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薛振堂 《山西教育(综合版)》1994,(7)
初中语文泪水描写举隅现行初中语文教材中,不少课文写到了人物的泪水,这泪水,表达了丰富、细腻的真实感情,具体体现在以下诸方面:一、思念的泪水《九个炊事员》一文中这样写道:“部队到达陕北的时候,那口钢锅担在我的肩上,战士们看见了,流出了眼泪”。在最艰苦的... 相似文献
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冰波 《故事作文(高年级版)》2006,(5)
春天来了!春天的气息,把小仙女们熏〔xūn〕得小脸儿都红红的。这样的日子春游最好啦。几个小仙女去叫泪水小仙女“:小泪水,我们去春游吧!”“好呀,好呀。”小泪水跑出来了。大家一看,哎呀,小泪水的头上,又跟着一小团乌云。爱美小神仙说“:小泪水,请你把头上的乌云留在家里吧。 相似文献
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王贞虎 《中小学心理健康教育》2007,(8):20
高中毕业后,他没有考上大学,经亲戚介绍,来到一家矿山打工.第一次站在200米深的矿洞面前时,他才意识到,这里,是他人生的第一个青春驿站.一串泪水,莫名的悲哀的泪水淌下了他的脸颊. 相似文献
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赵玲玲 《中小学心理健康教育》2007,(20)
泪水掩盖不了错误,泪水掩盖不了悲伤的心情,泪水掩盖不了失去第一把交椅的滋味……班主任拿起我那86分的常识试卷,那一声"怎么搞的",我快坚持不住了,泪水就要滚出来了,但我还 相似文献
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即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起来!——题记杨宇生能站起来了!杨宇生能走几步路了!杨宇生能上下楼梯了!这些欢呼声伴随着我的成长,见证着我艰辛的复健过程,家人、同学们分享着我成功的喜悦,可这其中饱含着多少泪水,我心中一清二楚。但这些泪水没有白流,我尝尽了它们的味道,那是人生的味道!泪水苦当我在妈妈肚子里待了六个月之后,我就迫不及待地来到了这个世界,可是因为早产,我先天不 相似文献
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《生理卫生》视觉这部分内容提到眼中的两种“水”,一种是房水,另一种是泪水。由于这两种“水”都是无色透明的,且又都存在于眼中,所以有相当一部分学生认为房水即是泪水,或房水由泪水转化而来,针对这种错误认识,很有必要把它们加以辨析,以澄清对这两种水的模糊认识,以利于他们对这两个概念的理解和记忆。 房水和泪水是两种完全不同的“水”,它们的区别主要表现在如下四个方面: 第一,它们在眼中存在的部位不同。房水在眼球内部,存在于角膜和虹膜间的前房以及虹膜和晶状体间的后房中;而泪水则存在于眼球外部的结膜囊中。 第二,它们的产生部位不同。房水由睫状体血管过滤和睫状体非色素上皮细胞分泌而产 相似文献
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罗冰心 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(10):21-22
<正>15岁,一个花季般的年龄。我在15岁的这一年,收获了许多知识,也收获了许多欢乐和感动的泪水,而那泪水中便有你的身影。我们是一个班,说起来,一年以前我们还只是路人;也许我们都听说过对方,但都毫不在意。记得吗?第一次见你 相似文献
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朱自清的《背影》中除了背影这个意象外,还蕴含着另一个不容忽视的世界,即曾出现过多次的“泪水”意象。首先,“背影”意象的生成,离不开“泪水”意象的浸透。一方面从文章字面上看,背影一文中的“背影”“泪水”两个意象总是相伴而生的。“背影”在文中出现了四次,除了第一次说自己“最不能忘记的是他的背影”与自己“不能簌簌地流下眼泪”的关系比较间接外,其余三次的出现皆与“泪水”直接相关。或是说“这时我看见他的背影,我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,……”;或是说“等他的背影混入来来往往的人里,再也找不着了,我便进来坐… 相似文献
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我天生是一个爱流泪的孩子,我流过太多的泪水.而我也不知多少次看见妈妈在默默地流泪.(妈妈为什么流泪?这里有悬念)泪水中,有妈妈诉说不尽的生活的辛酸;泪水中,有妈妈对爸爸无时无刻的体贴:泪水中,有妈妈对儿女殷切的期盼;泪水中,也有妈妈对我们全家人平平安安的祈求和祷告. 相似文献
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夜幕降临,合上了书,我掩卷沉思,潮水般的思绪向我涌来,咸咸的泪水也禁不住流了下来。这是对敌人憎恨的泪水,这是对杨开慧敬佩的泪水,这是对千千万万为今日幸福而失去生命的英雄怀念的泪水。故事讲述了8岁的岸英与母亲杨开慧在狱中与敌人的斗争。他们不愧为是毛泽东的好妻子、好儿子。杨开慧为了革命事业,每天都生活在危险中。1930年10月下旬的一天,杨开慧被逮捕了,还有年仅8岁的小岸英也被一同抓入 相似文献
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