多角度解分数应用题

引申变化，培养思维的深刻性。如：育英小学六一班男生人数的??和女生人数的??是１３人，女生人数的??和男生人数的??是１２人。育英小学六一班的男女生各多少人？习惯性思维是设男生（或女生）为单位“１”，求出男生（女）生后，再求出女生（男生），但是题中没给出男女生之间的关系。如果换一种思路，据题意：男生人数的??和女生人数的??是１３人，男生人数的??和女生人数的??是１２人。合并计算，可知男生人数的??和女生人数的??是２５人。这样可设男女生总数为单位“１”，求出全班总人数是：２５÷??＝３０人，再假设男生人数的??和女…     

英语学科高考成绩性别差异的研究

根据历年高考和历次平时考试数据,分析男女生在英语课程考试得分、知识、能力掌握上的差异及差异变化趋势。结果显示男女生的得分差异显著,女生在平均得分、高分比例上明显高于男生,男生之间的成绩差异更大。近年来的男女生差异还存在拉大的趋势,尤其是新课程改革高考后差异变得更为明显。男女生对不同知识点、知识类型、学科能力和认知目标的掌握各有优势,整体上女生要优于男生。本文从学生的智力和非智力因素,教师、家庭、社会文化等环境因素以及考试命题等方面分析影响性别差异的原因,并据此提出应对的建议。     

初中体育教学中男女生学习差异与应对

在初中体育教学的过程中,大多数是进行实践教学,注重课堂教学的成果。在体育教学的过程中,男生和女生存在一定程度的差异,学校和老师并没有足够重视,导致男生和女生之间的体育学习差异越来越大。因此,在初中体育教学的过程中,教师应当重视男女生之间的个性特征,在教学中开展差异化教学,促进男女生体育学习质量的提高。对初中体育教学中男女生学习差异的原因进行分析,并且提出几点解决措施。     

小学生性别差异与学习方法指导

现在小学多为男女生混班。男生和女生在智力因素和非智力因素方面有一定差别．教师在指导他们学习时，必须有所差异。因材施教，对症下“药”才能获得理想效果。心理学研究表明，男生与女生一般不存在智力差异。在小学阶段，女生的自控力、注意品质较男生稍好，学习成绩优于男生。到中学后男生成绩逐步超过女生。但从总体上说，男女生各有所长，重要的是能针对不同教育对象实施科学的指导。一、注意力方面一年级新生对学校生活有新奇感，入学之初男女主均能遵守纪律，第一次期中考试男女生的学习成渍大体持平。由于男生好动，注意力不够集中…     

基于性别差异的教育公平

通过对女生的关注,我国男女生在各级普通学校的受教育机会已经基本实现均等,但近年来学龄儿童男生入学率低于女生的现象值得关注。在教育领域内部,＂初中男生辍学率高于女生＂的事实和通过数据模型对中国各级普通学校男女生比所做的预测分析表明：垂直不公存在于男女生群体之间,其产生的原因在于教师资源、课程资源等教育资源在男女生群体间分配的不均等,因此,垂直公平的实现需要教育者秉持差异原则,因性施教。     

对“男子中学”说“不”

我本人对于这一措施抱有质疑和不解,斗胆说一句,教育界的专家们未免杞人忧天。中小学阶段,女孩子发育早,心理比男孩子成熟,因此女生优于男生是一个自然且必然的现象。而到了高中阶段,男生们趋于成熟,男生本身的优势也会慢慢显露出来,男女生之间进行良性竞争。     

高中生同伴关系发展特点研究

本研究选取广西桂平市第三中学的699名从高一到高三的中学生作为被试对象,采用北京师范大学发展心理研究所沃建中教授编制的《同伴关系问卷》(PRS),分别从接纳肯定和关心、分享帮助和指导、陪伴和娱乐、亲密袒露和交流、冲突竞争、冲突解决策略六个方面对普通高中学生同伴关系发展特点做了测查。研究结果表明(1)高中学生同伴关系陪伴和娱乐方面在高一和高二年级之间及高二和高三年级之间、亲密袒露和交流方面在高一和高三年级之间、冲突竞争方面在高一和高二年级之间及高二和高三年级之间有显著差异;(2)女生比男生在同伴关系中分享帮助和指导的水平高于男生,而且在同伴关系中女生更愿意向好友倾诉心里的想法;(3)高一年级,女生同伴关系中的分享帮助和指导的水平远远高于男生,男女生在冲突竞争上没有显著差异;(4)高二年级男女生在分享帮助和指导上有显著帮差异,女生优于男生;在竞争冲突上,男女生没有显著的差异;(5)高三年级男女生在分享助和指导上没有显著差异,在冲突和竞争上出现差异,男生的冲突竞争水平低于女生,女生在高三年级的同伴冲突和竞争远远大于男生。     

