交通标识开大会

“哈哈!就一个月的时间,张迪非同学怎么越长越肥啊?!”“嘿嘿,才一个月没见,王晓雷同学怎么像是从非洲回来的啊?!”暑假的一天,王晓雷和张迪非一见面就夹枪带棒地互相挖苦起来。“哼!别看我黑,我可是为了学习交通标识晒的!不像某些人,就知道在家里吃吃喝喝,养得白白胖胖的!”“嗬!口气还不小!你到底认识几个交通标识啊?就在这和我吹牛!”“看不起人?!走,咱们比试比试,看看我到底是有真本事还是在吹牛!”“走就走,谁怕谁啊!”     

假如这是中考题

曾有人做过一个实验：组织三组人,让他们分别沿着十公里以外的三个村子步行。第一组的人不知道村庄的名字,也不知道路程有多远,只告诉他们跟着向导走就是。刚走了两三公里就有人叫苦,走了一半时有人几乎愤怒了,他们抱怨为什么要走这么远,何时才能走到。有人甚至坐在路边不愿走了,越往后走他们的情绪越低落。     

目标铺就成功路

心理学家曾做过这样一个实验：组织三组人,让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。 第一组人既不知道村子的名字,也不知道路程有多远,只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里,就开始有人叫苦;走到一半时,有人几乎愤怒了。他们抱怨为什么要走这么远,何时才能走到头,有人甚至坐在路边不想走了;越往前走,他们的情绪越低落。     

从一道“一题多解”题谈起

下面的题,仅用算术方法至少就有五种解法。甲、乙二人分别从两地同时出发相向而行,并以对方出发点作为自己的终点,在距全路程中点三公里处相遇;巳知甲走完全路程要15小时,乙走完全路程要12小时。问两地相距多少公里? 分析一:要求两地相距多少公里,由甲走完全路程要15小时和甲每小时速度是多少公里即可求出。要求甲每小时速度是多少公里,可考虑甲从相遇处到中点这3公里路程用了多少小时。由甲走完全路程     

学会低头

曾有人问苏格拉底,天地间的距离到底是多少.苏格拉底回答:“三尺.”提问者不以为然:“我们每个人都有四五尺高,如果天与地之间的高度只有三尺,那人还不把天给戳出许多窟窿来?”苏格拉底微笑着说:“所以,凡是超过三尺的人,要能够长久地立足于天地之间,就要懂得低头呀!”     

人生的里程碑

心理学家曾经做过一个实验：组织三组人，让他们分别步行到十公里外的三个村庄。第一组人既不知道村庄的名字，也不知道具体的路程，他们被告知跟着向导走就行了。刚走出两三公里，就开始有人叫苦；走到一半时，有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到，有人甚至坐到路边再也不愿走了。越往后，他们的情绪越低落，最后到达目的地的人寥寥无几。     

利安小学--那片天空不一样!

“你们说,这日本萝卜到底有啥‘板眼’?”“拔一个起来看看!”有同学提议。“哇!个儿好大,好水灵哟!”“不知道它还有哪些‘优点’?走,问问叔叔阿姨去!”如小鸟出林一般,孩子们叽叽喳喳地向示范园办公室飞去……     

孙“老师”

其实他算不得老师,最多也只能尊之为师傅罢了,因为他不过是位男生宿舍的管理员而已。“说过多少次了,你们寝室还乱七八糟,今天不收拾好别想走!”那是“老孙头”在发火。倒霉的长撞到他手里,那可没得说,“认识”是头等人事洋洒洒三页纸还嫌你不够深刻。“五十年代的木鱼脑袋!”多少人这样骂他。“你又浪费粮食,馒头还剩这大一块就丢!”孙师傅暴怒了,其实那块馒头也就剩那么一口了。“老孙头”强制我们那位“背时”的“潇洒男子汉”剥皮吃下那所谓的“这大一块”馒头,实际上“这大一块”馒头剥皮之后已不值得入口了。     

玩什么,别玩“出走”

我非常好玩,玩牛皮筋,玩沙子,玩跳格子……那可都是我拿手的。有一次,妈妈下班回来看到我在和别人玩,就没好气地问:“你作业做好没有?”我说:“妈,我只剩下作文没写了。”又马上恳求道,“好妈妈,您就让我玩一会儿嘛!”妈妈疾言厉色地说:“是玩重要还是学习重要?”我说:“当然是学习重要啰，但你也不能不给我自由吧!”妈妈急了,大声说:“既然学习重要,你为什么就不能做完作业才玩呢?你要我说多少遍你才记得住!”我的犟脾气也上来了,说:“不写,就不写!”妈妈脸色难看起来,跳着脚说:“死丫头,你到底想怎么样?到底写不写?”我小声嘟囔:“不写!”…     

水准

有一位教授,带着小儿子到市场去买水果。挑选水果时,小贩很不耐烦：“你到底买不买？不要这样挑来挑去的。”教授客气地回答道：“要买!要买!”接着把挑好的水果交给小贩,并问多少钱。     

