初中生活，我做主

一、辅导目标：1．让学生了解初一新生存在的不适应。2．引导学生探讨适应新生活的方法。3．帮助学生掌握几种心理调节技能。二、教学时间：45分钟。三、教学方法：游戏、讨论、播放视频、音乐故事等。四、辅导方案：（一）热身游戏：“她（他）是谁？”游戏目的：1．活跃班级气氛。2．帮助同学们相互认识。3．锻炼学生的勇气。     

数学课中的文学性

数学课程标准指出,数学课程的出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,帮助学生了解正确的数学观和价值观。为实现新课标要求,激发学生学习数学的热情,活跃课堂气氛,提高教学质量,在具体实施中,主要从以下几个方面进行：1．知识文学化;2．教学文学化;3．评价文学化。     

沟通——让心更近

【活动目标】 1．通过活动帮助学生认识良好的人际沟通是人际交往的重要手段。 2．引导学生在活动中产生积极、健康的情感体验,增强主动沟通、促进交往的意识。 3．指导学生初步掌握人际沟通的技巧,提高交往能力。     

党员教职工联系学生寝室长效机制的研究

党员教职工联系学生寝室的活动能够充分发挥广大党员教职工的先锋模范作用,全心全意地为同学服务,及时发现和解决同学们在思想、学习、生活、工作中的困难和问题,全方位对新生予以正面引导,帮助学生更好更快地适应大学生活。培养了党员教职工和学生的感情,建立了立体化关系网,促进了学校党建工作和和谐校园的建设。     

灵活·愉悦·践行——唱好《品德与社会》课三部曲

《品德与社会》课程标准）中明确指出：有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助他们解决现实生活中的问题．为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。因此,活动化的教学实施,为品德与社会课的教学注入新的生机和活力。活动化教学是在教师的指导和组织下以学生主体参与,自主活动．积极探究．自我感悟为特点．以促进学生认知、情感,行为、个性等全面和谐发展为目的的教学形式。活动化贯穿于整个课堂．延伸到课外。     

认识自己不一样的美丽

【活动目标】1.帮助学生认识每个人的独特性,学会正确地看待自己与他人,促进自己更好地成长。2.通过活动指导学生正确看待自己与他人的优点与不足,更好地完善自己。【活动过程】老师:亲爱的同学们,大家好!世界上没有两片完全相同的树叶,也     

关注地球 关爱生命——六年级综合活动课教学设计

一、活动目标： 1．通过活动，学生进一步了解地球，认识地球；激发学生热爱地球的情感，增强学生的环保意识。 2．培养学生的综合能力、自主创新能力和合作能力。 二、活动过程 （一）谈地球 谈话导入：关于地球，同学们并不陌生。大家对地球有哪些了解呢？课前老师让同学们去查阅一些资料，做一做卡片，下面我们来交流一下大家所了解到的地球。（学生交流，教师加以点拨）。     

成长相册

【活动目标】1.通过活动,引导同学们认识自我、珍爱生命。2.帮助同学们了解自己的成长历程,促进与父母的情感沟通,学会感恩,增强社会责任感。成长相册@石颖$江苏省南京市金陵中学     

值日生打扫教室──五年制小语第一册《基础训练7》第七题

一、教学目的1．培养学生按一定顺序观察较复杂的单幅图的能力。2．能用“有的……有的……有的……还有的”句式说几句完整通顺的话。3．教育学生从小讲卫生,爱劳动。二、教学重点指导学生按顺序说几句完整通顺的话。三、教学准备1.教具的准备：教学挂图、磁性黑板、小磁铁、录音机、白纸。2．学生方面的准备：组织一次打扫卫生的活动。要来学生注意：同学们在做什么？怎样做的？四、教学过程（一）谈话激趣,板书课题。同学们,旺天在打招】生的活动中,仰们做了些什么事？（田地、洒水．擦药产）打招以后,我们的教至变得怎样？（干干净…     

漫游古诗园——语文活动课教学设计

活动目标１．通过活动，帮助学生复习小学阶段学过的古诗，加强学生的语文实践，促进思维的发展与创新。２．创设情境，分类欣赏，提高学生积累语言、运用语言的能力，感悟祖国语言的魅力。３．根据一定的情境，将赏析、感悟与运用融为一体，启迪学生心智，陶治学生情操。活动准备１．收集小学阶段所学的古诗。２．适当拓展背诵一些著名诗人的作品。活动过程一、谈话导入同学们，我们生活在一个诗的国度里，从牙牙学语时，爸爸妈妈就教我们背：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”；过年时，爆竹声声，我们吟：“爆竹声中一…     

