游戏教学法融入小学短跑教学的探讨

在落实素质教育理念和新型课程方式改革的过程中,小学体育教学逐渐引起社会各界的关注,而小学体育老师也应该积极配合当下的新教育体系改革教学,在课堂上渗透游戏教学方式,对游戏教学加以区分教学内容和种类,达到深化改革的教学要求。本文以小学体育短跑教学作为探讨对象,在短跑中结合游戏教学法这种新课改提出的策略性教学方式,促进学生体育学习的不断进步。     

小学，初中篮球游戏化教学探讨

一、小学、初中篮球游戏化教学思考 目前,小学、初中篮球教学正面临着以下困境：其一,现代竞技篮球运动的技战术及规则都发展到了极高的水平,对参与者的身体、心理、技战术素养以及场地器材等方面提出了越来越高的要求。其二,当下中小学学生的身体素质和体能状况、技术技能水平、体质健康状况及参与时间,都很难适应现代篮球的学习要求。其三,《标准》对教师的课程开发提出了更高的要求。将现代竞技篮球的技战术等内容直接编入教材,并分解到小学、初中各水平段进行教学,     

民间游戏在小学体育教学中的应用探讨

爱玩是孩子的天性,将游戏作为一种教学方法在小学体育教学中推广具有重要意义。笔者认为,民间游戏十分符合小学生的身心发展特点,将其应用于教学之中将取得良好效果,为此对民间游戏在小学体育教学中的应用进行了深入探讨。     

小学体育游戏教学体会

游戏的内容丰富多彩,形式多种多样,生动活泼,是小学生十分喜爱的体育项目,经过几年的实践总结体会到,小学游戏在体育教材中占较大的比重.我在游戏教学中的具体做法有如下几点体会.     

小学低年级短跑游戏教学

小学低年级短跑课起跑教学采用何种教学方法,使用什么样的手段,不但将直接影响短跑成绩的提高,而且也关系到能否养成良好的短跑意识。低年级儿童肌肉发展未臻完善,应多采用自然活泼且富于大肌肉活动的教材,以促进儿童身心的正当生长与发展。为此如何做到有针对性,本文例举了,几种简单的对策。     

小学篮球教学游戏设计

<正>目前,小学生篮球教学大部分采用成人教学体系,不易激发小学生的学习兴趣。在小学有效开展篮球教学,必须进行成人教材游戏化处理,符合小学生的身心特点,才能促进小学生积极参与篮球学习的兴趣。如何合理使用现有篮球游戏、创造性地设计篮球游     

浅谈小学体育游戏教学

一、体育游戏的教学作用1．有利于激发小学生的体育学习兴趣。体育游戏活动中的趣味性、探索性能使小学生产生积极的情感体验,这种情感体验可以影响他们对渗透在游戏中的学习内容产生兴趣,从而引导小学生向认识兴趣态度转化,认识兴趣又可引起学习兴趣和需要,两者在游戏活动中互相促进、相互发展与提高。     

小学冰上教学中的游戏法

冰上课内容单调,而技术结构又比较复杂,加上气候寒冷,如果教法与组织工作搞得不好,容易形成放羊式,走过场,还容易出现伤害事故。教学实践证明,利用冰上游戏进行教学,可以使冰上课生动活泼,学生在欢乐中运动,在游戏中学习。它不仅可以提高学生的身体素质,而且有助于巩固已掌握的运动技术,同     

要重视小学游戏教材的教学

<正> 一、游戏在小学体育教学中的重要性游戏是适合小学生生理、心理特点的好教材。这一阶段的学生生理、心理特点是兴备占优势,抑制能力差,注意力不易集中,好动,容易产生疲劳(也容易恢复),模仿性和好胜心强,对新鲜事物易产生好奇心,     

如何组织小学的体育游戏教学

体育游戏内容丰富,形式多样、生动活泼,是广大儿童普遍喜爱的一项活动。游戏在体育教学中占有十分重要的地位。通过游戏教学可以培养儿童勇敢顽强、团结友爱,遵守纪律等思想品质和集体主义精神,还能培养他们的思维能力和发展智力。游戏教学又是训练儿童跑、跳、掷等基本活动能力的重要手段之一。因此,它是小学低年级完成体育教学任务的主要手     

小学低年级体育教材的游戏教学

小学低年级体育教材的游戏教学●蔡虹彬有些小学低年级体育教学存在着模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主题式等缺陷，阻碍着小学生全体参与。根据多年教学实践，要改变这一现状，我认为体育教学在小学低年级阶段，要因势利导寓趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证学生...     

