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班主任作为班级管理工作的先锋,在管理工作的创新过程中要身先士卒,总结以往管理经验,学习优秀管理模范,并综合班级学生的实际情况进行科学管理。在创新班级管理工作过程中,班主任应该为学生树立榜样,积极与学生家长沟通,严格执行校方任务,还应该采取深入学生群体、优化班委选择、构建班级文化等有效措施。 相似文献
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贾微 《科普童话·新课堂(中)》2021,(6)
班级管理中的"以人为本"指的是,在班级管理中以学生为本位,关注学生的情感和体验,让学生真正成为班级管理的参与者和建设者,达到学生和班级的共同进步.
初中生的身心发展逐渐趋于成熟,无论是学习还是自我管理都有了一套成熟的方法.针对初中生的班级管理和小学有所不同,教师已经可以将初中生当作一个成人来看待.在班级管理过程中,应该充分尊重学生的想法,让初中生独立地处理和解决问题,使初中生对班级管理有真正地参与感,这样才算是贯彻了"以人为本"的理念.本文在"以人为本"理念的指导下对班级管理的具体措施展开讨论. 相似文献
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蒋习文 《中华活页文选(教师版)》2022,(11):126-128
班主任作为班级管理的重要成员,在班风建设和学生管理中发挥着重要作用。班主任的职责不仅仅是教会学生知识,还要树立良好的班风,使班级环境积极向上。高中阶段的学生,思想已经基本成熟,具有自己的想法和明辨是非的能力,高中班主任应该加深对学生的了解,与学生建立良好的沟通,形成良好的关系,进一步了解学生的情况,加强对高中生的德育,制定良好的班级管理制度,并以身作则,为学生树立榜样。不断创新班级管理方法,培养他们良好的心理和思想,为高中生的学习和发展打下良好的基础。 相似文献
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吴天书 《中国科教创新导刊》2011,(21):228-228
学校班级常规为什么"是一壶烧不开的水"?老师在班级常规管理中应该怎么做才能达到事半功倍的效果?老师需要成长,需要自身能力的提升和素养的修炼,需要成为学生的榜样,构建和谐的师生关系,以此来获得良好的常规管理效果。 相似文献
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职高班级科学有序的管理离不开班主任这一重要角色,班主任应该在充分尊重学生的基础上,做学生的榜样和楷模,成为学生的朋友,让班级成为学生全面发展的平台。 相似文献
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班级,是学校教育教学的基本单位.班主任要组织和领导班集体,落实学校教育计划,从学业、思想品德和生活上培养学生成为符合社会和时代要求的新人.每一位班主任,都面临着班干部的选拔、培养和管理的问题.要让班干部如己所愿,就应该尊重学生自我表现,鼓励学生毛遂自荐;自己成为班干部榜样,利用身教培养学生;公平对待班级成员,严格利用班规管理学生. 相似文献
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班级,是学校教育教学的基本单位。班主任要组织和领导班集体,落实学校教育计划,从学业、思想品德和生活上培养学生成为符合社会和时代要求的新人。每一位班主任,都面临着班干部的选拔、培养和管理的问题。要让班干部如己所愿,就应该尊重学生自我表现,鼓励学生毛遂自荐;自己成为班干部榜样,利用身教培养学生;公平对待班级成员,严格利用班规管理学生。 相似文献
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班主任作为班级工作的领导者,在班级建设中起着举足轻重的作用。本文借水的特征,从博爱不偏私、激情有活力、包容探潜能、清洁做榜样、坚持不懈怠五个方面阐述班主任在班级管理中应具备的品质。 相似文献
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李可 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(2):95-96
正面教育是班级教育管理的重要原则和方法。班级管理中教师要注重自身的榜样示范作用,尊重热爱学生,宽严结合、恩威并举,在班级管理中重视和坚持正面教育。 相似文献
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田发勤 《中国科教创新导刊》2011,(18):178-178
班主任工作琐碎、繁杂,如果管理方法单一,没有一定的策略,就很容易使工作简单化,在班级管理中采取一定的工作策略非常重要。班级管理的策略主要有:注意营造合理的班级框架,注意班级组织建设,要注意班级组织建设,树立典型、发挥榜样带动作用,寓管理于各项活动之中,培养利用好班干部,针对性的做好特殊学生思想工作,家校联系等。 相似文献
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三、二连读班级学生,初中毕业直接进入职业学校,在学校经历四年的学习生活,思想从不成熟到逐渐成熟并形成自已的价值观,班级的有效管理和班主任的正确引导是学生思想成熟的重要基础,班级管理方式从刚性管理、柔性管理发展到情感管理,既体现以法治班的管理策略,又体现以人为本的教育思想,有利于学生形成正确的价值观。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
对于小学生来说,班主任既是教授知识的教师又是学生的榜样,老师的一言一行直接影响到学生的学习生活。作为一名班主任应该重视班级管理的重要性。班级管理是一种艺术,需要老师不断地进行创新和改善,根据学生的生活习惯和校规校纪,建立正确的班级管理政策,良好的班级管理可以帮助学生养成良好的学习习惯,建立正确的人生观。从改善班级管理缺陷、完善班级管理制度等方面进行阐述,以建立正确的班级管理方式,促进学生的健康发展。 相似文献
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管理水平是影响一所高校发展的重要因素,而学生工作的管理在其中起着至关重要的作用。如今随着社会的快速发展,高校学生工作的精细化逐渐成熟,多种精细化管理办法、模式不断涌现,而在学生工作中对网络软件及平台的应用也日趋增多,本文阐述如何利用当今高速发展的网络技术实现班级工作的精细化管理,通过正确、合理的利用网络资源,为现代高校的班级工作精细化管理提供充足的助力。 相似文献
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翁亦星 《试题与研究:高中理科综合》2020,(10):0114-0114
班级是一个缩微版的学校,班级具备学校的一切结构与功 能。班级文化,就是这个故事中的灵魂、精神。一个班级,应该 在自己的构建过程中,拥有自己的使命、愿景、价值观;一个班 级,应该在自己的叙事过程中,拥有自己的独特命名、象征标 志、英雄与榜样,也就是属于自己的文化符号。 相似文献
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张晓红 《教学管理与教育研究》2024,(4):23-25
在班级教学管理工作中,教师应准确掌握小学生的年龄特征和个体差异,深入理解激励机制在教学中的作用。本文主要针对班级管理中激励机制的构建进行系统研究和分析,不仅分析激励机制的内涵,还结合自身工作实践,探讨激励机制在小学班级管理中如何通过榜样激励、情感激励、物质激励等方式提升班级管理效率,提升班级管理效率和质量。 相似文献