2009年高考时政热点（二）

在第一期中,我们为同学们提炼了四条高考时政热点：1．贯彻党的十七届三中全会精神,推动科学发展;2．发展现代农业,建设新农村,增加农民收入;3．搞好宏观调控,保证经济稳定发展,维护经济安全（保增长）;4．以人为本。完善公共服务职能,促进社会和谐。     

实施新课标语文阅读教学的策略研究

一、新课标对初中语文阅读教学的理念要求1．重视“人的发展”。《语文课程标准》指出：“语文阅读教学要通过对文质兼美的文章的阅读教学实践活动,使学生形成良好的个性和健全的人格,促进学生和谐的发展。”其中“促进学生和谐的发展”是最终的目的。     

浅谈和谐教学法在语文教学中的运用

新课程理念下．我们的语文教学应该努力做到让学生“享受语文．享受学习”。如何达到这一目标呢？我在多年的教学实践和学习中摸索出了一些做法,自己命名为：“和谐教学法”。所谓“和谐教学法”,也就是按照《语文课程标准》,立足于协调学生的情感活动和认知活动．以全面提高学生素质．发挥学生的主动性．促进学生全面和谐发展为目的的教学方法。     

老师，您辛苦了——献给第20个教师节

活动目的：1．通过相互交流密切师生关系，营造尊师重教的良好风气。2．通过师生的积极参与，让学生深刻体会到老师的辛劳，理解老师的苦心，从而对老师产生崇敬之情，并促使老师更加爱岗敬业。活动准备：1．录音机、扩音器、磁带、话筒、音箱、照相机、鲜花等。2．在教师节前一周，要求同学们围绕六个“一”进行准备。(1)看一看：观察老师的工作，找出老师的职业特点。     

纯净水“冒汗”了──四年级作文活动课

1培养学生认真观察周围事物的习惯。2．培养学生运用已有的知识、经验分析探求事物变化原因的能力。活动准备1．两瓶纯净水（其中一瓶冷冻成全部凝固状态）。2．一条毛巾。活动过程一、谈话导人同学们一定都喝过纯净水,随着生活水平的提高,瓶装纯净水越来越受到人们的欢迎。纯净水会"冒汗",有时还"汗流侠背"呢！同学们见过吗？想过为什么吗？（学生齐读课题）二、指导观察1教师出示装有纯净水冰的瓶子,要求学生观察发生的变化。2．学生说一说发生了哪些变化。（一人说不完整,其他同学可以补充。）注意：要求学生留心变化的过程,突出下…     

主题班会设计方案

一.活动目的： 1、通过同学们的活动参与,明确＂文明礼貌＂在我们生活、学习和交往中的重要性。 2、使同学们对＂文明礼貌＂有更加深刻的认识。 3、引导、教育同学们做文明的孩子、文明的学生和文明的公民。     

战胜遗忘,留住记忆

【活动目标】1.帮助学生了解记忆的概念,树立增强记忆力的信心。2.引导学生去体验、感悟、掌握一些记忆的方法及规律。3.通过学生在活动中的心理体验,培养学生发现规律、总结规律的热情,提高学生运用记忆规律的能力。【活动准备】1.收集阅读材料;2.下载背景音乐＂渔舟唱晚＂。【适应年级】初中【活动过程】引导语：记忆是过去经验在头脑中的反映。同学们都希望能记住所学的知识,最好不要忘记。今天我们就一起踏上＂战胜遗忘,留住记忆＂之旅。     

“集中注意力”辅导活动

【活动目的】1．体验做事集中注意力的重要性,培养学生提高注意力的意识：2．帮助学生树立养成良好注意力的信心;3．培养学生良好的注意品质。     

on用法面面观

分析：上面的三道中考题均是在考查同学们对on用法的掌握情况,答案分别是1．C;2．D;3．B。英语中,on是一个重要的词汇,出现早,用法多,使用频率高。为帮助同学们准确掌握其用法,现归纳如下：     

情感"零"距离互动在班集体建设中的运用

最近，我对城区9所中学的近5000名学生进行了在新课程标准下班集体建设的问卷调查，同学们在回答：“你最喜欢什么样的班主任？”时统计的主要答案如下：1．真心实意关心爱护学生，体贴理解学生；2．多与学生谈心；3．平等地对待学生，能每天用微笑面对学生；4．有责任心，工作负责；5．经常给学生鼓励，不打击、训斥学生；6．对在学习上受挫折的学生，给予更多的关心和鼓励。帮助他们分析原因；