等待，让教育更细腻

我是个爽直急躁的人，即使在课堂上也不例外。学生还在思考问题时，我就催他们快回答；有谁说话速度慢了些，我已将目光投向了他处。直到有一天发现学生躲闪的目光时。我才感到了后悔。为什么自己深谙的教育教学理论在实际操作时却忘得一千二净了呢?我下定决心要让自己变得有耐心些。让自己学会等待—给学生充分的自由思考的时间，说话的时间。     

做个“猫头鹰”

每个学生都有自己的优点和缺点,大多老师总是希望关注学生的缺点,却往往没有能让他们很好地发挥他们的特长,而猫头鹰式的老师让学生充分施展自己的才能,从而让学生成为那只充分发挥奔跑特长的兔子。     

实施特长教育 创办特色学校

实施特长教育创办特色学校河南油田第一中学校长黄传录我校早在五年前就确立了“加强基础，全面发展，培育特长，多渠道育才”的办学指导思想，即在面向全体学生、打好基础的前提下，充分树立培优意识，对尖子生和特长生采取行之有效的措施重点培养，让学习优秀的学生有一...     

多一份欣赏 少一份挑剔

新学期伊始，我利用“敞开心扉”、“才艺荟萃”主题班会让每一个同学多角度展示现在的自我，我也从中了解各学生的特长、兴趣和性格。我在课余时有准备、有针对性地找相关同学谈话，指出其优点并鼓励其发扬光大。这样一来，新生感觉很高兴——老师如此快速的了解、欣赏自己。对一些来自乡镇、很难适应新环境的同学，我仍然用他们超越别人的长处来鼓励：有自己的特长、自己并不落后、自己不用自卑；我行、我能。     

以教育科研引领学校内涵发展

一个好校长就是一所好学校。为了实现"学校有特色,教学有特点,学生有特长"这一办学目标,笔者一直在不懈奋斗。作为一校之长,笔者认为自己不仅应是一位行政执行者,也应是教育科研的行家里手。近年来,学校依托教育科研促进了教育质量的提高,取得了一些教学成绩。当然,成绩不仅是对校长管理工作的肯定,更是让其得到精神上满足的必需品之一。同时,成绩还能激发教育者更大的工作热情,让其积极投身教育事业,从而形成良好的工作态势。走科研兴校内涵发展之路临沭县第四初级中学建于1994年4     

中学生的心理卫生教育

做为新时代的教师，要根据学生在心理特征、身体素质、学习动机、兴趣等方面的个别差异，施以不同的教育和教学，使每个学生在最适合自己发展的环境中和方法下，充分发展自己的个性特长。从而通过各种途径，使学生在智能和创造力充分发展的同时，形成科学、正确的世界观。     

素质教育在体育教学中的实施

根据体育课的特点,在教学中实施素质教育可归纳为四个环节： 一、“趣味”启门 这是第一个环节。目的是使学生充分体验体育课的乐趣,提高学生的积极性让学生在轻松愉快的环境中增强体质,培养学生集体荣誉感和团结协作的精神,给学生带来愉快和欢乐的感觉。 二、“玩”中发展 此环节是满足学生的兴趣爱好,培养学生特长,发展学生个性。即根据自己的兴趣爱好自由选择。由于学生的兴趣爱好具有不稳定性,因而要允许学生变换自己爱玩的项目。教师进行分组教学和个别辅导时,要因材施教,让学生在自由选择中,甚至是多次选择中发现自己的特长…     

开展创新教育应坚持的基本原则

一、以学生为主体的原则教师要把学生当作真正的教育主体,鼓励、鞭策学生积极学习、主动学习、科学学习,并把重点放在对学习方法的指导上,让学生做学习的主人,引导学生自己设计自己,自己发展自己。二、个性充分发展的原则个性充分发展应建立在学生的素质全面发展的基础之上。在夯实了基础的前提下,我们应尽量使每一个学生的个性充分发展,不追求千人一律、千人一面。充分地尊重每个学生的兴趣、爱好、脾气、嗜好,使学生的身心在舒展、自由、尊严的前提下保持健康状态。尊重学生的个性,细心观察其爱好与特长,使其长项、优势能够得到发挥。三、…     

感受德国的教育

从德国政府层面来看,办好不同类型的学校,让学生根据自己的天赋、爱好和特长选择适合自己的学校;从教学实践层面来看,遵循学生成长的规律,强调学生学习的自主性,很少出现灌输式教学。这些成绩的取得离不开高素质师资队伍的支撑和全社会的共同努力。     

绘画习作——轻松伴我行

<正>一、尊重个性差异,鼓励个性表达让学生具备一定的特长并能从中受益绝非易事。所谓"冰冻三尺非一日之寒",能力的培养需要一个漫长的过程。这需要作为从事教育者的我们要有极大的耐心。我曾在乡村小学任教多年,乡下学生见闻少,基础差,根本谈不上发展特长,为了培养学生特长发展,让每个学生都有展示自己的机会。从一年级开始我就将班里的小黑板交给了学生。让他们凭自己的兴趣一     

