游戏“变奏曲”——我的游戏我做主

正在幼儿园里老师和小朋友经常会玩一个叫做"请你照我这样做"的游戏,具体游戏规则是这样的:老师和孩子们对面坐(站)着,老师一边说"请你照我这样做",一边做出各种动作或造型,如拍手、抓痒、看书、吃饭、洗脸、弹琴,又或者是各种动物造型等,然后孩子们一边说"我就照你这样做",一边学着老师做出相同的     

“听话”论

记得小时候,听得最多的三个字就是“听话啊”。在家里要听家长的话,去串门要听叔叔阿姨的话,在学校要听老师的话。闯了祸、顶了嘴之后,大人最爱说的一句就是“这孩子怎么这么不听话”。似乎人在童年时期最大的美德就是听话。凡是大人所说的一切“语重心长”的话,你都一定要听,并照着去做,这样的你才是家长心目中的乖孩子、老师心目中的好学生,否则你便是“淘气包”、“差生”,长大后不会有出息。     

优秀教师的“葵花宝典”

<正>当大浪淘沙,淘尽了这样那样的幻想,手中终于握住了终身的事业——教师。面对我们的终身事业,怎样经营好它呢?当然要把重点放在学生上,做一个学生眼中的最好的老师。我曾经在班里做过一个调查:什么样的老师才是你心目中的好老师?孩子们提出很多很多:一个好老师需要幽默,一个好老师上课轻松;一个好老师需要面带微     

“不务正业”的樊老师

如果你有兴趣看小说,请问,你是否见过把看小说布置为作业的老师?如果你喜欢看电影,请问,你是否见过把看某一部电影当作业布置的老师?如果你乐意听音乐看电视,经常“卡拉”,请问,你是否见过,投你所好,课文不讲,要你按课文写拍摄手记,让你也过一把导演瘾,兴奋得几夜也睡不好觉的老师?我见过,那就是我们的语文老师——樊老师。这样的老师太少了。正因为这样,有人就说他是一位不务正业     

“差不多”论

一日老师检查作业,问一位同学:"你完成作业了吗?"学生答:"差不多完成了。"我们一听这个答案,心想:昨晚的十道题大概他有两三道没做吧。可经老师一检查他只写了一道题!这样,他写的作业实在是差很多。可他为什么不说自己的作业只写了一点点却要去敷衍呢?且让我们换位想一想。     

关于“孤独”的对话

在一次班会上,我提出中学生要慎重交友,不要过早涉足早恋这“情感禁区”。会后,班上的小美同学递上一张字条:“老师,你试图说服我们不要早恋,用心良苦。可是,你的努力可能徒劳,只因我们太过‘孤独’。”我佩服小美同学的勇气。我们进行了一次长谈。师:老师很欣赏你这样的学生——坦诚而又率真。生:多谢老师。其实我不值得您称赞,像我这样的学生太让老师费心了。师:噢,别这样说。事实上也不全是你的错——即使你早恋了——假如有的话,也是青少年中见怪不怪的现象。生:难得老师您这么开明。师:老师开不开明是一回事,校纪校规是一回事,一个人今…     

当“孔融让梨”成为标准

在小学一年级语文考试中,上海一名小学生在回答＂如果你是孔融,你会怎么做＂题目时,称＂我不会让梨＂,被老师打了大大的＂叉＂。该名学生表示,4岁的孔融不会这样做,才这样写答案,并坚信没有答错。     

“好人缘”需要智慧和技巧

有些家长常有这样的困惑:我的孩子各方面发展都不错,为什么在幼儿园却不受欢迎呢?这里我们结合几个个案,讨论如何帮助孩子成为受欢迎的人。红红聪明、活泼,各方面的表现都不错,因此她是老师得力的小助手。这样的孩子本应受到小朋友们的推崇和喜爱,但红红却被小朋友们孤立起来了,因为她常常对别的孩子指手画脚,“你这样做是不对的,那样是不好的”,还经常用老师的话来“压”同伴:“老师说过这样是不行的”,“你这样做我要去告诉老师”,等等。造成红红不受欢迎的原因有内在、外在两种因素。内在的如个性过于张扬、对别人评价不准确、交往技巧缺…     

告别“游戏”

学校要举行一次青年教师公开课比赛,老师们又是找材料又是做课件,都忙得不亦乐乎。"你准备得怎么样了?"坐在我对面的小许老师问道,"看你一点都不着急啊。""准备得差不多了。"     

“教室：出错的地方”

日前,我惊讶地看到这样一幕：一位老师当着学生的面,把他的作业本哧啦哧啦撕成碎片,掷在地上,继而怒不可遏地训斥：“这几道题,我在课堂上都讲过,你还错成这样,你的脑子进水了吗？换本子重做——每道题做10遍。”老师一边喘着粗气,一边就地转圈;而那位学生则如霜打的茄子,耷拉着脑袋,身体颤颤地蔫在那儿,一声不吭。     

