灵活运用Powerpoint课件进行物理课堂的辅助教学

信息技术与物理课堂教学整合后的教学过程没有一定的教学流程,根据不同的教学目标和内容,教师可以设计出不同的教学过程。然而,对于Powerpoint课件一个显而易见的缺陷也在时时困扰着广大的教育工作者,那就是Powerpoint课件很难实现人机交互,大多数Powerpoint课件都只能是一个路径,从头播到尾。其实Powerpoint课件也有很多可以灵活设计的地方,本文笔者将从内链接的设计、触发器的使用、指针选项、动作路径的设计等方面进行详细论述。     

Powerpoint课件中交互性的实现

Powerpoint作为演示性工具,其制作的课件是按照我们预先设计的顺序一页一页显示的。虽然Powerpoint有超级链接功能,但面对多张幻灯片制作的课件时,其交互性显然不能达到我们的需要。在听课过程中,我们经常可以看到有些教师,在进行课件教学内容的转换时总是找不到要讲的内容,既浪费了时间,又十分尴尬。那么,用Powerpoint制作课件,怎样才能增加课件的交互性呢?1增加按钮增加按钮是增强交互性最常用的方法。在Pow-erpoint中,按钮既可以使用Powerpoint自带的,也可以自己制作。为了不落俗套,我们可以自己制作。制作完成后,给按钮添加适当的动作…     

运用Powerpoint软件 轻松实现多媒体教学

Powerpoint是广大教师在制作课件时最常用的一个软件。笔者曾对Frontpage、Flash、Authorware等软件进行比较 ,最终还是觉得Powerpoint方便快捷 ,相信每个教师都会使用它 ,如果不会用 ,只需花上一两天的时间自学就可以了 ,下面我就简单谈谈如何利用Pow erpoint制作一个优秀的课件。1　明确课件的几个要素一般来说 ,一个课件主要由以下几个要素构成 :( 1 )文字说明是每个课件都不可缺少的部分。很多人利用别的比较复杂的软件来制作课件 ,大多数时间和精力都花在文字的动态效果上 ,我觉得没有多大必要 ,如果真的想那样做 ,Powerpoint就很容…     

Powerpoint在教学中的应用

PowerPoint在Windows下运行,是一种能制作集文字、图形、图像、声音及视频剪辑于一体的媒体演示制作软件.全中文的操作环境,易学易用,制作出来的课件直观性、观赏性极强.     

用Powerpoint2010实现远程教育培训

<正>中小学教师每年都要定期参加集中方式的岗位培训,但对于边远的农村教师而言,这种培训方式带来了诸多不便。如果采用传统的远程视频教学系统,需要购买专业软件系统和配套硬件服务器及网络带宽的保障,其费用高,目前还无     

Powerpoint在教学中的应用

新课标的实施,充分体现以人为本的教育理念,借助多媒体辅助教学全面提高学生的综合素质,在学校教学方法和手段上具有举足轻重地地位,而利用Powerpoint制作丰富多彩的教学课件,可以有效地提高学生思维能力和学习兴趣。     

在Powerpoint中实现多种动画效果

Powerpoint 软件具有简单易用的特点,所以在各种授课场合中受到了人们的欢迎。美中不足的是其动画效果的实现有不尽人意的地方。在物理教学过程中,笔者发现巧用软件本身提供的某些功能可以实现多样的动画效果。下面举两例,供大家借鉴。1 卫星绕地球运动动画效果的实现题目:人造卫星在半径为1.0×10~7m 的圆形轨道上受到地球的引力是4.0×10~4N,卫星每绕地球运动一周,地球引力对卫星做多少功?题目要求:卫星能沿圆形轨道绕地球转动。     

Powerpoint与中学英语计算机辅助教学

实现计算机辅助教学的关键是CAI课件。在众多的课件制作工具中，Powerpoint就是一个操作简单、好学易用的课件制作软件。     

用Powerpoint制作教学演示幻灯片

Powerpoint是一个优秀的应用软件,教师利用这个软件可以制作出教学课件进行现代化的教学,并利用互联网进行远距离教育,因此,来文着重介绍了用Powerpoint制作教学演示软件的优势、Powerpoint制作教学幻灯片的特点以及基本方法。     