学习的苦恼

这是一段河南方言的母子对话: “袁航,十点半了啊!你到底睡是不睡?”“别急,我作业还没写完呢。”……“袁航——快十二点了啊!你到底睡不睡吧?”“睡睡睡…再等会儿。”……“袁-航-你可是又弄到一点了啊!”“好好好!写完了,马上来。”在这个深夜的凌晨一点,我终于写完了今天的作业,可谓是又熬过了一天。“航航,六点半了,赶快起来。”“啥!六点半了。”于是我穿上衣服,翻身下床,叼个凉馍,推车便走。新的一天又开始了。第一节地理: “同学们,     

太平天国史教学中的感慨与困惑

“古今多少事,都付笑谈中!”可是,在正在进行的高一太平天国史教学中,我和我的学生怎么也“笑谈”不起来,反倒对这句话越来越反感,离这句话越来越远。为什么?因为我和我的学生越学越觉得感慨越多;越学越觉得困惑越多。最大的感慨是在这场内战期间,中华民族损失的权益实在是太多了!太让人痛心了!随之而来的困惑是这场内战和这些损失有没有关系?有多大关系?中     

中国高校之怪现状——论文厚、学历高、官味浓

高校论文越堆越厚，为什么精品并不多？培养的学生学历越来越高，就业为何一难再难？有的高校“衙门化”越来越严重，“官本位”意识越来越浓，人们心中的“象牙塔”，到底还要倾斜多少度……     

路(诗)

从办公室到课堂,不过百步长,但我觉得:世上的路再没有比这更阔更长!这条路,多少人从古走到今,把光明播向人间,越走越宽广;这条路,多少人从今天走向明天,把人们引向科学峰巅,智慧海洋。人民的教师啊一园丁,每天在这条路上来来往往,多少双展履已被磨破,两鬓青丝已变成白发秋霜。送走了多少绚丽的晚霞,迎来了多少美妙的晨光,培育了多少稚嫩的幼苗,浇出了满园桃李吐馨溢香。是啊!这是教师的自豪、骄傲,这是“园丁”的无尚荣光。这里,能摸到时代前进的脉搏,这里,能看到祖国美好的希望。从办公室到课堂,-这条路又宽又长,它是我们新长征的起跑线,它…     

都怪妈妈没教你

我正在灯下看稿子,女儿忽然嚷起来:“妈妈,我的字会飞了,快来看!”我并不在意,依然专注于字里行间。过了一会,女儿又喊起来:“妈妈,我的字会飞了!”到底是怎么回事呀?我不由得放下稿子走了过去,仔细一瞧,嘿!乖乖,女儿写的字真是“龙飞凤舞”,潦草得叫人无法辨认。这小家伙,路都没走稳,就想跑步了,太不认真了!而且错的多对的少,这样的水平!我越看越恼火,随手掴了她一巴掌。女儿“哇”地一声哭了起来。嘟着的嘴巴,能挂个油瓶,而且是一翘一翘的,显出很不服气的样子。看到这副模样,无异于火上加油,我又伸出手来,一边骂道:“还是你有理!瞧你的作…     

“三步走”，走得怎样了

“三步走”，走得怎样了王作良党的十四届五中全会提出了《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标的建议》。学生在学《建议》时，自然而然会问：“三步走”的战略目标我们现在走得怎样了？国民生产总值比１９８０年到底翻了多少？人均国民...     

叔叔和月亮

有一个叔叔,干完田里的活儿回家。天晚了,特别特别黑。那个叔叔看不见房子,看不见树,看不见墙,也看不见路,什么都看不见!叔叔走着走着,砰地摔了一个大跟头。叔叔的腿摔得好疼哟!可是那个叔叔乖,他一点儿也不哭,他还走。月亮说:“哎呀!有一个叔叔看不见路,他摔大跟头啦,我快去给他照路吧!”月亮就赶快跑,越跑越高,一直跑到天顶上,路给照得通亮。叔叔能看见路,就走快了,好回家去看故事书。月亮真快活。月亮说:“好哇!这回叔叔看见路了,叔叔不摔大跟头啦!”云彩不快活。云彩说:“不么,不么!我乐意让人家摔大跟头。看人家摔大跟头,可好玩儿啦!看…     

别玩“出走”

我非常好玩,玩牛皮筋、玩沙子、玩跳格子……那可都是我的家常便饭。有一次,妈妈下班回来看到我在和别人玩,就没好气地问:“你作业做好没有?”我回答说:“妈,我只剩下作文没写了。”然后,马上恳求道,“好妈妈,您就让我玩一会儿嘛!”妈妈疾言厉色地说:“是玩重要还是学习重要?”我说:“当然是学习重要啰，但你也不能不给我自由吧!”妈妈急了,大声说:“既然知道学习重要,你为什么就不能做完作业才玩呢?你要我说多少遍,你才记得住!”我的犟脾气也上来了,我说:“不写,就不写。”妈妈脸色难看起来,跳着脚说:“死丫头,你到底要我怎么样?到底写不写…     

今天你“吃饱了”吗

“吃饱了吗?”“吃那么少?”“再吃点儿!”饭桌上,这无疑是出现频率最高的“关心”之一。到底有多少种方式可以表示“吃饱了”?来看看这些似曾相识的回答在英语里都是怎么说的——。     

书山报海寻珠 笔底灵采自出

同学,当你在生活中“走”着时,有没有犯过这样的傻——越走离目标越远?当你在做一件本来并不需要多少条件的事情时,有没有因为不适当地强调条件而最终泡汤?不管“有”还是“没有”,该了下面的文章你也许会有所体悟。