寻春

记得我小暑假唱过一首儿歌：“春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在那青翠的山林里 这里有红花呀，这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂……”随着岁月流逝，童年已远走，而那寻找春天的儿歌，却深深地印在了我心里。     

探照灯在行动

“哪里需要光亮,我们就到哪里。”这是南京市浦口区东门小学“探照灯”小队的行动口号。在偌大的社会中,总会有人遇到困难,需要关心和帮助。“探照灯”小队的队员们就深深地感受到了这一点。他们用自己那颗纯真、善良、热情的心,把温暖的“灯光”送给了那些需要光明的人。     

没有上锁的日记簿

繁重的学习任务和激烈的竞争都给了我们这些“新新人类”巨大的压力,每每遇到不顺心和不痛快的事,就会通过日记来宣泄一番。我也有这么一本日记簿悄悄地躲在书包里———没有上锁。多少个春秋岁月,多少个心情故事都一一走进了那本日记簿。那些青涩的青春萌动,那些真挚的情谊……那一段段美好的回忆都被我深深地埋藏在心底,从未想过同人分享。而妈妈却偷偷地“分享”了这一切!那是一个春光明媚的日子,而我却感觉阴冷难熬。当我发现日记本的那一页中那根细细的发我认为一个民族的年轻一代要是没有青春,那就是这个民族的大不幸。责任编辑/王一…     

“柿把儿”老师

“柿把儿”老师本姓赵,个子很矮,比拿破仑肯定还矮几公分。满脸的青春美丽豆。小小的眼睛上罩副近视眼镜。厚厚的嘴唇上蓄着两撇小胡子。上第一堂语文课时,他自我介绍说:“我嘛,就这副尊容。是吧!好也好不到哪里去,差也差不到哪里去。是吧!”有同学做了统计,就那一堂课,他总共说了180个“是吧”,平均每分钟4个。于是,大家暗地里给他起了个绰号:“是吧”老师。因“是吧”与“柿把”谐音,而这里多的是柿子,因此,同学们管他叫“柿把儿”老师。以后上课,他在讲台上说一个“是吧”,同学们在下面学一个。有时,他还没说“是吧”,同学们就先说了。他…     

“柿把儿”老师

他姓赵,个子很矮,比拿破仑肯定还矮几厘米。满脸的青春美丽痘。小小的眼睛上罩副近视镜。厚厚的嘴唇上蓄着两撇小胡子。第一堂语文课,他自我介绍说:“我嘛,就这副尊容,是吧!好也好不到哪里去,差也差不到哪里去。是吧!”就那一堂课,有心的同学做了次不完全统计,他总共说了180个“是吧”,平均每分钟4个。于是大家暗地里叫他“是吧”老师。因“是吧”与“柿把”谐音,而这里多的是柿子,大家就管他叫“柿把儿”老师。以后上课,他在上面说一个“是吧”,同学们在下面学一个。有时,他还没说“是吧”,同学们就先说了。他很生气,却不好发作。谁叫他满…     

节约,几近时尚

曾听一名15岁的女生叹息: “时尚常常是有钱人的盛宴,而财富通常要用青春去兑换的,因此有青春的时节多半得对时尚望洋兴叹。”这仿佛与《我想去桂林》那首歌所唱的是一个理:有青春的时候没有钱,有钱的时候又远离了青春。然而,没有钱就一定得远离时尚吗?那可不一定,2004年的时尚规则竟是:节约,有节约地时尚。让我们去广州、上海、成都三个时尚大本营看一看,同龄人如何在低成本的条件下玩时尚。     

青春没有驿站

时间隧道将我们载入新的人生起跑线——青春的十字路口。我们从无知懵懂的顽童长成了初识人生的青少年,我们的生活扬起了新的征帆……回眸过去,童年生活就像一个万花筒,扮演了多彩多姿的角色,其中有些许伪装的乖巧,些许天真。而今,这一切已威为过去。远方长长的路等待我去跋涉, “青春”是两个多么富有诱惑力的字眼!有人将青春比喻成串串跳跃的音符,活泼而又快乐;有人把青春比喻成一张白纸,等着你用自己的双手去绘人生的七彩画卷;有人说青春是一只爱幻想的小鸟,老是在空中追逐那虚无缥缈的目标……     

培养语文素养 重视情感体验——《草原》同课研究案例与评析

片断一 师：老师曾到过一个美丽的地方。（课件出示教师在草原拍的照片）看得出这是哪里吗？ 生（看到老师的照片后兴致勃勃）：草原。 师：我们这节课要学习的是老舍先生的《草原》。四十多年前，老舍先生到草原参观访问时，记下了沿途的所见所闻所感。今天，就让我们与老舍先生一同进行一次草原上的“心灵之旅”。     

关于“随笔”的随笔

为了检查每位教师写的“周随笔”，我认真阅读那一篇篇“从课堂中来到学生中去”的透着师生心灵对话情韵的随笔内容，我已被深深地打动了，我变成了一个忠实的读，一个虚心的学生!     

教师夫妇被“逼”重走长征路

教师夫妇被“逼”重走长征路青春沙对康丽容和郑伯庆这对夫妇来说，生命中最珍贵的莫过于２０００幅重走长征路的照片。“每次吵架，僵持不下的时候，只要以撕照片来威胁，他便马上不作声了。”记者日前采访这对夫妇时，妻子康丽容这样非常自豪地说。他们告诉了记者去拍这...     

