谈教师心理健康对学生的影响

本分别从教师的社会角色与职业特点、学生自身和特点、教师心理健康等三个方面论述了教师心理健康对学生心理健康的影响，启示我们：教师要搞好自身素质建设，尤其要注重心理素质建设。     

教师心理对学生心理的影响

搞好师资队伍的建设，提高广大教师的心理健康水平，是保障学生心理健康教育正常开展的重要条件。这既是理性思考的结果，也是对以往经验的总结。当前教育实践中有大量事例说明，教师的心理健康与学生的心理健康之间存在着十分密切的关联，在许多情况下，教师的心理健康水平会直接影响学生的心理健康水平。     

教师心理偏差对学生心理健康的影响

教师与学生之间存在着链条式的应激反应,如果一名教师存在心理偏差,将会对学生产生一定程度的负面影响.认识到教师心理活动与学生心理健康教育之间的密切关系之后,我们就需要找寻到相应的预防策略.本文总结出了三点对策,包括教师之间的经验切磋、从微处入手扭转旧有观念以及构建师生之间双向互动模式等内容.     

教师心理健康对学生的影响的重要性

最近几年教师心理健康问题开始受到广泛的关注,一些因为教师心理健康问题而出现的事故也凸显出来。其实教师心里健康问题不单单是教师自身的问题,其中是自身、社会,环境等等各方面因素的综合。教师的心理健康问题和教育工作的质量具有直接联系,而且教师是学生的典范,所以要想下一代的心理健康成长,就需要提升教师的心理健康,而教师也需要规范自己,有意识的去提升自己的心理健康,满足工作的需要。     

教师心理健康对学生的影响

教师具有传道授业解惑和培养学生良好行为习惯、培养社会主义国家建设人才的职责,除具备高超的专业技术水平和丰富的生活经验之外,更要具备良好的心理素质和良好的性格、人格修养,以此起到示范、言传身教的教育作用,使青少年学生快乐主动地接受知识,锻炼技能,全面发展。     

论教师心理健康对学生健康成长的影响

教师的根本任务是教书育人,近年来,随着教育教学改革的不断深入,教师在知识经验、教学能力、心理素质等方面,面临着越来越大的压力,有些教师表现出各种各样的心理问题,这不仅影响教师的教育教学行为,而且影响着学生知识技能的获得、健全人格的塑造和人生态度的形成。     

教师人格对学生心理健康状况的影响

教师的人格形象,作为一种重要的教育因素,贯穿于他所进行的教育的全过程.具有良好人格的教师,他的学生也是积极向上.具有偏执人格的教师,对学生的性格也会造成不良的影响.由此可见,教师的人格直接影响着学生的心理健康状况.     

教师形象对学生学习心理的影响

课堂教学是以教师为主导、学生为主体的、双边的心智活动过程。教师要不断运用各种方式或方法来调节学生的意志、情绪、兴趣等心理品质,激发学生学习的求知欲,使其以饱满的热情,全身心地投入到主动学习的教学氛围中去,方能收到良好的教学效果。研究表明,学生的心理状态是教学成败的关键,作为起主导作用的教师,其形象对学生学习心理影响又起着至关重要的作     

少年宫教师心理健康问题对学生的影响

针对少年宫老师的特点,分析他们心理问题产生的原因,找出教师的心理健康问题在教学过程中对学生的影响因素,提高课外教育的教学质量,同时也有利于对学生身心健康的培养,使学生能全面发展,成为适合现代社会发展的合格人才。     

教师问题行为对学生心理健康影响的研究

教师产生问题行为的缘由是什么,表现如何,该问题行为对学生心理健康的有何影响?同时,教师应采取哪些措施以改进对教师的思想政治工作和进行科学地管理,这正是需要研究与解决的问题。     

以教师健康的心理去促进学生的心理健康

在北京市心理健康教育现场会上,当时的市人大常委会副主任陶西平同志讲了一段意味深长的话:我们现在搞心理教育不要用"贼喊捉贼"的方法进行,许多老师和家长正在不断地给学生制造心理问题,而反过头来,还是这些家长和老师又来研究解决这些心理问题的方法.我希望抓心理教育首先从成年人抓起,要先提高教师和家长的心理素质,这是最重要的也是最关键的.陶西平这些话说到了心理教育中的一个重要问题.在心理教育的实践中,我们看到、听到的多是由于教师心理素质差,而给学生造成的心理疾患、心理压力和心理问题.因此,要提高学生的心理素质必须先提高教师的心理素质,用我们健康的心理去促进学生心理的健康,这比什么教育都重要.     

论教师人格对学生的心理影响

人格的力量是巨大的.教师由于在"心理场"中占据主动、支配作用,使得教师人格对学生心理的影响是全方位的、深刻和长远的.只有具有健全人格的教师才能培养出心理健康的学生.     

浅析教师人格对小学生心理健康的影响

随着社会的进步,教师的社会压力越来越大,教师人格缺陷日渐突出。更多的教师处于亚健康状态,并在教育教学过程中对学生进行“体罚”“变相体罚”“心理施暴”等,这些行为对学生的心理健康产生了无法弥补的伤害。学生成长需要教师的正确引导和示范。在整个教育活动中教师应成为学生学习的榜样,可以说有什么样的教师就会教出什么样的学生。研究教师人格及其对小学生的影响,对提高课堂教学效率,优化教育教学,推动素质教育的发展具有重大的意义。     

群体心理对学生心理健康的影响——访首都师范大学博士生导师郭德俊教授

郭德俊教授长期从事教育心理学研究,在教育心理学领域颇有建树。郭教授现任首都师范大学心理系博士生导师,对中小学心理健康教育极为关注。最近,我们走访了郭教授。郭教授围绕群体心理对学生心理健康的影响问题谈了自己的看法,相信这些看法对中小学开展心理健康教育会有一定的启发。     

教师心理健康及其对学生心理行为问题的影响研究

通过对1994年到2005年国内关于教师心理健康的研究状况的分析发现,高校教师心理不健康检出率最高,与幼儿教师和中小学教师间有显著差异;随着时代发展,教师心理不健康的检出率递增,最近几年递增很快：农村教师心理健康状况总体上比城镇教师差;40岁以上年龄段的教师心理健康状况显著差于其他年龄段;女教师的心理健康状况总体上差于男教师。     

浅析在中职教育中教师心理健康对学生的影响

中职院校的教师,其心理的健康程度将直接影响学生的心理健康程度.心理健康的教师对学生保持心理的健康有积极的影响,反之,则影响教学效果和学生的身心健康,教师应自我完善,保持健康、良好的心态,建立良好的师生关系.     

教师教学言语对学生心理影响的研究

随着职业教育的发展,职业学校生源得以大幅增加,但从整体来看,学生的文化素质仍不高。提高教学质量的关键在教师,高职学校教师应关注教学言语与学生心理健康的关系,优化自身的教学言语行为,促进学生心理健康。     

浅谈教师心理健康状况对学生的影响

教师的理想、信念、道德标准、心理素质等无不对学生的心理和行为产生直接、深刻、久远的影响.苏霍姆林斯基说过:"教师个人的范例,对于受教育者的心灵是任何东西不可代替的最有用的阳光."在教育中,教师的心理健康十分重要.