告别“游戏”

学校要举行一次青年教师公开课比赛．老师们又是找材料又是做课件，都忙得不亦乐乎。 “你准备得怎么样了？”坐在我对面的小许老师问道，“看你一点都不着急啊。”[第一段]     

“请你跟我这样做”

课前或会前,用什么办法才能使孩子们很快地安静下来,集中注意力呢?我们幼儿园的老师是这样做的:老师边做一些简单的动作,如摘果子、梳头、洗脸等,边对幼儿说:“请你跟我这样做!”要求幼儿边跟做同样的动     

遭遇“爱迪生式后进生”

一、案例 铃声响后,姜老师拿着地球仪刚跨入教室,班上的同学朱某就脱口而出：“这是什么球呀？”姜老师说：“地球仪,以后请举手提问。”姜老师转身板书时,又响起同学朱某的声音：“要不要做笔记呀？”姜老师转过身来说：“当然要做笔记。我不是说要举手吗？”“我举手时,你没看见呀。”     

好父母知道自己的“能”与“不能”

在家庭教育中,父母需要明白的是:如果你自身的能力够强而你的孩子又很钦佩你,就请做你孩子的老师;如果你做不了孩子的老师,就请做你孩子的同学;如果你不能做你孩子的同学,就请做你孩子的学生。做老师:竭尽自己所"能",重在做孩子的成长初期是其身心全面依附于父母的时期,也是父母对其影响力最大的时期,更是父母做孩子老师的最佳时期,此时需要父母     

“名作新编”导读

从我们开始读书起,老师们,家长们,专家们,无不告诫我们要“读名著”。相信同学们从小到大也读了不少名著。只是,读过名著后你会干什么呢?写一点读后感?做一点读书笔记?恐怕大多数同学都是这样做的。那么你有没有想过尝试一下其他的方式呢?比如,拿起笔,也加入名家的创作行列中去?现在有两位勇敢的同学已经这样做了。为此我们新增了“名作新编”这个栏目,希望能有更多的同学能参加进来。《春望》是我国被尊为“诗圣”的唐代著名诗人杜甫的名作。但作品只有短短的8句40个字,要根据诗意再创作,一是要具备一定的文史知识,特别是对作家作品要有相…     

和幼儿共同“写”评语

每个家长都非常重视教师对自己孩子写的评语,他们对教师写的每句话、每个字都会仔细推敲,所以教师写评语一定要慎重。这项工作我是这样做的:我写好一个幼儿的评语初稿,就读给这个幼儿听,指出在这学期他有哪些进步,当面鼓励表扬他,同时指出他在哪些方面还需要努力,让每个幼儿知道老师对他的评价。最后我还要征求幼儿的意见,问:“你还有哪些优点、缺点要老师给写上的了老师给你写的评语有哪些地方你不同     

让育人之道多些“泥泞”

邻居家的小萌刚进一年级,一天忽然吵着要做一份手抄报。说是老师要求每个孩子都要做一份,并规定了尺寸和主题。为了不耽误小萌完成学科作业,邻居只好自己动手做起了手抄报。我问小萌：“爸爸替你完成的作业老师发现了怎么办？”     

语文课堂“曲低”才能引来“众和”

面对信息技术给人们的学习方式所带来的深刻变革,面对知识经济对创新能力的呼唤,面对新世纪基础教育课程的重大变革,我们每一位一线教师可能都在思考这样一个问题:今天,我们该做一个怎样的教师?有人说:做老师的,特别是语文老师,当然最好是才高八斗、能说会道的了,不然学生怎么会服你呢?     

体育教学中的“爱”和“智慧”

在体育教学中,既要动脑筋、用智慧,又要关爱学生,可是哪一个更重要呢?案例一:某老师任教初三体育课,班上一男生左腿残疾,走路微瘸。老师觉得对这样的孩子更要多加爱护,于是总给予照顾。在一次分组赛跑的时候,每组8人,轮到这组时,老师对其他7名学生说:"你     

给学生的一封信

老师怎么也按捺不住内心对你的感激，独自坐在办公室中给你写这封信。作为老师，我怎么也没想到，一点点的付出却收到你这样大的回报。其实，尊重学生，特别是人生观、价值观、世界观即将形成的高中生，是每个老师都应该做到的。我们生活在这个世界上，就是要互相尊重，彼此欣赏，用阳光的眼睛看对方的心灵，洞察对方的需要。当你满足他（她）合理的需要时，就是对他（她）的慰藉。老师既做过初中老师，又做过高中老师，从这些年与学生相处中总结出一个道理：要做好老师，面对初中学生，要先做老师后做朋友；面对高中学生，要先做朋友，后做老师。高中学生只有喜欢你这个老师，才能接受你的教育，道理就是这样简单。社会再浮躁，老师不能浮躁，要耐得住寂寞，守得住清贫。