德州学院2014级学生军训汇报表演

正9月23日上午,德州学院2014级学生军训汇报表演在田径运动场举行。德州学院校领导,中国人民解放军武装警察部队副支队长、训练股股长,德州学院各教学单位党总支书记、各部门主要负责人,6000多名2014级新生参加。     

闽西职教奇葩──福建省上杭职业学校

闽西职教奇葩──福建省上杭职业学校学校坐落在风景秀丽的紫金山麓、汀江河畔，１９８６年由普中改办为职业高中。１９９４年经省教委批准改办为综合性职业中专学校，省委副书记林开钦亲自题写了校名。现开设幼师、财会、工业与民用建筑、机电、水电、房地产纵使开发、金...     

千锤百炼铸筋骨 职教春风绿满城——记庄河市职教中心

庄河市职业教育中心是庄河市唯一一所全日制公办综合性学校，它主要以培养中等专业技术人才和为高等院校输送合格新生为己任。该校坚持学历教育与职业培训并举，办学教育与就业教育共进的教学方针，办成具有庄河市职业教育特色的学校。     

突出职教特色 提升学生职业能力

职业能力是在一个人的职业生涯中起着关键作用的综合能力,职业能力包括自我管理能力、工作胜任能力、终生学习能力、社交能力、沟通表达能力等。我们在中等职业教育的探索中,借鉴德国职业教育经验,结合职业教育的实际,采用操作性定义的办法,将职业能力分解成“职业行为能力、心理承受能力、生存发展能力、与人合作能力”,并分解成若干能力分项,使职业能力培养具有可操作性。     

职教优质资源绽放全新活力——南京市财经学校掠影

南京市财经学校是南京地区知名的全日制中等专业学校,是江苏省重点职业学校,实施三年制中专与五年制高职学历教育。财会和动漫专业是省级示范专业,金融专业是市级示范专业。     

国家级重点职业学校、陕西省职教先进单位 眉县职业教育中心

陕西省眉县职教中心位于陕西关中平原西部。学校南依秦岭主峰太白山,北临黄河最大支流渭河,南靠西宝公路。学校环境幽雅,四季常绿、三季有花。占地面积54789平方米,建筑面积31996平方米。学校师资力量雄厚。有一支“尚德、爱生、敬业、精技”的双师型教师队伍,现有教职工180名,专任教师160名,在册学生总数4765名。学校教学、实验实习设施齐备。先后投资3000多万元,建成高标准的教学楼、实训楼、图书楼、公寓楼。内部实验实习设施投资共1000多万元,建成了千兆交互式多媒体数字校园网、电工电子、计算机、数控、机械加工实习车间等18个专业实习实训室。现已形成以信息技术、加工制造、交通运输、现代服务四大类为骨干的专业体系,最大限度地满足了全县新增劳动力接受职业教育的需求。学校建有百人管弦乐团。图书楼目前各类藏书10万余册(含电子图书),阅览室有各类期刊300余种。校内食堂、学生实习招待所、实习餐厅、浴室、商店、医务室、通讯等生活服务设施一应俱全。近年来,学校始终坚持“围绕市场经济办学,遵循职教规律育人”的办学宗旨,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以学生“学会做人、学会做事、学会学习、学会生活”为着眼点,着...     

职教课堂教学要关注“职业学生”

<正>在职业学校的课堂上,特别是在多数科目的讲授型课堂上,我们总是能够观察到这样一幅画面:一部分学生端庄地坐着挨过大部分课堂教学时间,他们既不睡觉,也不做小动作;既不记笔记,也不翻阅课本;既不举手提问,也不主动发言;既不与老师互动,也不与其他同学交流。他们静默或呆呆地看着老师和黑板,装作专心听讲或者理解了教师所讲授的知识内容。这些在课堂上把自己伪装成     

