基层党校教师应具备的素质

随着基层干部培训、轮训工作的不断加强,基层党校培训对象呈现出获得新知识的途径越来越多、理论素养越来越深厚、知识储备越来越丰富、善于反思善于实践能力越来越强的趋势,这对基层党校教师队伍素质提出了更高要求。     

对提高党校教学水平的几点思考

党校教育是特殊的成人教育,是巩固党的执政地位、提高执政水平的基础性工程.因此,提高党校的教学水平与教学质量不仅是党校发展的核心工作,也是履行党校职责、创建一流党校的本质要求.把党校各项工作推向新阶段,始终是我们面临的头等大事.     

新课程标准下语文教师应具有的素质

在教育教学活动中,教师对学生的影响是不容质疑的,教师素质的高低直接影响教育教学的效果,《语文新课程标准》呼唤着语文教师角色的转换、理念的转变。所以提高教师素对于加强自身的建设,实现有效教育,具有十分重要的意义。     

论教师应具有的道德品质

作为一名合格的教师,要具有崇高的思想品质、优秀的心理品质、优雅的举止仪表和和谐的人际关系。作为人民教师,要处处从小事做起,时常检查自己的行为,端正自己的思想,用教师的光辉形象感染、教育着学生。     

素质教育中教师应具备的素质

针对教师在特定的历史阶段所应扮演的重要角色，分析了教师在教育改革中应具备的素质，以及教师素质与素质教育的因果关系。     

谈谈教师应具备的素质

美育即审美素质教育 ,是按一定的目的要求 ,对受教育者施以积极影响的一种有计划的美感教育活动 ,它要通过对人们的不断启发和长期的训练、熏陶的教育过程 ,使之逐渐获得美感 ,进而陶冶情操 ,美化心灵。审美活动能够改变人的精神面貌 ,使人接受美的教育熏陶 ,提高审美能力和审美情趣 ,善于发现、识别真善美和假恶丑 ,并引导人执着地热爱美、追求美 ,按照美的规律创造美的生活和未来。另外 ,美育以其独特的方式 ,对唤起人们内心崇高美好的思想感情、树立共产主义的理想信念、养成良好的道德品质方面发生深远的影响 ,起着化情移性的作用。要提…     

新形势下教师应具备的素质

一、具有与时俱进的品质教育是人类社会特有的培养人的活动。它随着人类社会的产生而产生 ,也随着人类社会的发展而发展。每种社会形态都有与之相适应的教育方针、目的、体制以及教学内容、方法和手段。当今社会 ,生产力高度发展 ,科学技术日新月异 ,所需要的人才类型和层次也有所不同 ,这就需要教师具有与时俱进的品质 ,其教育理念、教学内容、教学方法和手段等要与社会经济发展水平相适应。只有这样 ,才能培养出时代所需要的人才。二、教师应具有开拓创新的品质随着生产力的迅速发展 ,科学技术运用于生产的广度和深度不断加强 ,这必然决定…     

提高高校党员干部素质的几点思考

我们必须充分认识新形势下提高高校党员干部素质的必要性，必须从加强政治理论和科学文化知识的学习，从严格管理、严格要求、严格监督，加强实践锻炼，加强理论和业务培训等方面来提高高校党员干部的素质。     

浅谈教师应具备的素质

实施素质教育必须建设一支具有高素质的教师队伍。作为一名合格的教师应具备以下几个方面的素质：较高的思想政治素质;高尚的道德素质;较高的文化素质：较强的能力素质;良好的心理素质;良好的身体素质。     

新时期中学政治课教师应具备的素质

良好的思想政治修养是对每位教师的基本要求，作为马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的宣传，学生树立正确的世界观、人生观、价值观的引路人的政治教师，其思想政治素质要更高。这就要求政治教师必须与党中央保持一致，坚持用邓小平理论、用辩证唯物主义的观点与方法武装自己的头脑，坚持用马克思主义立场观点分析、解决教学中存在的问题。政治课教师对学生进行思想政治教育的过程就是把这些内容具体化的过程。     

