力素质培养的途径。     

浅论图书馆对培养大学生信息能力的作用

大学生信息能力的培养是一项系统工程,其中图书馆具有不可替代的作用。正确认识图书馆在大学生信息能力培养中的作用,对于充分发挥其职能,培育高素质新型人才具有重大意义。     

关于提高大学生信息选择能力问题的思考

随着科学技术的迅猛发展,网络信息量急剧增长,信息的内容变得极其复杂。为了有效地查找所需信息、识别虚假信息、防范有害信息、揭露欺骗信息,学会科学的信息选择已成为时代的呼唤。信息选择主要包括选择性注意、选择性理解、选择性记忆和选择性应用4个环节。由于每个人的生活经验、价值取向、文化修养、知识背景、心理结构、性格特征等各不相同,致使个体在信息选择时表现出明显的个性化特征。鉴于此,我们应了解信息选择的基本原则,明确信息选择的引导策略,掌握信息选择的有效方法。     

拓展大学生信息能力的培养途径

在分析大学生信息能力的基础上,探讨了如何拓展大学生信息能力的培养途径。     

浅论图书馆对培养大学生信息能力的作用

大学生信息能力的培养是一项系统工程,其中图书馆具有不可替代的作用.正确认识图书馆在大学生信息能力培养中的作用,对于充分发挥其职能,培育高素质新型人才具有重大意义.     

浅论信息重组

针对目前信息的使用情况提出了信息重组的概念,明确了信息重组应具备的条件、分析方法和意义,目的是为了避免盲目使用信息。     

关注大学生弱势群体信息能力的培养

高校弱势群体的存在已经成为一个社会问题,社会对大学生弱势群体的经济扶助、心理扶助较为重视,而对大学生弱势群体信息能力的培养关注较少.信息能力是信息社会基本的生存能力,高校应该把大学生弱势群体信息能力培养也作为重要扶助工作来抓.本文分析了大学生弱势群体及其信息能力概况.提出了大学生弱势群体信息能力培养的几种有效途径.     

新媒体环境下大学生信息能力的现状分析

进入到信息化社会,以手机和互联网为代表的新媒体在大学生的信息能力培养过程中发挥着日益重要的作用,并成为影响大学生信息接受的最重要媒介。作为新时期经济和社会发展的接班人和信息社会的重要推动力量,大学生信息能力的培养关乎社会发展和科技进步。了解大学生信息能力的现状,分析新媒体对大学生信息能力的影响,对大学生信息能力的培养和提高具有十分重要的意义。     

基于创新创业能力培养的大学生信息素养教育模式研究

阐释了信息素质的概念和信息素养与创新创业能力的关系,介绍了信息素养与创新创业能力培养的相关实践情况,构建了基于创新创业能力培养的大学生信息素养教育模式框架,并对该模式的内涵作了详细阐述。     

信息时代高校学生信息能力的培养

文章揭示了信息能力的基本含义，阐述了提高高校学生信息能力的必要性，并指出了高校学生信息能力培养的内容及培养途径。     

图书情报工作中的信息重组

本文论述了图书情报工作中信息重组的必要性、重组类型以及影响因素。认为信息重组是图书情报系统的一种潜在功能。知识、信息的表达和转换就是对已有知识的重组,信息的重组。     

大学生网络信息素养能力量表设计研究

大学生网络信息素养能力是科研实践、知识创新能力的基础.通过对信息素养国内外标准研究,设计大学生网络信息素养能力量表,该量表由31个题项,4个维度组成.经过对信息管理专业60名学生进行前导性测试,删除不一致的题项,结果显示该量表的Cronbanch系数达到0.815,具有很好的信度,表明该量表对网络信息素养能力评价具有一定的参考价值.     

网络学科导航系统的信息重组研究

网络学科导航系统是因特网上用于重组与开发网络学科信息资源的一种有效工具。本文探讨了网络学科导航系统信息重组的意义、重组方式和重组过程等内容，最后对其信息重组应注意的几个原则问题提出了一些建议。     

网络环境下大学生信息能力及其培养策略摭谈

本文通过对信息能力的剖析，引发出时大学生信息能力现状及存在问题的思考，进一步从营造环境、建立课程体系及选择科学教育手段与方法三个层面提出网络环境中大学生信息能力的培养策略。     

浅论信息重组与产品开发

本文针对目前信息的使用状况提出了信息重组的概念,明确了信息重组应具备的条件、分析方法和意义,以避免盲目使用信息。