“拼养”时代

“拼”这个字对许多家长来说并不陌生,作为一种时尚的生活态度和消费方式,它具有双重含义：既意味着奋斗,也意味着共享。继“拼房”“拼吃”“拼唱”“拼车”“拼游”之后,“拼养”也悄然流行起来。 “拼养”就是每逢双休日或节假日,两个或两个以上的家庭以一种互助方式养育孩子。参与“拼养”的父母把自己的孩子和别人家的孩子放在一起,轮流照看。这样可以培养孩子的社会意识、平等意识,而父母们也能有自己的空间。     

“拼养”惹祸端：3岁男童意外坠楼

为了休息、育儿两不误，在都市的一些年轻父母问开始流行“拼养”育子。在武汉某小区，几个“孩奴”父母也采用了这一时髦的育儿方式，组建一个“拼养之家”，由各家轮流养育孩子。就在大家沉浸于“拼养”所带来的好处中时，意外却发生了……     

我这样教“直呼”

一年级汉语拼音教学中,“直呼”是难点.教学时,方法各异.有的是从拼到不拼,有的是动口拼不出声,有的是心里默默拼,还有的是硬记音节.我觉得这样教只是“授之以鱼”,不能达到“直呼”的目的.     

提高语文素养的方法初探

“面向全体学生，使学生获得基本的语素养”是新课标提出的一条基本理念。语教师不仅要认真学习和深入领会这一理念，而且要在语教育教学实践中置“注重培养学生的语素养”为首要任务。因为它“体现了工具性与人性相统一的思想，包含了扎实的基本功的培养和潜在能力与创新能力的开发。”     

魔方回来了

早读刚下课，杨子胡走到我身边，着急地说：“老师，我的魔方不见了。”这个一向斯文的孩子，见我用诧异的目光看着她，又赶紧补充：“早读前，我还拼了一轮，后来走出教室，回来时就不见了。”看来拿魔方的人是班上的同学。为了安抚她，我轻声问：“你说早读前还拼了一轮，你能把魔方的六个面都拼好吗？”“能!一分钟左右就行了。”她的回答让我感到意外：每一届学生在学正方体这部分知识时，都流行玩魔方，然而却极少有人能将六面都拼好，现在这么一个弱不禁风的女孩子能在一分钟左右就拼好六面，难道这届学生是“魔方党”？     

人生

设想，跑道上有人正在跑500（／米，有人在拼百米冲刺，有人在散步。跑5000米的人，看见跑百米的人风驰电掣，心里会“颤抖”吗？不会的，因为他知道自己是跑5000米的。散步遛狗的人，看见跑5000米的人气喘吁吁地追上来，他会因此而恐惧，觉得自己要被“淘汰”吗？不会的，因为他知道自己是来散步的。     

文面要讲究

“文面”是一个人写作基本功的最直观的体现,它比文章内容还要引人注目。“文气要贯通”,文面也要讲究。人有人面,文有文面。所谓文面,就是文章的面貌,是一篇文章在人们视觉印象上所显现的总体面貌。有人觉得文面是一些“细枝末节”、“小小不言”的问题,“不关宏旨”,“无足轻重”。其实呢?大谬不然!人们往往正是从这     

从一张课时计划谈“五个环节”

提起“五个环节”,同志們的看法并不一致。有人說它是形式主义;有的认为这是一种方法,即可为彼服务,亦可为此效劳;也有人认为偶然为之,未为不可;等等。我不想作理論的探討,只打算就个人教学体会,談談这方面的粗淺认識。我觉得“五个环节”作为一堂課的教学过程存在如下五方面的缺点。     

记忆中的“家庭小饭桌”

我的手机和电脑屏幕上有一张相同的照片,我和4个男孩、3个女孩互相搂着肩膀,笑脸像花儿一样。看到照片的人没有不问我他们是谁的。我笑着让对方猜,却没有人能猜对。他们既不是我的小学同学,也不是我的中学同学,而是和我一起如火“家庭小饭桌”的小伙伴们。 记得那是我上小学三年级的时候,学校门口的墙上贴满了“家庭小饭桌”的联系人电话。妈妈和爸爸经过精心的察看、比较和选择,让我在离学校只有200米的一个姓张的阿姨那里入伙了“家庭小饭桌”。那个时候还没有“拼养”这个说法,但那种形式和“拼养”差不多,也可以说是早期的“拼养”吧。     

别了，“灰姑娘”

第一次和我一起看《忠犬八公》的是“灰姑娘”,当时我抱着它一边看一边撕心裂肺地哭,餐巾纸都用了一盒。“灰姑娘”是我第一次养的狗,乡下奶奶送给我的时候它全身灰不溜秋的,给它洗完了澡它就变得又白又漂亮,所以我们就叫它“灰姑娘”,后来才知道它是“男孩子”。“灰姑娘”是一条土狗,吃饭一点也不挑食,萝卜青菜它都吃。相比表妹养的贵宾犬,每天三餐无肉不欢的生活习惯,打心眼里觉得我的狗真为我省钱。     

