别让不良心理暗示“暗算”你

【典型案例】小海今年才上初三,但是他却不想继续读书了。他爸爸妈妈经常说他脑子笨,搞得他也觉得自己可能有些先天不足,不是读书的料。每次考试的时候,他的成绩都在班里的后十名。     

别让不良心理暗示“暗算”了你

[典型案例] 小海今年才上初三．但是他却不想继续读书了。他爸爸妈妈经常说他脑子笨．搞得他也觉得自己可能有些先天不足．不是读书的料.每次考试的时候．他的成绩都在班里的后十名。     

我不是读书的料吗?

典型案例小海才上初三,就不想继续读书了。他爸爸妈妈经常说他脑子笨,搞得他本人也觉得自己可能是有些先天不足,不是读书的料。平时,妈妈总说小海学习不好跟小时候受伤有关。那是小海五岁时,有一次摔     

喜欢读书 善于读书

和现今所有别的信息和知识载体相比,书的内容是最丰富的。倘说一个沉迷于电视、由衷地觉得广告真迷人的人,多半所知不多,那么,一个生长在图像时代,却依然有脑子、有判断、明白世事的人,可以肯定,他喜欢读书,也善     

他为什么觉得自己不是读书的料

小海今年上初三,但是他却不想继续读书了,因为每次考试他都在班里排最后几名。他妈妈总是说,谁让你小时候摔跤给摔笨了。原来小海5岁多的时候因顽皮而摔破了后脑勺。妈妈觉得那次摔跤留下了后遗症,小海的脑子才会这么     

不动笔墨不读书

有的中学生喜欢读小说、中外名著,几十部、上百部地读,但别人问他这些书主要观点好在哪里,差在何处,他却张口结舌,无言以对,努力搜索,感觉如枯肠。这样读书,自己的脑子只起了一个漏斗的作用,读得再多也只是过了一遍,没留下什么东西。要把读过的书变成自己的东西,就得学会作读书笔记。俗话说,不动笔墨不读书,最淡的墨水也胜过最强的记忆。     

读书能让你诗意的生存——《读书是一种德性》赏析

生活条件好了,读书的心思却越来越淡了。书房很宽敞,书橱很漂壳,而在翻开书页的同时也就走了神。记得10多年前上大学的时候,宿舍熄灯之后,读书的心火依然旺盛,便跑到了卫生间里借着那昏黄的灯光,一直读到天亮,不觉得困,也不觉得累。读书是一种发自内心的选择。当一个人强迫着自己作出某种读书姿态的时候,他其实是在折磨自己了。读书是一种心灵义务。一个人,如果没有把一段青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字,那么,他就是自己的敌人,因为他放弃了对自我心灵的塑造,错过了在读书时光中体会“物我两忘”的机缘。这一机缘,错过了,就永远无法弥补。当你回过头来,重新拾起书本的时候,你会发现自己是何等陌生。古人三日不读书,便觉得面目可憎,更何况是错过了一段读书的岁月呢?     

你也可以让幸福来敲门

故事一:毕业5年,小杰还在寻找自己理想的生活。回想高二的自己,他很感叹。高二那年是小杰最郁闷的一年。小杰的家庭条件还行,本来他没有什么生活压力,但他却有自己的烦恼——找不到学习生活的价值感。小杰脑子灵活,心气也挺高的,总觉得自己以后能成就一番事业。但是在职高上学,他越来越觉得离自己的目标远了。看见新闻报道每     

读书没意思吗

编辑同志： 我儿子从小学习成绩都很好，今年以580分考进一所市示范性高中，并进入实验班学习。但最近这次期中考成绩不是很理想，我和他一起找原因，他告诉我自己觉得读书没意思，说现在读的东西以后生活中都派不上用场，纯粹是为了应付高考，因此觉得很无聊．读书也没了兴趣。我从中国的教育体制和他今后的生活质量等方面分析，讲道理。他说道理他都懂，就是觉得没动力学习。     

司马光砸缸

司马光从小读书刻苦勤奋。他觉得自己记忆力不行,背课文记生字总是没有别人快,就对自己说：“我一定要下苦功!”别人背两遍三遍,他要背五遍六遍。这样一来,他读书读得很晚。     

