建立适应时代潮流的管理信息系统

现 代 企 业 如 何 适 应 信 息 社 会 不 断 变 化 的 市 场 需 求 , 如 何 求 得 更 快 更 好的 发 展 , 建 立 融 合 全 面 知 识 管 理 的 Ｉｎｔｒａｎｅｔ 管 理 信 息 系 统 不 失 为 一 个 好 的 解 决 方案 。 本 文 从 不 同 的 角 度 论 述 了 Ｉｎｔｒａｎｅｔ 对 于 企 业 管 理 的 全 新 概 念 , 并 提 出 了 建 立 Ｉｎｔｒａｎｅｔ 的 方 法     

建立培训体系走向学习型组织

人才是公司生存与发展的根本保证。只有不断提高员工的能力,充分调动每位员工的积极性与创造性,使员工健康成长,才能保证公司的“长治久安”。而在这个过程中,培训起着举足轻重的作用。     

适应时代潮流,发展成人教育

新形势下 ,成人教育规模不断扩大 ,如何适应新时代的要求 ,搞好成人教育 ,使之发展壮大 ,便成为目前急待解决的问题。本文就发展成人教育问题阐述了笔者的几点见解。     

适应时代潮流，发展成人教育

新形势下，成人教育规模不断扩大，如何适应新时代的要求，搞好成人教育，使之发展壮大，便成为目前急性解决的问题，本文就发展成人教育问题阐述了笔者的几点见解。     

强化教师培训 适应时代发展

西宁市中小学教师继续教育第一期培训班于2000年4月11日开学，省教育厅厅长杜小明、副厅长杨全玮、市人大主任刘乃山、西宁市副市长鲍义志、西宁市政协副主席祁美尧及有关部门的负责人出席了开学典礼。     

适应时代发展潮流确立终身学习理念

一、确立终身学习理念，是时代发展的呼唤进入２１世纪，经济全球化趋势明显，科学技术日益渗透到经济发展和社会生活的各个领域，成为推动社会生产力的最活跃因素。它将为世界经济带来一场革命，并引起深刻的社会变革。美国《华盛顿时报》文章认为，“今后十年所带来的技术变革要超过整个２０世纪的总和”。作为接受过高等教育的人员要想在这个新时代发挥重要的作用，创造出无愧于时代的业绩，就必须确立终身学习的理念，沿着学习、学习、再学习，实践、实践、再实践这条路一直走下去。二、确立终身学习理念，就是要不断提高创新能力和实践…     

创建学习型组织,提高企业竞争能力

在二十一世纪,最有竞争力的企业,将是最有学习力的企业,因为未来唯一持久的优势是有能力比竞争对手学习得更快,因此,肩负企业传播创新与应用新知识、新技术、新能力的使命的现代企业教育,在实现学习组织“不断散发个人和组织的学习力,从而提高组织的素质”的内涵过程中起着先导的作用。     

适应时代发展，培养学习型、开拓型教师

教育发展到今天，知识的不断更新，信息的大量集合，现代化教学设备大批量的添置，课程改革背景下新课程正趋于开放和综合。新教材、新设备要靠高素质的人来把握。从一定意义上讲软件比硬件更重要。我们认为软件的核心就是教学指导思想，把握运用硬件的能力以及现代化的教学方法。所以必须围     

简论建立学习型组织

进入21世纪,面临着人类文明史上的又一次大飞跃--由工业化社会进入信息化社会.21世纪是以知识经济为主导的社会,它对人类的生产方式、生活方式、思维方式以及学习方式等都将产生重大的影响.进入新世纪,党的十六大向我们提出了全面建设小康社会的宏伟目标.十六大报告指出:“形成比较完善的现代国民教育体系:人民享有接受良好教育的机会:基本普及高中阶段教育,消除文盲.形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展.“教育工作者应成为先进生产力和先进文化发展的弘扬者,应成为学习型社会的先行者和示范者,教育战线中各行政组织、团队,应努力成为学习型社会的推动者.……     

适应时代需要创建学习型社会

学习型社会是人类社会发展到知识经济时代和信息时代的必然产物。它顺应了时代发展的要求,对我国具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。学习型社会的创建是一项复杂的系统工程,要积极探索通向学习型社会的途径。要从树立终身学习观念,建立终身教育体制等角度入手,加快我国学习型社会的创建过程。     