春风细雨润心灵

作为班主任，每当我接手一批新学生后，都要向原班主任了解优秀、后进两方面的典型学生。在2002～2003学年度．我又接手了一批升入五年级的学生。班上有个叫刘丽的女生，听原班主任介绍，她成绩优异，但性格非常忧郁。在新学期第一天，我叫每位同学写一封给班主任的不公开信，要求在信中阐述自己在本学年的打算和意见及个人性格、特长等。     

为孩子插上自信的翅膀

2007年9月,作为大连市骨干教师,我交流到了中山区薄弱学校四十中学做初一（3）班班主任。永远不会忘记开学学生报到的第一天,在我让每名学生做自我介绍的时候,大多数学生说出的都是“我小学成绩不好,请大家多帮助我”、“我基础很差,希望你们别笑话我”之类的话语;对于我事先提出的“说说自己的特长”这一要求。很多学生的回答是“没有什么特长”;     

艺术教育 蓓蕾初绽——嫩江一中特长班纪实

嫩江一中高中艺术特长班从探索到走向成熟已历时两个春秋。当我们走进那具有艺术品味的画室时,首先映入眼帘的是《美术星空》、《艺术天地》栏目。中学生的一件件作品,还有那凝结着学生的滴滴汗水和教师的辛勤劳动所获得的红彤彤的荣誉证书,如再翻开学生的学习档案,可见到1997年在五校联考中,高一成绩前10名的竟有4名是特长班的学生。这些成绩的取得是我     

新课标下体育中考现状及对策分析

一、体育中考的现状分析我市规定中考体育成绩占中考总分的比例不超过5％。我市体育测试包括必选项和自选项，这样，既考了学生的基本素质，又让学生有了一定的选择余地，可以根据自己的身体条件进行有针对性的锻炼，这有利于培养学生的体育意识，与新课程标准中的“让每个学生形成一到两项特长”相符合。现行的体育中考是以健康第一为思想的，有利于全面提高学生的身体素质，有利于促进学生经常参加体育锻炼，既符合素质教育的方向，又切合绝大部分家长的心愿，具有一定的科学性。     

看重特长 看淡特长

每接一个新班,我总是让学生先介绍自己.学生在介绍自己的过程中,几乎都会提到自己的特长. "我的特长是唱歌、跳舞,声乐考过四级了.""我的特长是打篮球,我练篮球已经两年了.""我的特长是弹钢琴""我的特长是拉小提琴""我的特长是电脑""我的特长是绘画"……每每听到学生对自己特长的介绍,我的心里就不是滋味,因为我从中看不到一丝童真与平淡,嗅不到一点快乐与自然,感受到的都是金属般的沉重与浓浓的"贵族"气息.     

别让教育成为“独角戏”

<正>刚毕业任教的时候,青涩懵懂、踌躇满志的我,怀着一腔热忱,渴望带着学生在语言文字中徜徉嬉戏,梦想领着他们在爱的阳光下共建家园。但一个个生龙活虎、踢天弄井的学生,每天都带给我意想不到的“惊喜”。于是,我将那些成绩落后的学生一个个抓进教室,让他们一遍遍地背诵默写、一次次地测试练习。就这样,他们的成绩确实有起色了。领导和同事露出了赞许和欣慰的笑容,家长也万分感谢我不求回报的奉献和付出。这样的收获让我沾沾自喜,我觉得自己找到了教育的真谛,只要竭尽全力付出就会有丰硕的成果。我孜孜不倦、乐此不疲地重复着这样的教育,直到那一次……     

特长的魅力

古人说“亲其师，信其道”，让学生亲其师的方法有多种，我利用自己好写的特长，拉近了师生间的距离，加深了师生间的感情，减少了误会，增加了宽容，打开了班主任工作的一片蓝天。     

靠“三慧”提升班主任的教育能力

班主任是个身份特殊的教师,除了要钻研好教材外,还要研究班级管理艺术。如何才能带好一个班级?这是每个班主任都非常关心并潜心研究的问题。我认为,班主任要带好班级必须从自我做起,靠"三慧"提高自己的教育能力,让学生在愉悦的环境中成长。一靠慧眼靠慧眼发现学生的优点。每个学生都有自己的特长和优点,哪怕最调皮、学习最差的学生也有自己的闪光点。作为班主任,就是要练就一双发现学生优点的慧眼。古人讲的"因材     

“我与新课程同行”征文评奖活动启事

最近几年，每学期我都要在班上搞一次特长展示活动，目的是让每个学生都有展现自己才华的机会。为了搞好本学期的特长展示活动，我精心设计了一个名为“多彩的舞台”的主题班会。在开班会的前一个星期，我就让大家开始准备节目。几天后，孩子们陆续将自己的“拿手绝技”报到我这里。班上47名学生除A同学外都报了名。     

教学少不了爱的教育

<正>在教育教学中,我深深地感受到:爱是教育的起点,也是教育成功的最大秘诀。我们要用爱来迎接明天,对学生不仅要无条件、全方位地关爱,而且要对学生给予尊重。那么,如何在教学中让学生感到爱呢?我在此谈谈自己在教学中的一些体会。一、爱,要尊重学生的人格爱学生就要尊重学生的人格,建立平等的师生关系。每个学生都有自己独立的人格,因此,教师必须尊重学生的人格,要充分理解学生,欣赏学生,切勿伤害学生的自尊心和