高职校企合作不同层面的思考与对策

针对高职学院与企业的校企合作在政府、企业、高职学院三个层面存在的问题，进行了积极的思考，阐述了其内在的根源。并从三个不同层面提出了相应的对策。     

校企合作模式研究综述

本综述选取了人们对校企合作模式的认识、校企合作模式的类型以及国内校企合作模式的典型案例等多个教育者们比较关注的焦点,对近三年来我国教育者实践的校企合作模式进行归纳总结,并指出某些还不尽完善的地方。旨在为深化我国高等职业教育改革、促进校企合作提供解决问题的思路。     

校企合作培养模式研究

针对当前社会和企业对高等教育培养人才的需求,文章主要从课程体系、师资队伍、实践环节、综合能力培养等几个方面进行了深入的研究,论述了通过校企合作模式培养人才的可行性和必要性。     

关于校企合作模式的研究

校企合作是当前职业教育改革和发展的重点,也是职业教育改革和发展的难点。但是,校企合作的有效模式尚未形成等问题却影响和制约了校企合作的发展。本文通过对校企合作的实践进行研究,归纳取得的成效,分析问题,并结合我校的基本状况和发展趋势,提出推进校企合作创新的思路,为我校校企合作探索新的方法。     

浅谈校企合作模式

校企合作是职业教育的必然发展趋势,而合作模式的选择又是其中的关键。本文首先描述了高等职业教育中不同层次的校企合作现状,并对此分析了存在的问题,最后对三种不同的校企合作模式进行了归纳总结。     

经济类人才培养的校企合作模式研究

在各大高校重视培养学生应用能力和实践能力的背景下,校企合作已成为民办院校的一种新型教育教学模式。民办院校应分阶段通过校园学习和企业实践的模式实现对经济类人才的培养。在人才培养过程中应重视加强对学生管理和考评机制的建设,从而保证培养模式的有效性。校企合作的教学模式具有增强学生的就业竞争力、培养学生实践能力和应用能力等重要作用。     

校企合作中企业开设课程模式初探

校企合作已是培养应用型人才的关键,本文通过对校企合作中企业开设课程现状的分析,提出设置课程上面存在的不足以及在企业课程方面师资存在的缺陷,从课程层次、课程内容、授课方式、考核方式、师资队伍等方面阐述企业开设课程模式的改革,使企业开设课程达到双赢的目的。     

校企合作模式比较研究

校企合作早已成为世界各国职业院校发展的主流形式,而在我国特殊的地域环境下,如何实现校企合作利益各方的利益最优化、最大化成为我国职业教育的研究重心,本文尝试通过对比国内外较为典型的校企合作组织模式类型,探寻我国特殊地域环境下校企合作的新出路.     

高职校企合作模式研究

校企合作一直是高等职业教育面临的难题,由于职业教育具有学历教育和职业技能教育双重目标,因此,校企合作是职业教育所必需的。通过归纳中国高职校企合作的六种主要模式,分析其特点和比较其优劣势,目的在于学校在进行校企合作时,要根据自身的情况和专业特点来选择适合自身的校企合作模式,而不是一概而论。     

校企合作培养模式的研究

高职教育的培养目标是面向生产、管理、建设、服务一线的高级技术应用型人才,要求学生走进企业就能直接进入一线的关键技术岗位熟练工作。要实现这一目标,必须在教学过程中直接与一线多变和多样的关键技术岗位结合起来,这是高职教育的本质特征,这一特征决定了高职教育发展需要。     

论我国高校校企合作模式的创新

校企合作在我国已有一定的发展,但仍有很多问题。从现有的基础上创新校企合作模式,必须在遵循一定原则,树立校企合作新理念,从宏观上建立以政府、高校和企业为三大中心的资源交换器,从微观上探寻尽可能灵活多样的校企合作模式。笔者结合目前中国国情,提出校企合作模式创新的十条建议。     

外贸项目驱动式校企合作模式实践探讨

依据德国职业教育“双元制”职教模式中的“行为引导式”教学法,在分析高职高专商务英语专业校企合作模式现状与不足的基础上,提出了外贸项目驱动式校企合作模式,并对其实施方式进行了详细的论述,最后对存在问题与前景进行了分析。     

校企合作办学的几点思考

校企合作办学是实现高校和企业资源共享、共同培养应用型人才的有效途径;通过校企合作,可以促进高校师资队伍建设,完善高校专业设置和课程体系,推动高校＂产、学、研＂一体化发展;通过校企合作,促进企业提高科研水平,提升企业解决技术难题、开发新产品的能力,也有助于企业选拔、培养、招聘符合企业要求的应用型人才;通过校企合作,建立大学生实习、实训基地,让学生了解企业文化,有助于培养大学生实践动手能力,提高他们的就业竞争力;总之,校企合作能够真正实现学校、企业、学生三方共赢。     

校企共赢合作模式思考与探讨

校企合作是职业教育培养技能型人才的有效模式,是加强学校和企业资源整合,实现“共享与双赢”的最好选择.不过,对于国内不少高职院校而言,校企合作往往流于形式.实际探作中,学校和企业尚未形成紧密互动的长效机制,办学活力不足.通过对现行校企合作模式深入研究和探索实践,分析其得失,以求从中获得一些经验和启示,从而有助于更快更好地探索出一条培养技术应用型人才的有效途径.     

旅游管理专科专业校企合作模式构建对策探讨

旅游管理专科专业买施校企合作能发挥学校与企业两大参与者的优势和潜能,有利于提升学生综合素质,提高人才培养质量针对目前校企合作面临的困境,提出了政府主导下培育专门管理机构、健全教师评估体系、针对企业需求设置买践教学体系、建立校企双方利益驱动机制等旅游管理专科专业校企合作模式构建的对策     

应用型本科院校校企合作模式的调查研究

校企合作是应用型本科院校实现应用型人才培养的重要途径,由于院校定位以及人才培养目标的差异,应用型本科院校在开展校企合作时与学术型大学及高职院校应有所区别。国内应用型本科院校已经形成了几种主要的校企合作模式：以教育为主要目的的校企合作;以科研为主要目的的校企合作;教学与服务相结合——在企业进行的生产性实训。但在各种模式的实践中还存在一些问题,与“应用型人才”培养目标的实现还有一定的差距。     

生物医学工程专业大学生校企合作状况探析

生物医学工程多学科交叉的特点决定了该专业有很强实践性。校企合作是促进大学生学以致用、理论联系实际、提高实践能力,推动产学研用相结合的有效途径。文章初步分析了生物医学工程专业大学生校企合作现状、存在问题、原因、对策建议。     

基于校企合作的网站建设课程教学改革研究

社会在不断发展,技术也在不断更新,而学校的教学内容往往有滞后性,与企业的岗位需求脱节。如实践性很强的网站建设类课程,经常出现学生在校所学知识与岗位能力需求存在距离,其他还有实践能力欠缺、项目经验不足等问题。本文针对以上问题,探讨在校企合作模式下,实现与企业合作教学的课程改革措施,期望培养出符合市场需求的人才。     

“三重融合”模式下校企合作机制探索

校企合作、工学结合是高职院校办学的重点与难点。本文探讨行业型高职院校如何在融合行业办学、融合企业育人、融合生产教学的"三重融合"的办学模式下,通过行业、企业、学校三层次产学合作,建立五方面的校企合作机制和校内改革体系,为工学结合创造良好的条件,形成此类高职院校校企合作的特色。