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蒋永红 《语数外学习(高中版)》2014,(12):126-126
语篇分析教学法是一种很好的阅读教学模式。本文将结合案例谈谈语篇分析教学法用于高中英语阅读教学的实证研究。
一、增加支撑性阅读背景知识
语篇分析是阅读教学应坚持的理论观点之一,语篇阅读首先能够为学习者提供非常丰富的阅读背景知识,让学生们从更为宏观的层面,从整体上把握阅读文本想要表达的基本观点及思路。 相似文献
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阅读是一种最为便捷有效的语言信息输入方式。阅读教学一直都是高中英语教学的重中之重。针对当前中学英语阅读教学中存在的问题,本文从语篇分析的角度,探讨语篇分析与阅读教学的关系,以期用语篇分析的方法,指导英语阅读教学,提高学生的阅读理解能力。 相似文献
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培养语篇分析能力 提高阅读教学效益 总被引:1,自引:0,他引:1
吴庆玲 《通化师范学院学报》2003,(9)
本文重点论述语篇分析在高中英语教学中的重要性,特别强调语篇教学是提高高中学生阅读理解能力行之有效的教学方法,对改进目前高中英语阅读教学状况有一定的意义。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(8)
为了给高中英语的阅读理解教学寻找新的教学方法和应用理论,本文以语篇分析理论为研究对象,简单地阐述了高中英语阅读理解教学的现实状况和其中存在的问题,深入地探讨了语篇分析理论在高中英语阅读理解教学中的具体应用,以期为高中的英语教师提供阅读教学方面的参考和帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
在高中英语阅读教学中,教师既要在整体上把握文章,又要注重微观分析,但是在目前的情况下,教学侧重于后者。《普通高中英语课程标准》的颁布实施,要求"突出语篇、强调运用、注重实际",并且要探讨英语阅读教学的最佳途径。基于此,把目光投向语篇分析理论,强调在高中英语阅读教学和阅读训练中运用语篇分析理论。 相似文献
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随着在高中英语阅读教学中语篇微观分析是一种重要的学习手段,采用语篇微观分析不仅有利于学生提高阅读能力,同时也有利于培养学生的交际能力。因此,本文就针对语篇微观分析在高中英语教学中的应用进行了分析,以促进教学质量的提高。 相似文献
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随着我国义务教育改革的不断深入,作为高中英语阅读教学的主要方法之一,语篇分析越来越受到教师与学生的关注和喜爱。本文以高中人教版教材为研究对象,介绍了高中英语阅读教学中运用语篇分析的重要性,并分析了语篇分析在高中英语阅读教学中运用的重要意义与具体的运用策略,以期高中英语教师能够在英语阅读教学中通过语篇分析的有效实践,提高高中英语阅读教学的整体效率。 相似文献
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武发俊 《楚雄师范学院学报》2023,(4):154-160
2023年多个省份已确定使用全国新高考卷,新高考阅读理解分值权重增大,高中英语教学工作者将面对高中英语新教材阅读教学深度与高考阅读复习的难题。本文尝试利用可读性测试(Readability Test)对2020至2022年的全国新高考卷I高考英语阅读语篇和高中英语新教材选择性必修第四册的阅读语篇进行了测试,对比研究发现,近三年的全国新高考卷I英语阅读理解语篇的难易度及各项阅读参数都高于新教材选择性必修第四册的阅读语篇,其对比研究对新教材英语阅读教学和高考阅读理解复习备考都有现实意义和指导作用。 相似文献
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在英语教学中,培养学生的阅读理解能力是非常重要的。通过分析图式、衔接与连贯等语篇分析理论在高中英语阅读中的运用,可以改善高中英语阅读教学现状,提高学生阅读和赏析能力。 相似文献
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黄欢 《试题与研究:高中理科综合》2024,(7):1-3
英语是高中教育体系中非常关键的一环,而语篇阅读也是大多数高中英语教学的内容,对学生语言能力的发展具有重要作用。但是就高中英语语篇阅读教学的现状来看,其中仍然存在一些问题,导致整体教学质量较低。而读后续写教学是新高考背景下重要的教学模式之一,所以高中英语教师可以在语篇阅读过程中采用读后续写教学,提高教学质量。本文就如何在高中英语语篇阅读中开展读后续写模式进行研究,分析其意义及教学现状,提出策略性建议,以推动学科教育的发展。 相似文献
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语篇分析理论是一种非常好的阅读教学指导,尤其是在高中英语阅读教学中能够发挥很好的教学功效。语篇分析首先能够清晰学生的思路,让学生对于文章的结构、主旨有更好的理解与获知。在语篇分析理论的指导下学生也会慢慢懂得如何更有效的进行文章阅读,这些都是学生阅读能力的体现。教师在平时的课堂上要加强语篇分析理论的渗透,这样才能够让学生更加轻松高效的进行文本阅读,并且能够提升阅读课程的整体教学效果。 相似文献
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张丽 《语数外学习(高中版)》2014,(5):75-75
在高中英语阅读教学中,我们通常采用传统的阅读方法,就是把阅读的重点放在扫除生僻的词汇与结构复杂的语法上。然而,这样的做法就会忽视了文章的语篇结构,而对语篇的分析需要一定的语言的环境,让英语阅读教学从词汇、句型的微观层次上提高语篇教学的宏观层次。这样,学生就能把握文章的主旨,进行较高层次的阅读。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
高中英语阅读是学生英语成绩中较为关键的因素,教师应该重视学生的英语阅读水平,合理运用语篇分析理论全面提高学生的阅读能力,通过语篇分析的几个步骤,教会学生分析阅读中语句的连贯性,从而深入的理解文章内容,顺利完成题目。本文先提出语篇分析的基本内涵,之后指出当今高职英语阅读教学的现状,最后提出合理运用语篇分析理论,全面的提升学生的英语阅读能力,提升英语成绩。 相似文献