语文课堂教学要灵活运用情感教学

教师在学科教学中要学会运用情感调控,重视情感的传递效应,营造良好氛围,让学生在民主、平等、和谐、活跃的教学气氛中,彼此尊重、互敬互爱、教学相长。学科教学中隐含着大量的情感教育的素材与契机,只要我们用心加以挖掘,自觉地加以运用,就一定能产生"润物细无声"的情感教育效果。我们应当改变传统的课程结构中忽视情感教育的做法,把学生良好的情感教育摆在素质发展的重要地位,以利促进学生整体素质的协同发展。     

分组互动在Powerpoint教学中的应用

中职学生熟练掌握Office系列办公软件的操作和应用,是今后参加工作,在多种场所进行学习交流、工作汇报和情况介绍必备的实用知识之一。     

Powerpoint在初中物理教学中的应用

在初中物理中,常常有这样一些问题,如:声波的传播,日食、月食的形成,光的反射、折射,托里拆利实验等,演示效果要么不明显,要么根本无法直接演示,如果应用计算机中Powerpoint程序就会使上述现象变得简单明了,形象直观。下面就介绍一下这个程序的使用。一、启动Powerpoint打开计算机,屏幕显示Windows“桌面”,在[开始]目录中找到Powerpoint单击左键打开,如果“桌面”上有,选中双击左键也可打开。二、实物图制作可在Word中的绘图工具进行绘制,这些图简单易绘,很容易做到,然后把它复制粘贴到所制的幻灯片即可,或者直接用Powerpoint的绘图工具…     

灵活运用教材进行有效教学

我们尝试使用普小数学新教材已经有了一个循环了,这套教材较全日制聋校实验教材更多引用了现实生活中大量鲜活的例子作为教学素材,提供了教学的基本线索和主要活动。精选例题。增加了“试一试”、“想想做做”的内容,所设置的练习比较精炼,在使用过程中无论是老师还是聋生都受益匪浅。尽管普小教材有比较明显的优势．     

灵活运用多媒体搞好物理教学

一、增强实验的可见度。强化实验演示效果 物理学是一门以实验为基础的科学,实验是帮助学生掌握知识和培养能力的重要手段。然而,在进行演示实验时,许多仪器由于尺寸比例小,可见度差,影响了学生知识的掌握和智能的培养。为了弥补这方面的不足,我们可以在演示、讲解的同时．配合利用电脑动画软件设计出的实验动画课件,     

灵活运用多媒体 优化语文课堂教学

近年来,随着现代化教育手段的迅速普及,现代化课程建设已经迈向了一个全面开放的崭新领域。教师运用多媒体对文字：图象、声音以及动画、影视等的综合处理,达到了声、图、文并茂的情景教学效果;通过对时间、空间的多维创新,使抽象深奥的问题直观形象化。能有效地减轻学生课业负担、激发学习兴趣和学习的积极性,使学生“乐学”落到实处,提高了课堂教学效率。     

灵活运用媒体 提高教学效率

随着信息技术的飞速发展,多媒体在语文课堂中越来越显示出它的优越性,打破了用粉笔、书的局面,构建活泼而又具有思维创新的教学模式,提供了广阔的语文教学空间。教师可充分利用这一资源,不再让学生机械地识记生字,乏味地朗读课文,抽象地理解课文。而在充分运用多媒体创设的充满形象性、直观性、趣味性、丰富性的情景中,轻松愉悦地获取语文知识,放飞自己的梦想。灵活运用多媒体教学,可以大大激发了学习兴趣,提高了学习效率,培养了审美情趣,使学生真正主动参与学习,提高课堂教学效率。     

灵活运用尝试教学法进行教学

“教学有法,教无定法”,在教学实际中,教师要根据教学的需要,灵活运用各种教学法.尝试教学法有一个基本程序,在教学中教师要根据学生的实际情况,教材的不同内容灵活运用.“数的整除”这一单元,概念比较多,内容抽象,概念前后联系又比较紧密,而且有些概念还容易混淆.为了使学生更好地理解和掌握这部分知识,并且在传授知识的同时发展学生思维能力,培养学生探索精神,在运用尝试教学法时我作了如下处理:     

灵活运用多媒体 激活语文课堂教学

近年来,随着现代化教育手段的迅速普及,现代化课程建设已迈向一个全面开放的崭新领域。教师运用多媒体对文字、图像、声音以及动画、影视等的综合处理,能有效减轻学生课业负担,激发学习兴趣和学习的积极性,使学生乐学落到实处,提高课堂教学效率。