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《小学生导刊(高年级)》2005,(Z1)
关键词:皮皮 阿·林格伦《长袜子皮皮》 人物点击:长袜子皮皮只有九岁,独自住一座大房子,陪着她的只有一只小猴子。她说她的妈妈是天使,爸爸是黑人国王。她的头发是胡萝卜色,两根辫子向两边翘起,鼻 相似文献
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在瑞典,提起作家阿·林格伦和她创作的文学形象长袜子皮皮,可以说无人不知。这位瑞典小姑娘皮皮不受社会上的任何约束,把孩子贪玩的天性发挥到了极致。皮皮形象的出现影响了一代又一代瑞典人。现在三四十岁的父母亲,都是读着林格伦的书长大的,因此他们对自己孩子的教育可想而知。 相似文献
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瑞典阿斯丽德.林格伦 《课外生活》2014,(4):36-39
正"大力士"皮皮瑞典有一个小镇,小镇上有一个里面乱七八糟的老果园,果园里有一座小房子,小房子里就住着长袜子皮皮。皮皮九岁,孤零零的一个人。她没妈妈也没爸爸,这真不坏,因为在她玩得正起劲的时候,不会有人叫她去上床睡觉;在她想吃薄荷糖的时候,也不会有人硬要她吃鱼肝油。皮皮有过爸爸、妈妈,不过那是很久很久以前的事了。皮皮的妈妈很早就去 相似文献
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金灿 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(5):69-71
我有一个可爱的小表弟,今年五岁了,猴年出生,小名叫皮皮。别看表弟长着一张娃娃脸,圆圆的脸上一双水汪汪的大眼睛,脸上总是挂着甜甜的微笑,可是,表弟却像猴子一样喜欢每天爬高又爬低。 相似文献
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教材 不拿别人的东西 小皮皮喜欢小芳芳的长毛绒狗,悄悄地把它拿回了家。小芳芳哭得好伤心:“呜……我的长毛狗没有啦。” 小皮皮的奶奶说:“快把长毛狗还给小芳芳,她没有了长毛狗会难过的。” 小皮皮把长毛狗还给了小芳芳,说“对不起,长毛狗是你的,我不该拿回家。” 幼儿园的积木真好玩,小皮皮带了几块回家。小朋友们少了积木搭不成小火车,心里真难受。小皮皮的爷爷说:“积 相似文献
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水易寒 《语数外学习(初中版七年级)》2013,(5):11-13
【作品简介】《长袜子皮皮》是瑞典儿童文学作家阿斯特里德·林格伦的童话代表作之一。像许多著名的儿童文学作品一样,让林格伦蜚声世界的《长袜子皮皮》写作的缘起是给自己7岁的女儿卡琳讲故事。1941年,女儿卡琳因患肺炎住在医院,林格伦守在女儿的床边。女儿每天晚上都要妈妈给自己讲故事。有一天, 相似文献
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燕翩跹 《少年文艺(南京)》2003,(3)
《长袜子皮皮的冒险故事》内容简介长袜子皮皮很早就没了妈妈,一直跟着爸爸航海。在一次风暴中,爸爸被卷进大海失踪了。皮皮一点儿也不相信爸爸会淹死,她坚信爸爸漂到 相似文献
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秋末,松鼠们都忙着储藏过冬的食物。皮皮呀,这东西可不能随处乱埋,小心找不着了……叔叔,您就别操心了!皮皮饿昏了过去,被伙伴娜娜救到了家里。冬天来了。皮皮跟伙伴们打完雪仗,饿了,却怎么也找不到以前埋下的松子儿。这白茫茫的一片,哪儿才有我的松子儿呀……开春了。皮皮去年埋下的松子儿都长出了松苗。皮皮莫急,就在我家过冬吧。开春后,你会有一个惊喜。可惜它们再也不能吃了……再过几年,它们又能结出更多的松子儿呀。松鼠皮皮找松子儿!224100$江苏大丰市实验小学四年级@冷旭晟
!224100$江苏大丰市实验小学四年级@杨莹
@阿兰… 相似文献
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新千年暑假,我与女儿去逛新华书店。在“儿童文学”书架上,我一本本地翻着。“长袜子皮皮”——多么熟悉的名字!“皮皮”是世界儿童文学大师林格伦《长袜子皮皮》中的主人公,她野性、狂放、恣肆,是“大师理想中各天性都获得正常发展的孩子的一个假定性形象”,在儿童文学史上具有划时代的意义,在当时的教育界和家长们中间曾掀起一股“皮皮旋风”。书的封面是皮皮的形象:翘着两条硬邦邦的辫子, 相似文献
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我很喜欢小动物,尤其是小狗。姑姑家养了一只小鹿犬,取名皮皮。皮皮长得很像小鹿,跑起来也像小鹿一样飞快。它长了两只大大的眼睛,黑黑的鼻子 相似文献
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二月故事聪聪不想回家每到爸爸、妈妈来接小朋友的时候,聪聪总是向门口张望,盼着妈妈第一个出现。但今天,聪聪却一直低着头,一眼都没往门口看。妈妈来接他时,他说什么也不肯和妈妈走。这是怎么回事呢?不仅老师不明白,连妈妈也糊涂了。截稿日期为11月15日。三月故事小猴皮皮这一天,天气真好,太阳公公把金灿灿的阳光洒在了大地上。小白兔正在草地上采蘑菇,忽然听到小猴皮皮在叫她。她回头一看,只见小猴皮皮浑身上下全湿了。小白兔忙问:“皮皮,你怎么弄成了这样?下雨了吗?”皮皮把头摇得像个拨浪鼓。到底发生了什么事呢?截… 相似文献
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月光 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(5)
现在皮皮正在和纳尔逊先生散步。其实,是纳尔逊先生蹲在皮皮的肩膀上,皮皮带着它散步。纳尔逊先生不是人,是只猴子。这是爸爸送她的礼物。多可爱的礼物啊!这只小猴穿着蓝布长裤,黄上衣,还戴着一顶白草帽。它的眼睛溜溜地转着,身后还拖着一根又细又长的尾巴。皮皮顺着街道走着,一只脚在人行道上,一只脚在人行道下。小男孩汤米和小女孩安妮卡盯着她看。汤米是哥哥,安妮卡是妹妹。他们可都是听话的孩子。皮皮走远了,又走回来。不过她是倒着走回来的。这样就用不着转身了。在汤米和安妮卡的面前她停了下来。汤米张大了嘴,他忍不住问… 相似文献
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童雅平 《昆明师范高等专科学校学报》2011,(2):34-37
《绿山墙的安妮》和《长袜子皮皮》是20世纪儿童文学的经典作品。安妮和皮皮这两个人物存在着互文性,她们都是儿童文学中女性反叛者的代表人物,有着相似的外貌与性格,不同的是安妮是动态的人物,而皮皮则是静态的人物。在拒绝社会规范、性别模式等方面,二者既有共通之处,又有区别,从某种角度来说,皮皮是对安妮的解构。 相似文献
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在瑞典,提起作家林格伦和她创作的文学形象长袜子皮皮,可以说无人不知。作为瑞典孩子心目中的偶像,这位瑞典小姑娘皮皮不受社会上的任何约束,把孩子贪玩的天性发挥到了极致。皮皮形象的出现影响了一代又一代瑞典人。现在三四十岁的父母亲,都是读着林格伦的书长大的,因此他们对自己孩子的教育可想而知。随着现代自由教育思想的出现,人们逐渐认识到,严厉要求儿童,无条件服从的教育只会使他们产生压抑和自卑感,让他们缺乏自主性和创造性。而创造力,远比死读书和考试分数更重要。 相似文献