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他在上岩教学点11年,教师、班主任、校长一肩挑,同时任三个年级七八门课,而且教得像模像样,各科成绩与全镇其他学校不相上下。过去,不少村民想方设法把孩子送到山外的学校。几年后,他们又纷纷将孩子们接回来,连一些随打工父母在外省读书的孩子也回来了。2008年,镇中心校准备将他调到离家近一点的学校,村民们得知后联名写了挽留书,并按下红手印,硬是把他留了下来。他说:"这里的村民对我实在太好了,太看重老师了,我怎么舍得离开呢!" 相似文献
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人们常说:“人往高处走,水往低处流。”可是,在吉安县富田乡,却有这样一位妇女,她三次放弃回上海工作的机会,一心一意扎根在深山教书育人。她就是人们称赞的南新巡回教学点的民办教师卢雪霞。1969年3月,她18岁的时候,从上海来到深石坑插队劳动。这个地方群山环抱,地处偏僻,交通不 相似文献
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“—元等于10角,所以9角小于1元。”“余秀花同学回答对了,请同学们鼓掌。”时值盛夏,剑川县石照壁希望小学一年级教室里传出阵阵掌声,教师沙新华正在给一年级学生上数学课。一年级19个学生,个个睁着兴奋的大眼睛。 相似文献
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在高低起伏的山脉间,难见几户人家,一面随风飘扬的五星红旗格外耀眼。循着五星红旗望去,漳平市官田中心小学西坑单人校静卧山间。红花绿树掩映的校园在山村可谓漂亮了,真正生活在这里却格外艰辛:每逢雨天,道路上的泥土又滑又粘,行人只能把鞋拿在手上光着脚一步一步地向前挪动:每到晚上,四周一片寂静,惟有山间呼呼的风声和偶尔传来的狗叫声相伴。陈明达,便这样长期一个人在大山深处默默地教书育人。 相似文献
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吴文娟 《语文世界(高中版)》2015,(Z1):10
远远望着重重叠叠的山,朦朦胧胧的白,葱葱郁郁的绿,树林里的叶子在风中优美地翻动,风便从森林那边的世界滤了过来,飘着远方一湾清泓的清净。读完了老师的文章,我便觉得生活倒像是一座深山,让人看不透摸不透猜不透,只是这座山又有太多的动人之处,太多令人不得不驻足留恋的美景,而每一处都需要我们留心。正如这篇文章的文字一般,细腻动人,每一句都是生活。墙角的一朵小花绽放,人们脚步匆匆并 相似文献
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汤素兰 《中学生阅读(初中版)》2024,(3):10-11
<正>在贵州丹寨县建设南路,有一栋4层高的房子。在小县城里,这样的房子样式很普通,但你一眼就能将它和其他房子区别开来,因为它的墙面被涂成了蓝色,上面画着白色的花鸟鱼虫图案。这些图案栩栩如生,形态各异,透着天真和率性。这是一家蜡染工作坊,30多个苗家妇女在这里用蜡刀作画,也画出了她们多彩的人生故事。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(11)
正【开开心心——阅读】我以前见过的含笑花都是种植在庭院里的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。含笑不(以、已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩、折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟、竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院 相似文献
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在距离高安市城区约70公里的华林寨半山腰,有一所全市最偏远的山区小学——华林山东溪小学。那里群峰环抱.山清水秀.景色迷人,但因为重峦叠嶂,交通十分不便,生活条件非常艰苦。东溪小学归属华林山中心小学,从东溪小学到华林山中心小学,要步行25华里的崎岖山路,其间大小山坡30余处,最陡的坡达70多度.还有近3公里500多级不成规则的山石台阶。 相似文献
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张玉庭 《少年天地(小学)》2003,(12)
一颗小小的松树种子,被风吹到悬崖上。正好那里有个小窝窝,窝窝里有点水。于是它立刻抓住这点机会,长出了细细的根。艰难的拼搏从此开始了。面对严酷的环境,小小的松树苗开始寻找生存的机会。不怕炎炎的烈日。不怕皑皑的白雪。不怕轰轰的雷鸣。就这么勇敢地伸出了根,小心翼翼地探寻着,尽最大努力汲取着养分。它知道,必须深深地扎下根。它从不灰心,也从不粗心。而是靠着恒心与小心,就这么坚定不移地找寻着,一天又一天,直到找到了一处缝隙。它坚信这就是希望,于是,把自己的根深深地扎了进去。它从此紧紧地抱住大山,与巍峨的大山长在了一起。是… 相似文献