中职药剂、中药专业男/女生成绩分析的启示

更好地对中职学生尤其是男女生组织教学,有针对性地改进教学方法。通过分析中职药剂/中药专业男女生各项成绩水平的数据（包括：男女生的优秀率、及格率、不及格率、平均分、获得奖学金人次等）,探讨男女生教育教学中存在的问题。从上述各项数据显示,不论是药剂专业还是中药专业,男女生成绩的差距都比较大,男生学习成绩的整体表现都比较逊色。重视男生们在学习上落后的事实,急需广大教育者在体制、制度、教育教学的各个方面重视和改进,帮助男生们尽快成长和进步。     

高中生同伴关系发展特点研究

本研究选取广西桂平市第三中学的699名从高一到高三的中学生作为被试对象,采用北京师范大学发展心理研究所沃建中教授编制的<同伴关系问卷>(PRS),分别从接纳肯定和关心、分享帮助和指导、陪伴和娱乐、亲密袒露和交流、冲突竞争、冲突解决策略六个方面对普通高中学生同伴关系发展特点做了测查.研究结果表明:(1)高中学生同伴关系:陪伴和娱乐方面在高一和高二年级之间及高二和高三年级之间、亲密袒露和交流方面在高一和高三年级之间、冲突竞争方面在高一和高二年级之间及高二和高三年级之间有显著差异;(2)女生比男生在同伴关系中分享帮助和指导的水平高于男生,而且在同伴关系中女生更愿意向好友倾诉心里的想法;(3)高一年级,女生同伴关系中的分享帮助和指导的水平远远高于男生,男女生在冲突竞争上没有显著差异;(4)高二年级男女生在分享帮助和指导上有显著帮差异,女生优于男生;在竞争冲突上,男女生没有显著的差异;(5)高三年级男女生在分享助和指导上没有显著差异,在冲突和竞争上出现差异,男生的冲突竞争水平低于女生,女生在高三年级的同伴冲突和竞争远远大于男生.     

高中生心理健康与体育活动关系调查研究

对高中生心理健康状况所做的抽样调查显示:高中生的心理健康状况令人担忧,高中男女生情绪方面都存在严重问题,男生在自尊自信方面存在着较严重的问题。进一步分析高中生心理健康水平与体育活动之间的相关结果显示:高中男女生心理健康水平与体育活动状况呈现出完全不同的相关特征。     

高中生同伴关系发展特点研究

本研究选取广西桂平市第三中学的699名从高一到高三的中学生作为被试对象,采用北京师范大学发展心理研究所沃建中教授编制的<同伴关系问卷>(PRS),分别从接纳肯定和关心、分享帮助和指导、陪伴和娱乐、亲密袒露和交流、冲突竞争、冲突解决策略六个方面对普通高中学生同伴关系发展特点做了测查.研究结果表明(1)高中学生同伴关系陪伴和娱乐方面在高一和高二年级之间及高二和高三年级之间、亲密袒露和交流方面在高一和高三年级之间、冲突竞争方面在高一和高二年级之间及高二和高三年级之间有显著差异;(2)女生比男生在同伴关系中分享帮助和指导的水平高于男生,而且在同伴关系中女生更愿意向好友倾诉心里的想法;(3)高一年级,女生同伴关系中的分享帮助和指导的水平远远高于男生,男女生在冲突竞争上没有显著差异;(4)高二年级男女生在分享帮助和指导上有显著帮差异,女生优于男生;在竞争冲突上,男女生没有显著的差异;(5)高三年级男女生在分享助和指导上没有显著差异,在冲突和竞争上出现差异,男生的冲突竞争水平低于女生,女生在高三年级的同伴冲突和竞争远远大于男生.     