“拼”出的烦恼

忙碌的工作和频繁的应酬占据了我和妻子的时间,无暇照顾刚上小学的儿子。因为岳父母久居乡下,我的父母身体又不是很好,所以孩子的照看成了一个大问题。那天,我无意中在一个网上论坛发了几句关于养育孩子的牢骚,一个网友回帖说：“现在很流行孩子‘拼’着养,楼主不妨试试。” 我根据网友的建议,怀着好奇心上网搜索,关于“拼养”孩子的“征集帖”果然不少,可惜那些家庭都离我家较远,而且陌生人之间“拼养”也让我很不放心。     

换一个角度

同是一枝梅花,有人赞叹它风骨傲霜,有人则感慨它孤寂落寞;同是一块石头,有人觉得它冥顽不化,有人则欣赏它坚韧固守;同是一片落红,有人感叹青春易逝,有人则憧憬春华秋实。同样是半杯可乐,悲观的人说:“唉,只有半杯。”乐观的人说:“天啊,还有半杯!”同一种东西,理解缘何不同?其实很简单,人们观察事物的角度迥异使然。     

培固师德之根 做一流的人民教师

做一名一流的人民教师所需要的核心素养是什么？对于这一问题,可谓言人人殊。有人认为要“爱岗敬业”,有人认为要“学而不厌、诲人不倦”,有人认为要“德艺双馨”,还有人认为要有“全新的教育理念”。     

怎样讲清“摩尔”概念

“摩尔”是国际单位制中七个基本单位之一,对化学工作者来说是一个极重要的概念。但是长期来对它的认识是不清晰的,有人把它看成是质量单位,有人看成是数量单位,有人说既是质量单位又是数量单位。 在第十四届国际计量会议后为摩尔这个旧名称引入了一个新的物理量——“物质的量”,我觉得把这个量的含义讲清了,作为这个量的     

为啥我的花总是养不活？

教你如何告别“植物杀手”的“美名”!春天来了,种点花花草草如何?既美化你的生活,又美化这个世界,还带给你美好的心情,多好的事啊。看着自己栽种的花草发芽、开花甚至结果,没觉得成就感满满么?可是……你可能犯难了。“我是一个‘植物杀手’啊,”你两手一摊,“种啥啥不活,养啥啥就死,我也用心管护了啊,难道养花也得拼人品?”当然不是啦。花儿和人类一样,要在适宜的环境下才能良好地生长。要养好植物,拼的不是“人品”,也不是运气,而是一个字……     

妈妈的八卦

A “妈,网上有人说我是老巫婆唉!”“未老先衰啦,小巫婆还差不多。”“我真那么坏?那么恐怖?”“上帝,怎么有人比我还了解你。”老妈一脸惊讶。 B “妈,我在宿舍里养了只鸭子,还给它起了名字,把它养得可肥了!”“是吗?你的同学怎么说?有没有嫌脏?”“没有,不过她们都说要烤鸭子吃,天天围着它流口水!”     

“热点问题”在高考中的功能与特点

有人认为,近年来高考中的“热点问题”逐渐淡化了;也有人认为并非如此,而是出现了一些新变化。笔者以为,要正确认识这一问题,首先必须明确“热点问题”在高考中的功能定位,其次是要分析近年来高考中“热点问题”的考查特点。只有把这两方面搞清楚了,我们才能作出准确判断,并在教学实践中加以把握。一、“热点问题”在高考中的功能1 .对高考中的“热点问题”的认识。什么是“热点问题”?似乎还没有人给它下过一个准确的定义。不过根据近年来教育部考试中心颁发的《考试说明》的有关规定和阐释,笔者觉得大致可以把它分为两部分:一部分是政治学…     

听课听什么

近几天听了两节好课,一节是“平行四边形的面积”,一节是“质数和合数”。两节课清楚地体现了新课程的新理念,学生觉得很愉快,听课的人也感觉很舒服。但有两个细节让我想到“圈里圈外”这个词。【细节】老师引导学生小组合作操作,拼剪平行四边形的面积推导,有四个小组的同学呈现了四种不同的推导过程。这四种过程已经在教师的准备之中了,教师很自然地一点鼠标,剪的方法便动态地展示在大家眼前。有一个孩子上前说,沿着平行四边形的对角线剪一刀,再拼一拼,这是一种错误的剪拼方式,它们不能拼成一个长方形。也许这种方法不在教师的准备之中,教…     

妈妈的八卦

A“妈,网上有人说我是老巫婆!”“未老先衰啦,小巫婆还差不多。”“我真那么坏?那么恐怖?”“上帝,怎么有人比我还了解你。”老妈一脸惊讶。B“妈,我在宿舍里养了只鸭子,还给它起了名字,把它养得可肥了!”“是吗?你的同学怎么说?有没有嫌脏?”“没有,不过她们都说要烤鸭子吃,天天围着它流口水!”“那你怎么不把它带回家来?”“哇,妈你愿意养啊,太棒啦!”“我的意思是家里方便,而且刚买了一只高压锅。”C“妈,我在家庭建设中起什么作用?”“如螺丝钉。”“这么微不足道,不至于吧?”“难道说,你是贵金属?”老妈像发现了新大陆。轮到我惭愧了…     

枫林语丝(之三)

景观·心境一种景观,营造一种心境。有时,面对同样的景观,不同的人们心境各异。落日、晚霞,有人欣赏“夕阳无限好”,“为霞尚满天”;有人喟叹“日薄西山,人命危浅”。大漠、雪原,有人赞美它宽旷、辽阔,有人觉得枯寂、寒荒。月照清江,有人感到清幽、恬适,有人耽...