职教管理“学校—政府—企业”一体化

中等职业教育是在商品经济的大潮中孕育而生,并迅速成长起来的,商品经济的发展以及由此派生出的就业市场的吞吐力理应成为我国职业教育发展的内在杠杆。然而,纵观这几年各地职业学校发展的艰难历程,我们不难发现,管理体制的封闭性和非市场化是造成现阶段中等职业教育发展滞后的主要原因。因此,深化对职业教育管理的改革,势在必行。我国中等职业教育的现行管理体制有两种主要形式:其一,以政府为本位的体制。其办学方式主要是政府教育部门和其他行业部门,办学目标是根据就业市场的预测为社会提供专门的技术人才,办学形式主要是全日制。各类职业中学和中等职业学校便属     

职教明珠耀鄂西——郧阳科技学校简介

郧阳科技学校是国家教育部新调整认定的“国家级重点中等职业学校”,也是湖北省教育委员会首批公布的“512工程”合格学校。学校创建于1985年,经过多年的发展,目前学校已成为一所集中等职业教育、成人学历教育和各类短期培训于一体的大型综合性学校。     

职业学校加强学生职业能力教育初探

近年来，职业学校面临的最大困难是生源不足和毕业生就业难，不少学校采取了加强对口升学教育以扩大学校影响和吸引力，收到了一定的效果。为了从根本上解决问题，还须重视学生职业能力教育，使培养出的学生“难确定位”，以期找到适合自己发展的方向和空间，通过艰苦创业，“曲线发展”、实现人生价值。     

郁金香飘石城 童心扮靓金陵——南京市“万朵郁金颂和谐”行动

策划人:南少策划背景: 2006年12月12日,南京市一万名少先队员每人得到了一个郁金香花球。在接下来的几个月里,他们各显神通,争相为郁金浇水、施肥。新学期伊始,队员们把自己亲手种植的郁     

石家庄市职业财会学校 突出职教特色 强化技能教学

近年来,学校遵循职教规律,在"一张文凭,多张证书"教学思想指导下,以提高职业能力为中心,以岗位需求为目标,强化实操训练和证书教育,努力提高学生就业竞争力,收到了良好的效果。深入企业调研,重修技能达标标准。学校组织一线教师深入企业调研,了解并掌     

跳出学校办职教 面向企业育人才——对中职学生职业素质教育的看法

就业形势变化,中职学校不仅要重视对学生专业技能培养,更应该重视对学生职业素质教育。     

学生社团建设的价值取向与实践理性--江苏省南京市职业学校学生社团的实践探索

学生社团是职校生自发形成的群众性团体,是职业学校的第二课堂,也是职业学校德育工作的重要载体。每一个社团主题都蕴涵着不同的价值判断和价值选择,理解和把握好学生社团的教育价值与实践理性,是提升社团建设质量的前提和关键,是实现职业教育“立德树人”教育目标的重要保障。     

学生社团建设的价值取向与实践理性——江苏省南京市职业学校学生社团的实践探索

学生社团是职校生自发形成的群众性团体,是职业学校的第二课堂,也是职业学校德育工作的重要载体。每一个社团主题都蕴涵着不同的价值判断和价值选择,理解和把握好学生社团的教育价值与实践理性,是提升社团建设质量的前提和关键,是实现职业教育"立德树人"教育目标的重要保障。     

实实在在办职教——考察德国职业学校见闻与感受

银燕在蓝空中高速飞行,比想象中的还要快,但大家的心情很迫切,都想马上就能目睹到夺得世界奥林匹克技能大赛24个工种第一的德国的职业教育风采…… 今年4月,笔者和有关领导、专家应德意志联邦共和国经济合作部的邀请,有机会考察了德国职业教育。考察后的总体印象是,德国的职业教育堪称世界一流,名不虚传,实实在在。他们有上百年的职教发展历史,有各种立法保障,有充足的经费投入,有适应企业、经济社会和劳动市场需要的办学机制,有完善的教学设备,有现代化     

迎职教变革 谋内涵发展——以南京市玄武中等专业学校为例

《国家职业教育改革实施方案》的出台,为职业院校的发展指明了方向。“对标发展要求,实事求是查找办学过程中存在的问题,谋求内涵发展提升质量”十分重要和必要。文章以作者所在学校内涵发展实践为例,剖析职业院校内涵发展中存在的实际问题,思考解决问题的切入口,面对职教发展的新变革,谋求适合职业院校内涵发展的有效路径,为职业院校提升办学质量、实现高品质发展提供参考。