做一回值日生

师范毕业刚走上工作岗位，我任一所村小六年级班主任。开学第一天，我就学着我们在师范读书时的值日方法安排班级值日工作：每天由同一张桌的两个同学负责教室卫生，从前往后，从左到右，依次值日。一轮值日结束，再重头开始。不知是学生不适应这种值日方法，还是其它什么原因，每天地面扫得都不干净，完全是敷衍了事。两个人扫地，还经常在中间留下一条“分界线”。为此，我曾经批评过有关同学，也曾罚过个别同学重扫或连续值日几天，可都不起一点效果。地面照料扫不干净，中间照样留下“分界线”。为此，我伤透了脑筋。一天早上，我走进教…     

忘戴红领巾后

在女儿的学校，有这么一个规定：早晨学生进校，必须戴好红领巾，否则该班级就要扣分。为了能很好地落实这个规定，每天早晨有大队委安排值日，进行检查。虽然学生进校天天要接受检查，可就是有那么多的学生忘记戴红领巾，反正旁边小店里的红领巾多着呢，１元钱一条，方便得很。有一天，女儿文文不知怎么搞的，也加入了忘戴红领巾的队伍。跑到校门口，突然发现自己没戴红领巾，立时慌了神儿。回家拿吧，时间已来不及；到小店去买吧，自己又没钱；就这样进去吧，班级要扣分。思来想去，最后还是来到我单位，请求我的帮助。我一听完她的来意，…     

谁是优生,谁是差生

正"我们不要他了!""他总是让咱们班被扣分!"……孩子们"义愤填膺"地喊着,一张张小脸涨得通红。对于宏,全班同学都已经忍无可忍了:升国旗时挠同学的痒痒被扣分,自习课上讲话被扣分,倒垃圾时弄得满地都是被扣分……我们班长期与"文明班级"绝缘,就是因为他一个人被扣的分比班里其他同学加起来都多。我对他软硬兼施,用尽各种手段,却丝毫不见成效。科任老师抱怨,同学告状……其实我也很想"不要他",只是说不出口。这天,值日班委又气喘吁吁地跑来告状:"老     

“老赖”的转变风波——例谈班级的规则教育

【案例】正是放学做值日的时间，值日小组长撅着嘴气呼呼地来到办公室找我：“老师，毛毛又逃走了!这个学期他都逃了N回值日了!”值日组长告诉我，今天大家发现毛毛又准备溜回家，于是，他们藏起毛毛的饭盒试图阻止，谁知毛毛大发雷霆，在大声吼叫的同时，不断敲打课桌，吓得同学们赶紧归还饭盒，任由他回家了。这个学期，班级开展“值日明星小...     

以语文训练促进班级管理

在班级管理实践中,我利用语卜老师这个身份,有意识地强化语文训练在班级日常管理工作中的地位,既较好地提高了学生的语文素质,又较好地提高了班级管理的质量。强凋训练的全面性和整体性。要实行民主治班,班级全体学生都要参与班级管理,都要运用语文这个工具来当好班级主人。黑板报是班级重要的宣传阵地,我要求学生人人都当记者,当编辑,当校对,当排字工人（自己用粉笔书写）,两天一期按学号轮流。一期一次大型主题班会,人人都要上台发言,人人都轮流当值日班长,都要进行认真的值日演讲和值日总结。我还要求每天每人交一篇汉语广…     

把班主任也排进值日表

在班级管理中,班级的卫生值日工作一直是令我头痛的一件事。尽管我一直在督促、检查,在班会课上经常强调,对值日不认真的同学多次提出严厉批评,卫生委员也下了很大功夫,但班级的卫生工作总不尽人意,     

劳动委员就该“劳者多劳”吗?

我校平时对班级管理工作抓得非常严格,其中有一项就是被称为“早常规检查”的早晨班级卫生检查。内容包括教室地面、桌椅、门窗、黑板、讲台、壁橱、废纸篓等。要求做到地面整洁、桌椅整齐、窗明几净,黑板要铮亮发光、垃圾要及时清理,讲台、壁橱也要整理干净,没有任何杂物。由于工作量太大,所以每天的值日生必须提前到校。如果晚了就来不及在早自修前完成任务,一旦被值周班扣分就要影响本周班级早常规卫生的排名,从而影响班级的考核与荣誉,所以班主任老师对此非常重视。     

劳动委员就该"劳者多劳"吗?

我校平时对班级管理工作抓得非常严格,其中有一项就是被称为"早常规检查"的早晨班级卫生检查.内容包括教室地面、桌椅、门窗、黑板、讲台、壁橱、废纸篓等.要求做到地面整洁、桌椅整齐、窗明几净,黑板要铮亮发光、垃圾要及时清理,讲台、壁橱也要整理干净,没有任何杂物.由于工作量太大,所以每天的值日生必须提前到校.如果晚了就来不及在早自修前完成任务,一旦被值周班扣分就要影响本周班级早常规卫生的排名,从而影响班级的考核与荣誉,所以班主任老师对此非常重视.     

