中学教育中的人伦、人文常识教育

中学教育是青年学生成长的一个重要阶段，在掌握课本知识之外，还应该知道基本的人文常识。就是说，在成为公民之前．需要具备成为一个人的类属性、完备人格的人伦人文素质。使学生知晓这些常识．是语文教学一个基本课题。[第一段]     

用爱心放飞成长的希望

关爱学生是教师职业道德的核心。在学生的成长过程中,他们需要教师的用心关爱,需要班主任教师的细心呵护,所以做一名有爱心的教师尤其重要。笔者做了好几年的班主任工作,在这几年中充分体会到了爱心对于一个学生的成长是多么的重要。     

孩子，我在等待你的成长

这是一个生动的故事。 智力和心理有缺陷的学生，几乎每一个班级都存在。李波同学的教育过程，揭示了帮助这类具有双重缺陷的学生所需要的爱心、恒心和主动意识，指出了教师等待这类学生成长的巨大现实意义。[编按]     

等待你的成长

这是一个生动的故事，也可以说是一篇真实的小说。智力和心理有缺陷的学生，几乎每一个班级都存在。李波同学的教育过程，揭示了帮助这类具有双重缺陷的学生所需要的爱心。恒心和主动意识，指出了教师等待这类学生成长的巨大现实意义。     

爱是一种等待

俗话说：“十年树木，百年树人”。植物的生长有其自然规律，需耐心地等待其生根、发芽、开花、结果。人的成长更是一个长期、系统、复杂的过程，需要充满爱心，耐心地等待。等待的过程是漫长的，然而，作为教育者，我们必须学会等待孩子的成长，尤其是遇到学生犯错时，我们需用心等待其自省。记得前不久，在和学生谈心的过程中我了解到：一些学生经常放学后不直接回家，而     

用心温暖世界——“爱心”话题素材积累与拓展运用

一个家庭需要爱心，父母应爱护子女，子女应孝敬父母，爱心是家庭和谐的乐曲。一个社会更需要爱心，人与人之间应互相关心，互相理解，互相支持，爱心是社会文明进步的和声。爱心，是真挚的情感，是无私的奉献，是助人为乐的具体行动。。     

从“准备100顶高帽”说起——谈批评教育的艺术

在全社会都在高调呼吁赏识教育的今天，应该认识到批评教育对于每一个人尤其是成长中的中小学学生具有特殊的意义。不同的教师在具体运用批评教育时会产生单纯指责、粗暴触动、感受爱心、共同成长的不同境界的区别，而不同境界水平的批评教育又会带来不同的教育效果，其中的关键还在于把握好运用批评教育的艺术。     

转化学困生的良药——爱心

苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：每一个学生都各自是一个完全特殊的、独一无二的世界。教育工作者最大的成功,莫过于让学困生有良性的转变。而转化学困生最根本的方法是爱心教育,爱心是以生为本,是教师工作之核心。学生因成长而需要关怀。学困生也因脆弱而更需要爱。经过多年的教学实践．我认为在学困生转化方面实施爱心教育可从以下四点做起。     

用心聆听花开的声音——谈教师的赏识教育

教师,特别是班主任不仅要传授学生知识,而且要引领学生健康、快乐地成长.多年的带班经历让我们感到,要带好一个班,使每个学生都能成长为社会的有用之才,光有渊博的知识和人格魅力还不够,还必须有一颗包容的爱心,要用一双慧眼去赏识学生.     

用爱心营造宽松、和谐、健康向上的班级氛围

新一轮教育改革提出了“一切为了学生的发展”的基本理念，这要求教师要在与学生的平等对话交流、沟通中共同拥有知识，相互理解、分享快乐，在亲睹学生成长过程中体验生命的支付与升华达到的和谐平衡。要达到这一目标，必须实现师生在一种宽松、和谐的班级环境中的沟通和交流，没有沟通、没有交流就没有教育，教育者尤其是班主任需要用爱心去营造宽松、和谐、健康向上的班级环境，打造一个师生之间、同学之间思想、知识、情感沟通与交流的平台。     

教书育人爱心当先

学生的成长离不开教师的扶植,其成长"道路是曲折的,前途是光明的"。学生成长的每一个细节都值得关注,将爱心融入到教书育人中,是一种很好的育人方法。一、教育学生怎样做人1、学会积极的思维方式我们要教育学生从任何一个人任何一件事上看到他好的一面,学习这些好的东西。教     

