刍议大学英语教学中的文化教育

本文从目前我国大学英语教学中文化教育的现状着眼,分析了文化教育对于大学英语(非英语专业)教学的重要意义,并在此基础上提出了在教学中加强文化教育应该遵循的几个指导原则,同时还对于具体的实施方法,以及需要注意的问题进行了进一步的阐述.希望通过本文可以对大学英语文化教育有一定的指导作用.     

大学英语教学中的文化导入

由于文化知识的缺乏,大学生在跨文化交际中屡屡受挫,因此英语教师必须加大文化导入的力度。文章从文化的定义及其分类入手,探讨了大学英语教学中应涉及的文化范畴,同时结合实际提出了文化导入的原则和方法。文章强调不同专业的文化导入的侧重应有所区别,此外不可片面追求高级文化的传授,相反,对低年级的学生应多介绍些大众文化和深层文化。     

浅论大学英语教学中的文化教育

文章从理论和实践两个方面探讨了英语教学中文化导入的重要性,并就文化与英语教学的关系、文化教学的内容和原则等作了详细的论述,以此来提高英语学习者对文化的敏感度,从而提高跨文化交际的能力.     

论大学英语教学中的语言文化教育

本文就语言与文化的关系进行了探讨,并以中英语言文化差异造成跨文化交际语用失误为例,指出在英语教学过程中,在搞好语言基础教学的同时,应渗透语言交际文化教育,重视培养学生对文化差异的敏感性及语言文化意识.     

大学英语教学中的文化教育

本文通过阐述语言与文化的关系,指出文化素质教育在大学英语教学中的必要性和重要性,并结合教学实践提出了几种文化传授的途径。     

浅谈大学英语教学中的文化导入

针对学生在英语语言学习和表达中常常出现的问题，提出了化在英语学习中导入的必要性。     

大学英语教学中的文化教学研究

在大学英语教学中,为了引导学生增加目的语文化知识,避免语言交际中的文化误用现象,增强跨文化交际的意识,教师既要加强语言知识教学,又要注意文化知识的导入,以提高学生的语言应用和交际能力。     

大学英语教学中的文化导入

语言是文化的载体,是文化传播和继承的主要手段。阐述了语言与文化之间的关系及目前大学英语教学中的现状,强调了英语语言教学中文化导入的重要性和必要性。并进一步探讨了大学英语教学中文化导入的原则和文化导入的途径以及教师在文化导入中的作用。     

大学英语教学中的文化教育

阐述了文化教育在英语教学中所起的不容忽视的作用。语言是交际的工具，不了解交际对象的文化背景，势必会产生歧义，也就不可能有效地培养学生的语感。在英语教学中要注重语言和文化的关系，提高对中西方文化的敏感性和适应性，树立文化意识并注重文化知识的传授。     

大学英语教学中的文化导入

语言和文化是密不可分的,语言是文化的载体,文化是语言的底座,在大学英语教学中进行文化导入是非常必要的,我们不仅要重视语言教学,也要重视文化教学,以提高学生跨文化交际的敏感性。语言的学习与文化知识的学习应是同步的,对一种语言的习得和教学,不能脱离对该语言所表现的文化内涵的了解,在英语教学中应注意文化知识的导入。本文主要从文化导入的必要性,导入的内容和导入方法进行探讨。以文化与交际能力的相互作用为视角,从文化对交际过程各组成因素的影响为文化导入的切入点,探讨英语教学中文化导入的实际操作。     

大学英语教学中的文化教育

语言和文化密不可分,学习一门外语的过程,就是掌握一种新文化的过程。大学生交际能力的提高既需要对所学外语知识的掌握,也需要对所学语言使用国文化背景的了解。     

试论大学英语教学中的文化导入

本文论述了在大学英语教学中进行文化导入的必要性,阐述了文化导入的内容和方法.     

英语教学中文化教育的渗透

本文阐述了在英语教学中文化渗透的必要性及在初中英语教材中出现的文化差异、文化内涵等方面的一些问题。     

论大学英语教学中的文化导入

语言是文化的一部分,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化,本文从语言与文化的关系入手,说明了在外语教学中文化导入的必要性,进而提出了加强文化导入的方法.     

谈大学英语教学中的文化导入

文化差异的敏感性是跨文化交际能力的重要组成部分,在进行外语教学的同时必须导入目的语的文化知识.本文从文化的内涵和分类着手,论述了大学英语教学中文化导入的内容、原则和方法,以探索将文化教学与语言教学有机结合的有效途径.     

大学英语教学中的文化导入

大学英语教学中化导入，旨在培养和提高学生跨化交际的能力，培养学生增道地掌握和运用英语这一国际交流工具的能力，外语教师必须寓化教学于语言教学之中，提高学生对西方化的敏感力和洞察力，以此避免学生在交际过程中套用本族化进行交流的现象。     

英语教学中的文化教育

如果不了解中西方文化差异,把汉语的思维方式、文化的理解和交际模式用于英语交际中去,很可能就无法收到完美的交际效果。教师在听力、口语教学和读写译教学中,应该介绍一些有关的英美文化、政治、经济及英语国家人民的生活习惯与风俗等,以加强培养学生对文化背景知识的了解,从比较文化的角度培养学生分析掌握中英两种语言的词法、句法、篇章结构方面的差异,提高学生的水平。     

浅谈大学英语教学中的文化导入

语言教育不仅要让学习者把握好语言,还要培养学习者在不同文化环境下进行有效交际的能力。为实现该目标,教育者要注重语言教学过程中的文化导入,提高学生对文化差异的认识,培养他们的跨文化交际能力。     

小议大学英语教学中的文化导入

大学英语教学目的之一是提高学生的语言交际能力,以适应社会发展和经济建设的需要。本文在探讨语言与文化不可分割的关系的基础上,结合我国当前大学英语文化教学状况,提出一些具体建议及对策。     

大学英语教学中的文化教育困境辨析

大学英语教育,英美文化的作用已得到充分肯定和重视,但英美文化缺失仍然是英语教学中的棘手障碍。同时,中国文化失语现象也引起了广泛的关注,中国文化在英语教学中的必要性也日益凸显。本文着重阐述两种文化教育在大学英语教学中的实际困难和障碍,并从英美文化角度分析中国文化失语症的原因。