适应时代要求 构建学习型社会

党的十六大、十七大报告连续指出,我们要"建设全民学习、终身学习的学习型社会"。党的十七大报告更是提出了建设学习型政党的目标。本文阐释了建设学习型社会的重要意义,提出了学习型社会的内涵,进而把建设学习型社会作为当前贯彻科学发展观的一个重要举措。     

构建学习型教师培训组织

作为农村基础教育的“母机”，县级教师培训机构承担着培训本地区中小学教师的任务，应该率先构建学习型组织，全面提升培训素质，为提高本地区中小学教育教学质量提供优质的智力资源。     

学习型组织与师资培训

教师素质与教师培训等教师继续教育的问题已成为教育理论界和实践界的热点问题。本文试图以学习型组织的研究为出发点，并借鉴学习型组织的一些观念与方法，提出改革传统师资培训工作的若干建议，以期有助于教师素质的真正提高和我国师资培训体制的整体改革。一、学习型组织的缘起及内涵学习型组织(the Learning Organization)是美国麻省理工学院教授Peter M. Senge在其所作《第五项修炼──学习型组织的艺术与实务》(The Fifth Discipline:The Art and Practice of the Learning Organization)中首倡，现在学习型组织已经作为一种全…     

适应时代发展需求 加强教师信息技术培训

基于信息技术的教学环境中,教师的角色已经发生变化,因此对教师进行相应的培训已是刻不容缓.笔者认为,在对教师进行培训时,应该坚持以知识介绍为背景,以能力培养为核心的原则.     

建立学习型组织,打造学习型团队

当今社会,管理技术日新月异,信息更新速度不断加快,全世界的企业都面临着前所未有的挑战。企业要想在激烈的竞争中立于不败之地,就必须有能力比竞争对手学习得更快。在“知识经济”时代,学习力是支撑企业生存与发展的核心竞争力。企业只有善于不断学习,创建学习型组织,将其打造成为学习型团队,才能摆脱生存与发展困境,增强竞争力,从而走向更广阔的发展空间。     

莱钢培训中心组织全员学习型组织培训

8月17日至23日,莱钢培训中心利用暑假组织184名教职员工开展学习型组织培训活动。 活动分三个阶段,首先他们聘请莱钢焦化厂的培训师对学习型组织理论进行了为期3天的系统讲解。培训师们采用互动式教学法,以生动的案例和游戏讲解深入浅出地使大家了解了自我超越、改善心智模式、团队学习、建     

论学习型组织的建立

随着“学习型组织”在概念和实践上风靡全球,近年来国内许多大中企业、大小城市、团体组织也开始了以“运动”的形式大张旗鼓地创建学习型组织。建立学习型组织必须进行五项修炼。创建学习型组织适应了市场激烈竞争的要求。我国建立学习型组织急于求成,流于形式,不能建立起真正的学习型组织。必须树立正确的学习组织观念,建立现代企业制度,破除陈旧观念,才能建立起真正的学习型组织。     

浅谈科研机构建立学习型组织

企业竞争,归根到底是学习力的竞争.本文通过研究学习型组织理论的发展以及在我国的实践应用过程,提出了国外传统学习型组织理论与我国推行的学习型组织不同的内涵,但是基于“学习”这一核心内涵是一致的.作者基于学习型组织理论的精髓,结合科研机构实际,对科研机构如何建立学习型组织进行了初步探讨.     

企业建立以学习型组织为导向的培训体系探讨

在工作复杂性和更新性日益增强的今天，培训已不仅是新职工的“必修课程”．也是老职员需要不断参加的活动，是企业一项长期的工作，也是人力资源开发的重要手段。过去求职者在选择公司时首先问的问题一般是“我每个月的薪水是多少≯而现在的求职者在选择企业时经常问的是“有没有培训的计划和机会？晋升的前途如何？”说明现在人们在温饱问题基本解决的前提下，大家更关心的是自己的未来，从另一个角度说，也是关心企业的未来。     

开展校本培训建立学习型学校

党的十六大明确指出,要“形成全民学习、终身学习的学习型社会、促进人的全面发展”,要“加强职业教育和培训,发展继续教育,构建终身教育体系。”对于推进学校教育改革和提高学校教学质量与办学水平来说,以校本课程培训为契机,建立学习型学校是非常迫切的。