做一个有责任感的教师

所谓“责任感”就是指自觉地把份内的事做好的愿望。教师是教育者，对人的成长起着主导作用，因此，具有责任感的教师应该以提高国民素质和民族创新能力为己任，树立正确的人生观和价值观，并把自己丰富的知识和对生活的理解毫不保留地传授给学生，使学生成为品德高尚、身心健康的人才。为此，教师必须摒弃陈旧的教育观念，更新落后的教学方法，在教育教学工作中不断提高个人能力水平，不断完善人格素质。那么，怎样做一个具有责任感的教师呢？ 　　首先必须对学生具有爱心。爱是一个人的价值观、人生观的体现。一个具有爱心的人，对自己、…     

让亲情教育在德育活动中闪光

情感的领域是丰富的，让学生在儿时成长的过程中，渐渐地懂得培养、体会、珍视亲情，学会善待父母、长辈、他人，把爱心深深地扎根于心底，逐步树立起一种责任感，通过自己的行为感染周围的人，这是培养学生既求学又做人的一门道德课程。这需要教育的力量，需要独特的亲和力，亲情教育不是说教式，而是紧密贴近学生的实际生活和现实生活的心灵世界。     

如何培养学生的爱心

把学生当做自己的孩子．将他们培育成一名全面发展的、优秀的少年．是每一位小学教师的职责。然而将学生培养成一名全面发展的优秀的少年却是一项复杂而艰巨的工作．但是在这项复杂而艰巨的工作中有一个基本点．就是培养他们的爱心。爱心是学生成长过程中形成社会责任感的基础．是形成良好道德品质和对自己行为承担责任的前提。因此．培养学生的爱心是班主任工作的一项重要工作内容．是做好班主任工作的重要环节。那么．班主任如何培养学生的爱心．使他们成长为有责任感．有良好道德品质和对社会有用的人呢？     

善待生命的花苞

每个学生都是一朵待放的花苞。我们要学会观察，学会欣赏，学会坚持，学会期待，用耐心和爱心让每一个孩子都绽放成长之花。     

切实从学生需要出发 抓好高校学生管理

大学生是一个特殊的群体，他们已经进人青年时期，开始了自己独立的学习和生活，但他们还未真正走人社会，还需要家长老师的引导。为了真正把大学生培养成为现代化建设的合格人才，就必须认真研究青年学生的成长特点，从大学生的实际需要出发，富有实效地做好高校学生管理工作。     

爱心:教育成功的关键

正别林斯基说过:"爱是教育的工具,也是鉴别教育的尺度。"爱心,是教师教育成功要素中起决定性作用的一种品质。学生的一切优秀品质的形成,都源于爱心意识的生发。教师的爱,在教育教学中有着非常重要的地位。对于正在成长中的儿童、青少年,他们除了一如既往地需要家人、亲友的爱之外,还特别渴望得到教师的爱。没有爱作为教育的前提,师生之间就缺乏交流通道。但怎么去爱学生,却并不是每一个教师     

以师爱耕耘教坛

二十八年的教坛生涯,教出了不少学生,每个学生的点点滴滴构成了我心中的诗篇,从血气方刚的青年步入沉着稳健的中年是一个漫长的而短暂的历程,脸上的皱纹记载着坎坷,脸上的笑容积攒着爱心,校园生活对我来说是再熟悉不过了,可每天早晨走进校园听到那一声声“老师早”的声音,看着学生们笑靥如花的面容,总有一个新的希望在萌动,一种清新的感觉油然而生,仿佛人也年轻了许多。我知道,校园与学生已成为我生命的一部分,我身上的血液有三分之二是为他们流淌的。学生是一首诗,我是写诗的人,诗的主题是爱心,孩子们的成长需要爱,需要周围的人们的尊重与…     

优秀人才是在“爱心”的呵护下成长起来的——班主任工作浅谈

通过这几年本人在班主任工作中的一点体会和感悟,要做好班主任工作,首先要把班级看作是一个家庭,在这个家庭里,教师要有爱心,要热爱这个家庭、热爱每一个学生;学生要有爱心,要热爱教师、热爱同学、热爱班级里的每一件事情。使我们的学生在一个充满“爱心“的环境下成长成为具有爱心的、对社会有用的优秀人才。     

做一个豁达的教师

我只是一个普普通通的园丁．甘为铺路的老师，一路上原谅了学生无数的失误．才能铺就他成才之路。我们作为人类灵魂的工程师，重在启迪人的心灵．而不仅仅是传授知识。尤其是在这个信息化的时代．我们不一定就走在学生的前头．对于学生在成长过程中所犯的一些错误，不妨满怀一颗真挚的爱心．投一束亲切的目光，做一个放行的手势．