人人来当班主任

去年下半学期，我接任６年级语文课兼班主任。为加强班级管理，培养学生自主能力，我采取了由学生轮流当值日班主任的做法。 轮流当值日班主任的学生，当天早读前要走上讲台，做一个简短的就职演说，先介绍一下自己，然后提出希望。在这一天当中，值日班主任要对班级的学习、卫生、纪律和活动的开展负责任，还要处理好同学之间发生的各种问题，对班里出现的不良现象要及时地制止，妥善地加以解决，只能耐心说服和劝解，不能讥讽和责骂。与此同时，还要在值日班主任手册上，翔实地记录当天发生的事情，提名表扬在某一方面做得突出的同学。在…     

“值日班主任制度”的尝试

为使学生更好地参与班级管理，提高他们自我教育、自我管理的能力，增强集体主义观念，我采取了“值日班主任”制度，即每天由一名学生担任“值日班主任”，次日轮换，收到了良好的效果。     

增强班主任与科任教师合力的体会

一、班主任与科任教师共同参与班级日常管理。从客观上讲，班主任工作强度是非常大的。班主任工作百密必有一疏，稍有疏忽就可能会有“乱子”发生。对此我们可以设立值周班主任和值日班主任；值周班主任负责日常工作，科任教师轮流担任值日班主任，尤其是课堂四十分钟，着重加强对学生文明习惯的养成教育，使教育融汇在每天的班级管理当中，将可能出现的问题消灭在萌芽状态。     

真是太不公平了

“活该!是自找的。”老师竟然当着全班同学向我骂出了这一句,真是太伤我的心了。原来,我是星期三值日扫场地的,结果第二天我们班场地扣分了。老师把这事一股脑儿都怪在我和邱峰二人     

创新值日班长制,构建班级管理新模式

中途接手一个班级,通过家访我发现,学生对班级实施的“值日班长制”并不积极,施行效果也不佳。有鉴于此,我开始尝试改革“值日班长制”。经过实践,我针对初中四个年级段分别提出不同的值日班长培养目标,旨在唤醒学生自我意识,让每个学生拥有表达观点和做出选择的权利。     

老师,我不干了

正"剑客"王懒散顽劣,值日从来不做,搞得班级整天"鸡飞蛋打",真是名副其实的"扣分大王"。我接任班主任后,他就告诉我:"请不要管我,家长都不管!"我真想扭头而去,放弃他。写检讨、罚跑圈、换座位、请家长,各种措施对他而言,效果几乎为零。他好像是个滴水不进的"石头人"。我的强势打压,却让他和我越来越对立,看来马鞭挥得越高,这匹难以     

提高后进生在班级中的地位

提高后进生在班级中的地位廖丽蓉如何提高后进生在班级中的地位？从我自身的实践来看,有些方法是行之有效的。选举班干部、组长,用两班人马。每班人马均由优秀学生、后进学生搭配而成。两班人马分周轮流值日管理班级,既互相帮助,又互相竞赛。目的是给后进生以职务约束...     

真“漂亮”!

开学初，我接了一个班级。这个班好多学生有随手乱丢和随便讲话的坏习惯。我采取苦口婆心地说服，安排值日生检查督促等方式来教育，但都收效甚微。强令他们把自己的桌椅和地面收拾干净，到了第二天又是满地纸屑，真让我心疼。我也曾发火让几个情况严重的、屡教不改的学生留下来值日，但这总不是上策，而且学生家长也很有意见，怎么办呢?我一直在苦苦寻找良机。工夫不负有心人，终于有一天，机会来了!     

放手让值日班长“当家”

为了更好地进行班级管理。从高二开始,我在班内实行了值日班长制度。 值日班长不一定是现任班干部,但一定是经过学生民主选举的。在选举之前,我提出要求：我们要在班里每天设一位值日班长,请最有正义感、最有集体荣誉感的同学来担任。值日班长的职责是：每周值日一天,负责一切班务,包括课堂纪律和自习纪律、教室卫生和本班卫生区的检查以及班主任、学校交给的临时任务等。     

同样是迟到

【案例】上课铃急促地响了，班主任X老师准时跨进了教室。今天是星期五，第一节课是语文课，本周的班级常规考核还没有被扣分呢。如果不出差错，优胜红旗就可到手了。     

把班主任也排进值日表

在班级管理中,班级的卫生值日工作一直是令笔者头痛的一件事。尽管一直在督促、检查,在班会课上经常强调,对值日不认真的同学多次提出严厉批评,卫生委员也下了很大功夫,但班级的卫生工作总不尽人意,多次看到黑板上写有×××逃跑××没值日昨天没值日的有……,卫生工作也因此     

卫生值日的三种方式及其教育价值

因班级授课制而产生的班级,其意义并不仅仅在于教学经济需要,而更在于班级团体化的教育价值,故而有了“生活共同体”的班级思想。卫生值日是班级“生活共同体”的一项基本内容,但也许是由于班级卫生值日过于平常、平凡,值日方式及其教育价值往往也不被人们所关注。基于“教育无小事、事事都育人”的教育观念,笔者在班级卫生值日工作中采用了三种方式,并赋予其一定的教育价值,取得了一定的教育效果。一、在规范值日中培养学生的自律意识德育是一个由“他律”到“自律”的过程,“他律”因素的构成不仅来自于各类课程、群体舆论、班级文化等影…