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1.
初中历史教学中识记学生的名字比较困难,但笔者采用了游戏法识记学生的名字非常有效,采用了排座次法识记学生名字也非常有效,采用了联想和想象的方式识记学生的名字也非常有效,采用了主动认错,询问学生姓名和假装知道学生名字的方法识记学生姓名也非常有效。 相似文献
2.
一、学生与课程资源的关系
学生是课程学习的主体,也是课程的创造者和建构者。学生的素质和需求是课程资源开发的依据和基础,学生自主开发课程资源的能力是实现课程目标的重要保障,也是培养终身学习能力的重要条件之一。从这个意义上来说,学生也是课程资源的创造者和开发者。学生不仅是多种课程资源开发的主体,也是产生语言学习素材的重要资源。 相似文献
3.
网络时代学校图书馆教育功能的拓展 总被引:1,自引:0,他引:1
学校图书馆作为学生重要的信息获取基地,对学生信息和知识的获取起到了重要作用。同时图书馆也以自己的文化特色影响、感染和教育着学生,在对学生教育方面也发挥着重要作用。在当今网络时代,图书馆文化也发生了一定的 相似文献
4.
卢健 《福建教育学院学报》2012,(3):75-77
"学生互评"是课堂评价的方式之一。本研究通过对小学英语教师的调查问卷和访谈,发现"学生互评"不仅对评价者,而且也对被评价者都有好处,能够提高学生的学习和生活技能,培养学生的责任感、元认知策略和评价能力。研究也发现,学生互评虽然取得一定成效,但也存在一些问题,如,学生对互评的兴趣不够持久、学生评价的能力不足和部分学生认为"互评"缺乏公正性等。 相似文献
5.
张丹 《中国科教创新导刊》2012,(12):171-171
初中化学学科是一门以实验为基础的学科,通过学生实验和课堂演示,使学生获得知识的同时,更好的使化学概念形成体系,促进学生观察、分析和解决问题能力的提高,同时也可激发学生的学习兴趣.但是很多学生不管是好学生还是基础差一点的学生动手操作的能力都很差,这也是化学教学面临的问题之一,而解决也是我们拭目以待的问题. 相似文献
6.
朱凯 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(1):60-61
考试是检验学生学习效果的标准,也是对学生素质的评定,同时也考察学生的素养和各方面的素质。考试要求学生具备诚信。因此探究、解决考试作弊问题,直接关系到学生人才培养的质量和社会的诚信建设。 相似文献
7.
高贵华 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
随着素质教育的实施和新课改的推进,语文课堂也发生着日新月异的改革,重视学生的主体地位的同时老师也要做好主导,调动学生的积极性,教师引着学生走,学生也推着教师走,教师得心应手,学生如坐春风,双方欲罢不能,其乐融融。 相似文献
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教师不是裁缝师傅,不应该为学生量身定做得体的"衣服",也无须为学生成长预留尺寸,因为教师无法为学生的发展进行限制或规定.教师更应该像个游泳教练,熟悉水情,熟悉学生,也熟悉教学,愿意通过自己的人格魅力和专业水准来带动学生,在发展学生的同时也发展自己. 相似文献
9.
自主、合作、创新是学生学习的理想和必然途径,也是新课程的核心理念之一,阅读教学中学生的合作急需学生自主,学生阅读的创新感悟也急需学生之间的合作。 相似文献
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学生干部在学习、生活及个人表现等方面都应该是突出和优秀的,具有代表性和榜样作用,可以引导和激励其他学生走向优秀。因此,学生干部的选拔与任用对班级建设来说尤其重要。另外,如果选拔学生干部不当,造成他们因为工作或学习出现问题后被免职,其心理落差有时也会成为心理问题的诱因。在对学生负责、保护学生的前提下,选拔和任用学生干部也必须慎重,学生干部的更替与轮换也应该是有计划和有步骤的,尽量避免频繁更换学生干部的现象。 相似文献
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在数学教学中,没有问题难以诱发和激发学生的求知欲,没有问题学生也就不会去深入思考,那么学习也只能流于表层和形式。新课改特别强调学生问题意识和创新能力的培养。一方面强调通过问题情境来促使学生学习,把“问题”看作既是学习的动力和学生进行自主学习的重要心理因素,也是学习的起点,是贯穿在学习全过程的主线。 相似文献
12.
传统课堂的教师以讲授为主,学生被动接受、理解、模仿训练,学生思维量小,不深入,不深刻,不利于学生独立思考和创新思维的培养;传统课堂针对性差,有的学生不听也会,有的学生听也不会的现象普遍存在,不利于因材施教;传统课堂把操作性知识和拓展性知识通过归纳总结全部转化为记忆性知识,剥夺了学生探究和体验成功的过程,也大大加重了学生的课业负担。 相似文献
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知识水平和语言表达能力是衡量学生写作的最佳方式。写作不仅是对学生在文字、词语、句子、篇章方面的综合训练,也是对学生在心理方面的训练。小学语文作文的写作水平是一个学生综合能力的体现,同时也是学生在认知方面和语言表达能力方面的体现,也是衡量学生语文水平高低的标志。本文是在提高学生的写作能力方面做了一些具体性的阐述。 相似文献
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唐耀 《教学管理与教育研究》2019,(8):19-20
高中教育的管理实施者应该加强对学生的管理,提高管理效率,使学生更好地学习和生活。由于高中学习科目较多,知识内容也较复杂,致使许多学生压力较大,难以较高质量地学习,这就更加需要高效率的管理模式。管理者在学生的学习中加以监控,将会有效帮助学生学习,提高学生学习的能力,也可以让学生更加轻松高效地学习。所以,过程性监控对高中德育管理具有重大作用,对学生的学习和成长也有较大帮助。 相似文献
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高等职业教育具有自身的特点,高职学生也有自身的需要,因此,高职学生思想政治教育也要研究自身的特点和需要,其着眼点是:从基础做起,在培养学生的自强精神和自主意识上下功夫,关注学生弱势群体,引导学生做好职业生涯设计. 相似文献
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朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径,也是必经之路。英语课堂教学时间有限,可以通过适当布置课外背诵作业,加强学生朗读背诵的基本能力;也可以通过组织多种形式的英文朗诵比赛,在有趣的活动中培养学生语感;也可以加以引导,让朗读背诵成为学生的自觉行为;也可是科学地安排朗诵课,让学生课外准备,课上朗诵,并给予积极的评价,激发学生朗读背诵的积极性。 相似文献
17.
龚昌平 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2013,(5)
学生干部是学生工作的主力军,是密切联系老师与学生之间的纽带,是能将学校一切教学思想最好,最快,最有效的转达给同学们的安全通道,同时,也能及时的向老师反映同学的意见和要求,维护学生的正当权益.他们既是学生利益的忠实代表,也是教学管理者最得力的助手.因此,他们的行为准则也就决定着学生工作的工作效率和发展方向. 相似文献
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21世纪,网络也正以它惊人的速度、力度、深度和广度影响着广大青年学生的学习和成长。当今的学生思想比较活跃,兴趣广泛,并且对事物的接受能力也较强,社会上的各种不良现象也必然对他们产生影响。所以学生接触计算机,品德教育应先行,让学生从一开始就树立信息道德观念。因而中职计算机教学不仅要使学生学到计算机基础知识和计算机操作的基本技能,还 相似文献