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陈育斌 《聪明泉(少儿版)》2003,(5)
<正> 小丁和小刚是好朋友。星期天,小丁因踢足球忘了做作业,星期一早上一到学校,小丁向小刚借作业抄。小刚本来不想借给小丁的,但转念一想:我们都是差生,没有几个好朋友。这次借给他下次也有理由向他借呀!所以就借给了小丁。正当小丁快“大功告成”的时候.几个同学 相似文献
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【例1】以下是九年级学生小刚与老家同学通信的三个片段,叙说了几件令他感到幸福的事情。
(1)片段一中小刚的幸福感源于法律对未成年人的哪个特殊保护?
(2)结合片段二,分析小刚是如何正确认识自己的?小刚对待小亮的态度对我们正确处理人际关系有何借鉴? 相似文献
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家访还用得着吗某校初一年级班主任蔺老师,突然收到小刚托同学捎来的请假条,说是骑车不小心摔伤了腿,医生说要休息两个星期。出了这么大的事,蔺老师觉得要去看一看。两天后蔺老师来到小刚家,发觉小刚撒了谎,但他没露出声色,更没跟家长揭穿小刚的谎话。大约7点钟的时候,小刚回家了,还背着书包,见到老师,脸色骤变。蔺老师微微一笑,说要跟小刚单独谈谈。在老师面前,小刚坦白了。原来这几天他一直泡在“网吧”里,每天早晨背着书包像上学一样出去,家长一点也不知道。说起这事,蔺老师直摇头:“真的不堪设想,如今的孩子胆子天大,这次要是不去家访,… 相似文献
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最近,小刚在电脑活动小组的同学的笔记本上偶然发现一个公式:叫什么“伦敦”十“油条”=“爱咳嗽”。小刚思考了好久,就是想不出来?如果不重要, 他怎么会记在电脑记录簿上了,一定有什么玄机! 于是,小刚一到了电脑活动课,就“迫不及待”地去找答案,可是找来找去都没有答案,小刚只好求教 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2007,(36)
【新题回放】"语文之旅"综合性学习开始了,请你随我们到下列站点参加活动。·表演厅·小刚策划本组同学表演一场"水浒戏"。京剧表演中,常用脸谱象征某种人物形象的特点。下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛,小刚打算用它来扮演下面备 相似文献
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小刚问母亲要两块钱,到镇里买练习本。卖练习本的小店暗中还卖六合彩,店主怂恿小刚说:“买两块钱吧,一赔四十。”小刚想:旧练习本还可以用两天,我不如先买六合彩,万一买中,两块钱就变成了八十块。他把两块钱交给店主,店主叫他挑一个数字。小刚随手写了个“18”。店主说:“记住,你的两块钱,都押在18上了。”小刚问:“什么时候知道中不中?”店主说:“今晚九点开奖,明天你来吧。”第二天放学后,小刚来看结果。店主把八十元钱递给小刚说:“你小子运气真好呀!昨晚开的就是18。”小刚接过八十元钱,高兴得手都有点颤了,他第一次拥有这么多钱。小刚… 相似文献
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张渝鸿 《北京教育(高教版)》2010,(8):25-25,29
案例分享
案例1:小刚是北京某中学高二的学生,他有一个困惑:是不是到高二了就一定要交女朋友?虽然自己真的没有这样的想法,但是多少也有些怀疑自己缺少吸引异性的魅力。因为和自己很“铁”的两个同学都相继有了女朋友,他们各自都有忙的事情,原来大家还能聚在一起“胡侃”,现在谁也没时间和他瞎聊了。他忽然一下子觉得很失落,很孤单。 相似文献
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李隆邦 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(2)
暑假的一天,小明对同学小刚说:“咱们去踢球吧!”小刚同意了。小明和小刚在院子里踢起球来。正当小明和小刚踢得激烈的时候,小明一个飞脚把人家的花盆踢碎了,“砰”的一声,吓了正在培土的王爷爷一大跳。王爷爷回头一看,自己心爱的花盆碎了,气得皱起了眉头。心想:“是谁家的孩子 相似文献
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■9岁的小刚是北京市海淀区厂西门小学三年级学生。1998年9月15日,小刚把教室的门锁弄坏,第二天上午上学又迟到了。早操后班主任张老师把小刚叫到办公室谈话至第一节课结束,还让他把家长请来。小刚在此后至上午第三节课前的时间内离开学校。张老师在上课时发现小刚不见了,当天中午张老师就到小刚家中,将小刚离开学校一事告诉了小刚的母亲。小刚离校后既未回家,也没有再到学校上学。1998年9月17日厂西门小学向公安机关报案,此后学校曾组织人力寻找过小刚,并出资先后在《北京日报》和《法制日报》上刊登寻人启事。小刚… 相似文献
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徐莉亚 《华夏少年(简快作文 )》2007,(3):15-15
句型展示:课间的时候,我和小刚在校园里比起了跳绳,看谁一口气跳得多,谁输了要为赢的做值日。小刚还挺自信,可只跳了六十几下绳子就缠脚上了。他说绳子有问题不算数,要重跳,我不答应,他气哼哼地说:“我看着你跳的。”于是,我就接过绳子,稳了一下精神,就跳了起来。我一口气跳了一百二十六下才坏,累得我心脏都快从嗓子眼跳出来了。结果当然是我胜利了。 相似文献
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佚名 《学生之友(初中版)(金视野)》2008,(3)
小刚的家在一个偏远的乡村,来到城里读中学后,他忽然发现自己的情绪变得很不稳定,有时候觉得阳光明媚、生机勃勃,可有时候又觉得无精打采、颓废沮丧。有时,他觉得跟同学的关系很默契,可以无话不谈。但忽然之间,又觉得同学们很阴险,好像都在算计他、嘲笑他。他无法相信同学们,随着身边的朋友渐渐地离他而去,小刚觉得自己很孤独。小刚不知道这是怎么回事,他怀疑自己心理有问题;更想不通,为什么交下几个铁哥们儿 相似文献
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同学间变了味的“帮助”小刚读初二,有一次他问一名成绩优秀的同学一道数学题,同学并不是立刻帮他讲解,而是带着诡异的表情对他说“:放学后要请客哦!”小刚虽然有些吃惊,还是答应了。可不知怎么回事,自从请客后小刚心里一直感到很别扭,总在想:为什么同学之间这点帮助还要回报呢?这让人感觉多冷漠呵!无偿地做这些小事,不正可以体现同学之间的团结友爱、互帮互助吗?确实,同学之间的帮助是不应该收取报酬的,因为同学之间的友情是最纯真的,如果互相帮助还要用金钱来衡量,那实在是太可悲了。更何况,只要一涉及“有偿帮助”,往往就是变了味的“帮… 相似文献