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相似文献
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1.
2011年,江苏省江阴市支教山西省吕梁山区教师团队荣获“感动山西”特别奖.主持人的颁奖词是:“江南水乡的细腻为北方老区的山野铺上新绿,茂盛着莘莘学子飞翔的梦想。在教育的田野默默垦荒,期待一个知识拔节的吕梁。千里送教的园丁被老区人民记在离心最近的地方。”他们的事迹感动了吕梁,感动了山西。《中国教育报》2012年10月13日也进行了跟踪报道:“江阴市先后派出一批批最优秀的教师,以先进的教育思想、全新的教育理念.全力支持吕梁教育,成为我国东部地区教育支持中西部教育的典范。”10月16日,本刊特约记者鲍成中专程赴山西吕梁,采访了这个优秀团队的领军人物之一沈娅梅。  相似文献   

2.
李三处,男,1947年2月生,山西兴县人。1967年毕业于山西省原平农业学校,1968年参加工作。吕梁人民作家,国家一级编剧。中国音乐家协会会员,中国音乐文学学会理事,山西省音乐家协会副主席,山西省作家协会会员,吕梁音乐家协会主席。  相似文献   

3.
适应社会主义市场经济体制和素质教育大趋势而举办的普通高中教育 ,既要继承中国传统教育的成功经验 ,强化管理 ,提高质量 ;又要坚持“三个面向”的教育方针 ,比较借鉴 ,大胆创新。世纪之交 ,什么是最佳办学模式 ?什么是教育管理的良性运行机制 ?用什么样的思维方式指导教育改革 ?是一个个尚未完全定论的全新话题。山西省吕梁英杰高级中学诞生于 2 0 0 0年 8月 ,是吕梁革命老区和贫困山区第一所民办中学 ,由吕梁高等专科学校举办 ,其国有民营的学校性质、寄宿制和全封闭的管理模式、敢于突破定势的教学方式“一石激起千层浪” ,引起了社会各…  相似文献   

4.
吕梁会计函授分校办学成绩斐然段海涌,郭文频1984年,山西省会计函授学校成立。同年,吕梁地区便成立了会计函授联络指导站,并经省校批准于1987年元月正式成立了吕梁会计函授分校。分校下设13个县(市)函授站,分校校长和各县函授站站长由地、县财政局长兼任...  相似文献   

5.
关于吕梁地区“普九”的分析与思考李爱生,张健生吕梁行署教育局,方山县一中党的十四大提出,到本世纪末全国基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲,这是党中央的一项重要战略决策。它的实施,直接关系到我国社会主义物质文明和精神文明建设的水平,关系到“‘奔小...  相似文献   

6.
我们吕梁地区乡土教材编写组于1987年底着手编写初中乡土教材《我爱吕梁》系列丛书,教材的前三个分册《吕梁历史》、《吕梁地理》、《吕梁实用技术》经山西省乡土教材编市委员会审定通过,由山西人民出版社出版,于1989年秋季开学初投  相似文献   

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我们吕梁地区乡土教材编写组于1987年底着手编写初中乡土教材《我爱吕梁》系列丛书,到1989年夏,基本完成了这本教材第一阶段的编写任务.教材的前三个分册《吕梁历史》、《吕梁地理》、《吕梁实用技术》,经山西省乡土教材编审委员会审定通过,由山西人民出版社出版,于1989年秋季开学初投入试用.全区师生对目前试用的这三个分册反映良好,各县不断要求追加发行数量,扩大教学试验面,地、县、乡三级机关干部和社会各界也纷纷要求将这套教材向  相似文献   

8.
名师在线     
《青少年日记》2008,(4):F0002-F0002
秦谈顺,山西省方山县人,1990年毕业于吕梁师专中文系。现为山西省方山县二中副校长。在平凡的岗位上,他本着务实求真服务育人的原则,努力创新,为学校的发展做出了巨大的贡献。他先后多次被授予为优秀辅导员、模范教师、教学能手、五一劳动模范、吕梁名师等荣誉称号。2005年在全国中学生迎奥运作文大奖赛中获优秀辅导教师奖。  相似文献   

9.
报刊集萃     
报刊集萃山西省明年底将实现全省基本扫除青壮年文盲。基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲,是到本世纪末我国教育改革和发展的“重中之重”。山西省近年通过坚持不懈抓扫盲工作,已有3万余人先后脱盲,建国以后出生、年龄在15周岁以上人中的非文盲率.也由19...  相似文献   

10.
山西省会计函授学校吕梁分校建校以来 ,校领导一班人发扬老区精神 ,坚持独特的办学方向 ,开拓、创新、求实、进取 ,结合本地区会计队伍的实际状况 ,采用不离岗、不脱产、远距离、正规化的办学形式 ,辅之以函授、电教、面授三位一体的教学手段 ,为改变吕梁地区财会队伍的落后状况做出了应有的贡献 ,学校也多次被评为省校的先进分校 ,连续 7次被中华会计函授总校评为全国先进办学单位。19 91年 ,省财政厅在吕梁分校召开了会计函授教育现场会 ,会后作出了《关于学习吕梁分校的决定》。 1997年分校被财政部中华会计函授总校授予“十佳办学单位”…  相似文献   