有关编辑素质问题的几点思考

知识经济时代对学报编辑的素质提出了新的要求，作为高校学报的编辑只有讲政治，才能够不断地提高自己政治理论水平，把好刊物的政治方向关；只有讲正气，才能够保证学报的编辑质量，提高学报的学术品位；惟有讲学习，方能提高学报的编辑水平，保证刊物的可持续发展。高校学报编辑应结合当前实际情况开展自我教育，这对新时期高校学报的编辑和出版有着深刻的内涵和重要的现实意义。     

对加强基层党校继续教育教学的几点思考

一、抓好主体班次教学，以适应大规模培训干部的需要 基层党校主体班次主要是理论进修班和短期培训班。对干部进行培训、轮训是党校教育工作的主要任务，是由党校的性质决定的。要紧紧围绕主体班次这一中心，加强对干部的教育和培养，不断提高干部的马列主义理论水平和业务工作能力。要转变办学思想，把工作重点从学历班转到主体班次上来，     

文言文教学的几点思考

现行文言文教学往往夸大了“浅易”的文言文和现代汉语的差异性,忽视了两者之间的传承性;同时不少教师低估了学生学习文言文的天赋和潜力,低估了学生的语言生成能力,总以为如果教师不讲,即便是浅易的文言文,学生也是不懂或不全懂的。所以教学中力求“落实”,即“字字落实,句句落实”,而忽视成套语言的积累,最终学生对学过的文言文仅仅停留在“懂”的层面上,而不能上升到增强学生语言功底、文化功底的目的,更谈不上提高语言修养、加强人文精神熏陶了。     

信息社会教师应具有的素质

面对全球掀起的信息化的浪潮，我国的教育必须加快信息化的步伐。为此，１９９９年１２月，教育部下发了“关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见”，要求在五到十年内，在城市和经济比较发达地区的中小学开设信息技术必修课，以普及信息技术教育。为此，我们必须培养新型的教师。所谓新型教师，并不是对传统教师的否定，而是对传统教师的超越。现有教师所具备的基本素质，如良好的道德素质、广博的知识素质、综合的能力素质、健康的身心素质等等，也是未来教师所必需的。新型教师要求在已有素质的基础上，具备新的更高的素质。１．新型…     

谈民族声乐教师应具备的素质和能力

本文立足于当前高等教育人才培养目标和全面推行素质教育战略,结合民族声乐教育学科自身现状,对民族声乐教师的素质和能力进行了初步探讨。民族声乐教师至少应具备三个方面的素质和能力：较高的文化素质和个性品质;较高的专业素质;较高的教学实践能力。     

新课程标准下教师应具备的素质与能力

随着新世纪的到来，创新精神和创新能力的培养，成为世界教育发展的主旋律，在这种新的历史条件下，我们迎来了新课程改革。这场改革对中等教育教学提出了全新的要求，同时也给教师带来了新的机遇和挑战，为更好地迎接这场挑战和有效地实施新课程，作为新世纪的教师应具有如下素质和能力。     

新世纪教师应具有的能力结构

教师应具有的新的能力结构主要包括学术研究能力，教学研究能力，课程开发能力，高瞻远瞩能力，实施心理教学能力，反思能力和良好的组织管理能力。只有这样，才能适应教育发展的需要。     

教师应如何提高自身素质

教师的素质应包含两方面的内容：思想素质和能力素质。要提高教师的素质,着眼点也应该落在这两方面。思想素质包括政治思想和道德品质修养。一方面,教师要确立科学的世界观、人生观、价值观,努力加强自身的思想品德修养;另一方面,要努力提高社会公德意识。只有这样,教师才能积极影响学生。     

试论中专教师应具有的素质和能力

中专教师应具备如下素质和能力:1、良好的思想道德;2、多方位选择和灵活优化教学方法,创造性地使用教材;3、驾驭课堂教学的能力;4、博学多才,有丰富的知识结构;4、较强的教育能力和职业技术素质;5、语言素质和言语表达能力素质;6、教研科研能力。