性别差异对高中英语学习的影响

性别的差异对于学生英语学习的状况具有一定的影响,其中女生在记忆方面比男生强,而男生在逻辑理解方面又强于女生。在教学实践中,笔者发现男女生在英语学习上的差异可能是男女生在性格和思维上的差异所造成的。因此,笔者尝试着根据男女生的不同特点,找到一些可以达到优势互补的策略,以期能够进一步提高英语教学质量。一、引导学生养成正确的阅读方法和习惯在高中英语教学中,我们会发现男生逻辑思维能力很强,他们可以联     

嘻嘻聊天室

相逢一笑泯恩仇嘻嘻姐姐:呜呜呜呜……嘻嘻姐姐,你知道吗,我们近来好烦恼啊!班里那些淘气的男生与我们女生反目成仇了!难道同学之间的纯洁友谊并不重要吗？怎样才能使男女生重归于好     

桂枝昆玉含英咀华（二十五）

人教版《思想品德》八年级“男生·女生”讲的是男女生的交往。男女生交往是当前教育界比较关注的问题,直接关系到学生的健康成长和民族素质的提高。青春期心理健康教育是一项导行的长远工程,必须以明理为基础。因此,教师应把教学大桥搭在明理和导行之间。我通过课后拓展活动这座桥,使学生将课堂知识升华、发展为道德行为。     

小学生语文学习的性别差异探析及教学对策

从教几十年的经验表明,在小学阶段,男女生语文学习成绩是有明显差异的,一般情况下,女生的语文学习成绩要好于男生,据我国学者调查,在小学,女生的学习成绩高于男生,学习成绩优秀的人数女生比男生多20%以上,这与我们一线教师的经验一致.本文尝试探讨小学男女生语文学习产生差异的原因,提出依据性别差异,实行因性施教,提高男生语文学习成绩,从而提高语文整体教学质量的一些有效措施.     

学生体质状况的测定研究

体质测试结果显示男生体质评级合格率为99．65％,女生体质评级合格率为99．77％,总体状况较好。但分析表明：在男女生之间,体质评级状况存在着显著性的差异,男生体质评级状况明显好于女生。     

中职体育课男女生分班教学的可行性分析

一、从男女生的运动心理和生理特征看中职生年龄一般在 15～ 17岁 ,正处于青春发育期 ,身体发育变化较大 ,已接近成人 ,在胆量、仪表、自尊心等方面男女生之间存在较大差异。1.胆量方面。相对男生而言 ,女生一般爱静 ,兴趣集中 ,身体较男生弱 ,生理负担量小 ,如胸腔小、肺活量小 ,力量、速度、耐力较差 ,故在体育课学习中容易产生信心不足或胆怯现象 ,尤其是在器械上做动作时表现更为突出 ,遇到困难时容易陷入被动 ,多数人以退却而告终。相反 ,男生大多数好动 ,兴趣广泛 ,身体强壮 ,生理负担量大 ,对于跳跃、器械练习表现得生龙活虎 ,容易达…     

汶川地震外迁学生的PTSD状况及其社会支持的关系

地震后13个月,外迁学生的PTSD发生率为14.79%,男女生之间PTSD的发生率差异显著,女生的发生率高于男生;不同年级的学生之间PTSD的发生率差异显著,按发生率从高到低的年级排序是高二、初二、高一和初一........     

对口单招班级男生的作文教学实践与思考

职业中学对口单招受不同专业影响,各班级男女生比例存在极大差异。如机电、机械类专业,几乎清一色男生,而旅游、财会类专业则多为女生。班级学生不同的性别构成,出现了语文成绩上的明显差异,男生班级的语文成绩明显弱于女生班级,男女生班级在作文水平上的差异尤其明显。作为男生班级的语文教师有必要从男生与女生不同的生理心理等方面探讨原因,从而因势利导、因材施教,采取相应的教学手段,提高对口单招高考中男生班级的语文成绩。     

男生女生交换日

据说4月1日是愚人节,但这个节日对我们班的同学来说意义不大。我们更在意的是我们班独创的4月2日的“男女生交换日”。公元2007年4月2日,下沙中心小学六（6）班的男女生过了一个交换日——男生在这一天要做女生常做的事,女生在这一天要做男生常做的事。