共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
信息化教育—人才培养模式研究 总被引:3,自引:0,他引:3
本文通过对传统教学人才培养模式及现代教学人才培养模式的比较,阐述了高素质、复合型、创造型人才的培养,要应用现代教育技术构建新的教育模式,建设与之相适应的硬件环境和软件环境,加速创新人才的培养。 相似文献
3.
4.
随着现代化的高速发展、人类社会已进入了一个崭新的信息时代。计算机多媒体技术和网络技术的发展改变着我们的生产和生活方式,人们正从现实的物理空间进入数字化的网络时代,教育信息在现代教育中的地位越来越受到广泛的重视,计算机进入教室,已经成为教学技术改革一种潮流。鉴于教育改革和发展的需要,我们苍南县教委制定了《苍南县现代教育技术和教育信息化建设“十五”计划及发展目标》。为了科学规范全县教育网络建设,做到“统筹规划,需要推动,分步实施,发挥效益”,还特制订了实施意见,明确了指导思想。 相似文献
5.
6.
7.
高职院校进行的职业能力培养,将为企业建设储备人才作为目标,是对教学效益的提升最有效的举措,对素质教育的普及也有着积极的作用。以大连旅游线上发展战略研究为契机,从调研企业信息化建设中人才的需求入手,分析高阶思维能力的特点和培养模式,尝试使用Webquest模式进行教学设计的研究与实践,从而探讨适合高职学习者高素质教育的人才培养模式和学习模式,实现校企的有效对接。 相似文献
8.
傅兴春 《厦门教育学院学报》2001,3(1):12-19
信息技术和Internet的使用,已对中学教育教学工作提出了信息化的要求,本从教师教育教学工作信息化转变出发,研究了教师教育教学工作信息化的几个子系统,介绍了几种信息化教学和学习的模式,并提出了中学化学教育教学工作信息化的对策。 相似文献
9.
10.
屈怀德 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把教育信息化作为实现未来教育改革发展的战略目标,明确提出加速教育信息化进程。本文从教育的基本构成要素:教育者、受教育者和教育环境三方面出发,探索基础教育信息化中各个要素的定位,提出建立学生学习约束机制、信息化课程体系和信息化学习平台的观点。 相似文献
11.
高等工程教育CIO-CDIO培养模式研究 总被引:8,自引:0,他引:8
文章分析了全球化趋势下我国高等工程教育改革与发展的要求,对CDIO工程教育理念作了进一步的拓展,提出CIO-CDIO的概念和模式框架,并从课程体系、教学过程、实验室活动、评估与改进四个方面详细描述了CIO-CDIO模式结构,分析了CIO-CDIO的运作环境,以期为我国高等工程教育改革提供借鉴. 相似文献
12.
师范院校教育信息化发展模式的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
焦中明 《赣南师范学院学报》2002,(3):71-74
本文在对我国中小学及师范院校校园教育信息化现状分析的基础上 ,对高师院校的教育信息化的发展模式进行了探讨 ,并就构建师范院校教育信息化模式提出了几点看法 相似文献
13.
14.
旅游信息化与人才国际化培养模式探析 总被引:1,自引:0,他引:1
季玉群 《希望月报(上半月)》2007,(10):20-21
旅游业是当今世界发展最快的产业之一。本文探讨现代旅游业的信息化和国际化背景,以及与目前信息化和国际化趋势相适应的中国旅游人才培养的方向和途径,希望以具有国际视野、国际思维、国际服务能力和创新竞争能力的旅游人才,支撑未来中国旅游业的持续稳定发展。 相似文献
15.
16.
教育信息化给高校人才培养模式带来前所未有的冲击和挑战。本文从分析人才培养模式的基本理论着手,按照信息化背景下的人才培养模式新要求,提出人才培养信息化模式,并构建适应社会信息化发展要求的人才培养体系。 相似文献
17.
18.
沈传华 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(2):49-51
我国传统的护理教学观念、模式及其内容已不能满足现代护理的需要,为了更好地适应临床、更好地促进护理学科发展,培养新型护理人才,必须转变教学观念和人才培养模式,提高护生综合素质,重视知识输入和能力输出,加快调整课程设置,增强临床师资力量,拓宽教育途径。 相似文献
19.
高等职业教育的培养模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
大力发展高等职业教育是经济和社会发展对高职人才的客观需要,是贯彻中央“教育要全面适应社会主义现代化对各类人才的需求,全面提高教育质量和办学效益”的指示,认真实施科教兴国战略,促进教育适应经济建设“两个根本 相似文献
20.
信息化环境中的教育传播实践应用模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在信息化环境中,技术的变革、新媒体的应用及其催生的新传播理念,产生了新的传播模式。信息化环境中,教学活动发生的环境、教学过程和教育资源的设计、开发、应用、管理和评价都产生变革;教育方式的变革,产生了新型教育传播模式。本研究分别从自主学习、远程教育、Web2.0网络学习和移动学习等领域开展教育传播实践应用分析,并提出各领域的新型教育传播模式。 相似文献