Fun Time

集体照孩子们拍完照片后,老师试图劝大家每人买一张集体照回去“。想想吧,等你们都长大的时候,再来看这张照片,那感觉该有多美好‘:这是Jennifer,她是一个律师’‘,那是Michael,他是一个医生。’”教室后面响起一个小小的声音“:还有老师,她死了。”像青蛙一样的叫一个小男孩去     

冷冬

1 这是一个寒冷的冬天。一天,爸爸问我:“彬子,你自己在家敢待吗?”“敢。”我说。我知道爸爸要说什么。“你能照顾好自己?”爸爸又问。“能。”我回答。我扭过睑去,看着挂在墙上的妈妈的照片——妈妈离开我们才一年多啊! “那……爸爸就到甸子上去割芦苇啦。”爸爸的声音低了下来。“去吧——我自己敢在家,也能照顾好自己。”我依然看着妈妈的照片。“那……我就去了。”爸爸的声音有些打颤。“……”我没吱声。我长这么大,还从没听过村子里有哪个人在冬天里到甸子上去割芦苇。可爸爸去了。     

我敬佩的“盗火者”

●“纵然是凄风苦雨，我也不会离你而去……即使我扑倒在 地，一颗心依然举着你，晨曦中拔地而起， 我就在你的形 象里。”这几句歌词反映了几代留学生的心声。●我认识的留学生几乎都在留学初期吃了很大苦，“一个留 学生，一部血泪史”。 最近，国内的一家电视台放映了一部反映建国初期一大批留学生回国奉献青春的电视连续剧，该剧深深地打动了观众。这部名为《我亲爱的祖国》的连续剧的主题歌中有这么几句话一直萦绕在我的脑海：“纵然是凄风苦雨，我也不会离你而去……即使我扑倒在地，一颗心依然举着你，晨曦中拔地而起，我就在你的形…     

《商不变性质》教学片断与解读

片断一：生活情境，原型铺垫。⒈在实物投影上出示教师的１寸半身照片。师：站在你们面前的陈老师和照片中的陈老师相比，有什么相同的地方和不同的地方呢？生１：照片中的陈老师变小了（师补充“缩小”）。生２：照片中的陈老师和现实中的陈老师很像。师：如果拍照时陈老师的眼睛变小了，嘴巴不变，鼻子还变大了，那拍成的照片还像陈老师吗（学生笑了）？那应该怎样变呢？生１：各部分都要缩小，不能一个缩小，一个变大，也不能不变（师补充“同时”）。生２：各部分要缩小一样多（师补充“相同的倍数”）。师：谁能连起来说一说呢？生：拍…     

歌声

走了，胜利的人们都走了。空寂的操场上，我们依然不相信地站在那儿。 　　“这不是真的，对吗 ?”男生们坐在地上，双手抱着膝盖，头深深地低着。女生们愣愣地站 ?他们旁边，脸上湿漉漉的，而我却还傻傻地问他们。 　　“败了，败了，我们败了。这是事实……”男生们的头低得更深了，深深地埋进了手臂中。 　　天啊，刚才比赛时的情景仍历历在目，裁判员的哨子响起了， 90班的同学在不停地欢呼。那 3： 2的比分，像鞭子一样重重地打在了我们每一个人的心窝上。就在那一瞬间，大家都沉默了。风轻轻地吹着，那白色的足球还孤零零地在绿色的…     

“青果”：品尝还是拒绝？

主持人导语： 这是爱吗？它没有留下一点痕迹,却染红了夕阳,涂蓝了天空,又让飞逝的日子下着太阳雨,青春的日记多了一份朦陇的回忆。这只是一枚青果,甜蜜本该在未来酝酿,酸涩却让我们在现在品尝。少男少女的青春悸动,将一个季节装点得迷离而美妙。让我们串起那一枚枚青果,让记忆去珍藏,让理性去遗忘。     

右手边的青春

右手边时常有着一个她，也许是命运的安排，但在我眼中，那就是青春。——题记 “你坐这么，XX到他旁边去。”班主任排着座位，我看到新的同桌，她有一双澄澈、明亮的眼睛，头发自然地打着卷，     

婆外的期待

春风轻轻地抚摸着我的脸庞,柔柔的。在这春暖花开的季节里,空气也似乎掺进了些许糖丝,甜甜的,令人心醉。“妈,我回来了!”我拖着疲惫的身体缓缓走进家门。“来来来,佳佳,快点换衣服,我们去外婆家。啊!乖!”妈妈似乎也注意到了我累的样子,才说出最后两个字。我被她半推半哄地向房间走去。我突然发现:妈妈那双手不再嫩白而光滑,取而代之的是一条条裂缝似的不规则的皱纹深深地刻在她手上,也刻在我的心中。路上,我看到这样一个景象:一位满头白发的老人被她的女儿和外孙女搀着。固然她脸上已看不见青春的痕迹,但一条条的皱纹也不再因孤单而挤在一…     

我的同学“一线天”

“你到底去不去？”“不去。”“你到底去不去？”“不——去！”这时，他就会眯起他那“一线天”的眼睛，然后，用他的双臂护住头扒在桌上，等着挨捶。果然，下一句就是“你不去，看我怎么捶你!”可见他是相当有经验了。大家一定想问到底这是怎么回事？一定想知道要去哪里吧？     

照片里的童年

一张照片，一段童年，五光十色，藏在心间。 让我们跟随照片，去寻找水伙伴们那一个个难忘的瞬间吧！ 照片可不能白看哟，你要帮它们起个合适的名字。