游戏在小学体育教学中的作用

<正>游戏是小学生喜爱的体育活动,它的内容丰富多彩,形式生动活泼,在体育教学中合理运用游戏教学,对于激发学生参与运动、掌握动作技能、增进身心健康和促进社会适应能力有着重要的作用。尤其在落实新的《课程标准》和全面实施素质教育的今天,加     

小学跳远教学中游戏应用的研究

小学体育教学中应用体育游戏已成为体育教师的普遍共识。因为这样的方法既符合小学生的身心发展特点,又会更好地使体育知识动态化,激发小学生体育运动的兴趣,使体育课堂生动活泼,精彩高效。小学跳远教学中游戏应用,需要教师开动脑筋,施展智慧,从概念教学、动作教学、视频教学、氛围营造、习惯培养五个方面加强实施,在跳远教学中提高体育锻炼热情,落实教学目标,完成课程教学任务,提升身体素质。     

小学阶段巧用游戏进行网球教学

培养学生的体育学习兴趣是小学体育教学的主要任务,也是提高教学效率的重要手段。网球教学时,由于网球技术的特殊性,可能会使学生感觉练习比较枯燥,运用体育游戏来提高网球教学内容的趣味性,对于激发学生的网球学习兴趣具有明显的作用。本文运用文献资料法、实践法就体育游戏在网球教学中的应用进行了研究,根据学生的身心特点与网球运动的特点,设计合理的游戏教学内容。     

巧用体育游戏，落实核心素养——核心素养下小学体育游戏化教学的探讨

如今,随着素质教育改革步伐的不断加快,培养学生的综合素质、促进学生健康成长是新时期教育领域的发展趋势,教育工作者也开始重视学生核心素养的培养,同时引导学生在学习活动中形成适应时代发展的关键能力与品格。体育是小学阶段非常重要的学科,是培养小学生运动习惯和提升小学生身心素质的良好载体,以游戏化的形式开展体育教学活动,既有利于吸引学生们的注意力,又有利于增强幼儿参与体育活动的积极性,有效促进学生核心素养的培养和发展。对此,文章以核心素养培养为视角,探讨小学体育游戏化教学的价值,同时总结出核心素养下小学体育游戏化教学的有效路径。     

小学游戏四则

(一) 游戏名称:各就各位(二至三年级) 目的:培养灵敏反应能力场地器材设置: 在地上划一个直径约3米的小园,绕小园再划一个大园,两园相距约5米。(图一)大园外在地上标记着1～15个号数。(如人数多可以多设若干号)排球一个。游戏方法; (1)学生依序报数排在小园外,选一学生作引导人站在小园中间,老师手托排球站在小园中间。 (2)老师把排球轻轻抛起,球触地后,学生即奔跑到与自己编号相同的大园点上。与此同时,游戏的引导人拾球后立即掷向未跑到大园位置上的同学。     

小学体育兴趣化游戏教学的多维性探索

随着新一轮教改工作在我国全国范围内的深入开展,体育已经成为各地小学素质教育工作中的重点内容。就目前来看,为进一步提高小学体育教学效率,兴趣化游戏教学已经逐步被引入实际教学工作中,该教学模式可以冲破传统教条主义教学思维的拘束,进一步提高学生对学习的兴趣,使被动学习转变为主动学习,从而更好地实现当今时代小学体育教学工作目标。     

小学篮球游戏教学的特点及作用探究

2017年,中国篮球协会提出了“小篮球计划”,并发布针对小学生教学和训练的《小篮球规则》,在教育局和体育局的大力支持下,全国各地的学校开始逐渐增设了校园篮球教学的课程。在教学过程中,采取适合小学生身心发育特点的科学教学方法,能够最大程度地激发学生的学习热情和积极性。该文主要针对小学篮球游戏教学及作用进行探讨,提出我国小学在进行篮球游戏教学时的特点和作用。     

游戏教学法在小学羽毛球教学中的应用

素质教育理念下,基础教育将引领学生德智体美劳全面发展作为重要的教学目标。体育在强健学生体魄、促进学生身心建立方面发挥着重要作用。当下,羽毛球是小学体育课程的重要体育项目之一。为激发小学生学习兴趣,提高课堂教学质量,体育教师逐步将游戏教学法融入羽毛球教学中。基于此,本文立足课堂教学实践,分析了小学羽毛球游戏教学特点、教学价值,并结合小学羽毛球教学中的短板,提出了相应的游戏教学对策,以期全面赋能小学羽毛球教学。     

小学篮球教学游戏创编的四个结合

<正>一、针对性与全面性相结合(一)篮球教学游戏具有针对性篮球教学游戏不同于其他游戏,活动直接指向篮球的基本技术或技能,编创游戏,制订技能目标要明确,具有指向性,一个游戏完成一个技术点的目标,学生通过游戏不断地强化练习,形成篮球技能。针对性就是要求创编的单个篮球教学游戏关注解决教学中的技术点、易错点。1.关注技术要点。创编游戏最终目的是技术的学习和技能的提升,因此,必须关注技术点,以运球为例,平视前方、掌心空出、主动迎球下压等点共同构成篮球运