愤怒的衬衣

<正>常说小孩子有时候做出的事情非常的可笑。其实,做家长,自己有时候做出的事情也常常是非常的可笑,只是自己不觉得罢了。 大约是小铁上初二的那一年。这个是年龄的小男孩,开始懂得爱臭美了。以前你让他穿什么衣服,他就穿什么,不管是长是短,是花是素,他脑子根本没有什么概念,总会很     

矫治孩子自卑心理的几种方法

目前,有相当一部分孩子都或多或少地存在自卑心理,要么觉得自己的脑子笨,要么觉得别人比自己漂亮,要么觉得别人的家庭条件比自己优越等等。因而,有自卑心理的孩     

当你被称为"后进生"时

这里的"后进生"主要指学习成绩不好的同学.一旦哪个同学被列为"后进生",不仅同学另眼看待,父母埋怨责怪,就是自己也总有点悲观失望,不是说自己脑子笨,就是埋怨自己"不是读书的料".     

激发学生阅读兴趣 培养自主阅读习惯

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好:"如果学生的智力生活仅局限于教科书,如果他做完了功课就觉得任务已经完成,那么他是不可能有自己特别爱好的。"我们要让学生把读书视为自己的乐趣。如今,课堂上大量使用的课件简化了学生的思维过程,直观的影像也代替了一部分思考过程,使得学生的想象力、思维的发散性都受到了制约,阅读的兴趣逐步下降。因此,激发学生的阅读兴趣,引导他     

我为爸爸读书

●jgwan□□□□48116@163.com:姐姐你好,我的成绩从小学到现在都很好,可是我觉得我是在为爸爸读书。他外出打工十多年,辛辛苦苦挣钱养家,对我期望很大,也希望我能为他挣面子。我不敢叛逆,怕他失望。我觉得他把自己没有实现的理想强加在我身上,压得我喘不过气来。我对他又爱又恨。我只想做回我自己,怎么办呢?     

最了解莎士比亚的人

英国有个赚(zhuan)了许多钱的出版商人,觉得光有钱不行,还一定要出名,名利双收,才能显耀自己。为此,他挖(wa)空脑子,白天黑夜地想,终于想出一个好办法,出名光靠自己不行得     

喜欢读书 善于读书

和现今所有别的信息和知识载体相比，书的内容是最丰富的。倘说一个沉迷于电视、由衷地觉得广告“真迷人”的人，多半所知不多，那么，一个生长在“图像时代”，却依然有脑子、有判断、明白世事的人，可以肯定，他喜欢读书，也善于读书。可是，在今天，要喜欢读书，并不容易。我们都知道，造出文字，是人类文明的一大进步，正是靠了文字，人才能大步推进那在I：I语里开始了不久的抽象思维，并由此激发出想象力的新一轮奔放。     

立竿见影与润物无声——谈读书的两种效果

大凡读书,只要不是纯粹消遣,总有一个目的(消遣其实也可以说是一个目的)。有了明确的目的,才可能产生较好的效果。目的和效果是辩证统一的。好的效果,也能刺激人们去勤奋读书。如果一个人经常是满怀热情地去读书,结果总是觉得收效甚微,甚至一无所得,他的积极性就会受到挫伤,以致放弃读书活动。从理论上讲,这种     

老师

杨光从张老师办公室出来,使劲地踢了一下什么,释放着自己的不悦。今天又因为不遵守课堂纪律被老师批评了,他可能懊恼自己．也可能觉得张老师在专找他的碴．跟他过不去。自己也曾多次暗下决心改正,咋就又出错了呢？     

巴金爱书

巴金爱书,是出了名的。在他的家里,无论是卧室、客厅、厕所还是阳台,都装着书。解放前期,巴金一家生活拮据,但他省吃俭用还是要买书。一天,妻子忍不住对他说:“家里已经没有什么钱了。”但巴金仍然坚持:“钱,就是用来买书的。都不买书,写书人怎么活?”不吃饭也要买书的巴金,读书的方法也很奇特,因为他能在没有书的情况下读书。巴金住院的时候,每天午睡和量体温的间歇,都会坐在小沙发上。虽然人在休息,但是脑子却不想休息,所以他就在脑海中回忆自己读过的书。眼前虽无书本,读起来却同样美妙。