11.
汾阳中学是山西省中学教育历史上屈指可数的百年名校。早在1906年,汾州府创建了“汾州府中学堂”。1915年,美国卡尔顿大学及基督教公理会创办了教会学校——铭义中学。1949年,人民政府接管铭义中学,并将汾阳、文水、介休、孝义、铭义、尊德等中学合并组建了山西省立汾阳中学。这里,曾是革命老区吕梁第一个中共党小组的诞生地;这里,曾是一批又一批国家栋梁成才的摇篮。  相似文献   

12.
吕梁是一个具有光荣革命传统的老区,位于山西省中西部。全区辖13县(市),总人口300余万,其中青少年100多万,约占三分之一。改革开放以来,我区政治经济建设得到了飞速发展,同时也产生了一些与社会文明相悖的现象,其中青少年的违法犯罪现象尤为突出。犯罪比率逐年增长,“二进宫”、“三进宫”等重新犯罪居高不下,不仅扼杀了一部分青少年,而且严重危害社会。面对如此痛心的现实,作为一名青年工作者,我始终被一种责任感驱使着。从1985年任临县团县委书记到1997年任吕梁团地委书记的十多年间,我一直把帮教挽救失足青少年工作作为团结带领教育青年,…  相似文献   

13.
从实际出发探索农科教结合的有效形式许海瀛山西省吕梁行署教育局1985年中共中央《关于教育体制改革的决定》颁布后,我们在农村教育综合改革的实践中,从吕梁实际出发,在总结本地经验的同时,积极借鉴外地的先进经验,探索出了适合当地的几种农科教结合的具体形式。...  相似文献   

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江泽民总书记在党的十五大报告中指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系到21世纪社会主义事业的全局。”但是,随着大中专招生并轨改革,学校在出现生源少、生源质量差等问题的同时还出现了女学生比例过大的新问题。笔者走访了几所贫困山区农业中专,反应最强烈的是女生比例过大,而且有继续扩大的趋势。下面以山西省吕梁农校为例说明男女生比例失衡的现状。吕梁农校自1972年建校,1978年开设农学专业,1979年增设果林专业,1988年增设农产品贮…  相似文献   

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推广前元庄办学经验 深化农村教育综合改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
吕梁地区位于山西省西部 ,是具有光荣革命传统的老区 ,又是全国 18个集中连片的贫困地区。全区 13个县 (市 )中有 9个山区县 ,山区面积占全区的91.8%。 1987年 ,地委、行署根据党中央提出的“教育必须为社会主义建设服务 ,社会主义建设必须依靠教育”的指导方针 ,总结了当地圪叉咀等一些山区农村的办学经验 ,借鉴陶行知的大教育思想 ,在前元庄学校进行了实验。经过多年实践 ,探索出了一条适合吕梁经济社会发展的农村教育新路子。一、前元庄学校的基本做法与主要成效(一 )基本做法1.村校一体 ,经济教育一起抓。其主要内容是 :村校干部交叉任…  相似文献   

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过去的五年,阳泉市郊区整体教育水平全面提高,实现了优先发展、率先发展、超前发展,先后荣获“山西省科教兴县先进单位”、“山西省县级职教中心建设达标县(市、区)”、“普通话初步普及、汉字社会应用基本规范达标城市”、“山西省2009年度实施中小学校舍安全工程先进单位”、“山西省2009年度学校及周边治安综合治理工作先进单位”等称号。  相似文献   

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由共青团山西省委、省少工委主办,新作文杂志社承办,接力出版社和北京大学出版社等单位协办的山西省中小学生"知荣耻树新风"征稿竞赛活动吕梁颁  相似文献   

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山西电大党委书记李全贵近日深入吕梁市电大及中阳、交口等县电大进行考察调研。在考察中,李书记充分肯定了吕梁电大教育取得的成绩并寄予厚望。他说,近年来,吕梁电大在吕梁市委、市政府的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,不断更新教育观念,确立了“面向新吕梁、服务新吕梁、实现新发展”的办学思想,充分发挥了电大远程教育及教育现代化的整体优势,形成了覆盖吕梁城乡的电大远程教育网络。县级电大建设也取得了明显进展,招生人数逐年增加,各项工作走在了全省电大前列。他勉励吕梁电大一定要继续努力,打造自己的品牌,严把教育质量关,加强教学过程管理,并进一步提高服务质量,走与吕梁经济和社会j发展紧密结合的办学路子。只有这样,吕梁电大的贡献才能越来越大。吕梁市、县电大的校领导要继续发扬革命老区“艰苦奋斗”办电大的优良传统,不断开拓进取,与时俱进,探索远程教育的新路子,使电大在构建学习型社会和终身教育体系中发挥主力军作用。一定要抓住机遇。发挥优势。争当全省电大的排头兵。为吕梁的经济发展输送更多更好的优秀人才。  相似文献   

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浅议表扬在教学过程中的作用赵淑琦山西省吕梁教育学院表扬,具体在教学中就是指对受教育对象进行肯定性的评价。其形式有口头表扬、通报表扬及嘉奖等等。教师如能在教学中充分运用表扬来肯定学生作出的努力,就能对学生的学习起到不可低估的作用。首先,表扬能激发学生的...  相似文献   

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太原师范学校的历史可以追溯到清光绪31年,即公元1905年,学校始称山西省官立师范学堂,以后数次易名,先后被称作“山西省两级师范学堂”、“山西省师范学堂”、“山西省立第一师范学校”等。1934年改称为“山  相似文献   

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