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深化高等教育改革 走以提高质量为核心的内涵式发展道路 总被引：2，自引：0，他引：2
提高质量是高等教育的生命线,是国家中长期教育改革和发展规划纲要确定的重要方针。去年4月24日,胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话中鲜明指出,"高等学校要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务",明确了我国高等教育的主攻方向。一年来,高等教育战线认真 相似文献
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本届论坛的主题是“质量：教育生命线”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出,教育事业发展要“以提高质量为核心”．要“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”列为五大工作方针之一。教育部部长袁贵仁最近也围绕“规划纲要”发表讲话指出,质量是教育的生命线,教育公平和教育质量是教育工作的两个重点。 相似文献
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当前,我国高等教育改革发展已进入以质量保障和提升为核心的新阶段。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出“把提高质量作为核心任务”。 相似文献
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强化思想政治理论课教师的能力建设 总被引：1，自引：0，他引：1
顾钰民 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(19):43-45
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：＂提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求。＂胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话提出,要＂全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要＂,＂全面提高高等教育质量,不断为社会主义现代化建设提供强有力的人才保证和智力支撑＂。提高高等教育质量,落实在高校思想政治理论课上,就是要全面提高高校思想政治理论课的教学质量。为此,在《纲要》颁布实施一周年之际,我们邀请相关专家学者就提高思想政治理论课教学质量进行了深入的研讨。 相似文献
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深化高等教育改革,全面提高高等教育质量——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》笔谈 总被引：1，自引：0，他引：1
编者按:<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>(简称<纲要>)提出:"提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求." 相似文献
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构建以学生发展为本的高效课堂 总被引：1，自引：0，他引：1
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)作为新世纪第二个十年国家教育改革和发展的纲领性文件,在发展任务中明确提出要减轻中小学 相似文献
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中国教育质量观的发展脉络 总被引：2，自引：0，他引：2
2010年7月,中共中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)提出:把提高质量作为教育改革发展的核心任务。①这表明,随着近年来我国各级教育在数量规模上的迅速发展,有学上的问题已经基本解决,上好学成为教育发展的新要求,提高质量是今后一个时期我国教育改革和发展的重点和主要任务。 相似文献
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改革人才培养模式 提高民族院校办学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)中明确提出要把提高质量作为教育改革发展的核心任务,将提高教育质量作为下一个时期教育工作的重点。在新的形势下,如何抓住机遇,提高质量,办出特色,是民族院校必须认真思考和回答的重大问题。 相似文献
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陆云泉 《北京教育(高教版)》2010,(11):10-10
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》）中提出：要把提高质量作为教育改革和发展的核心任务,要树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色。 相似文献
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后有为 《中国现代教育装备》2010,(20):6-10
2010年7月13～14日,全国教育工作会议颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）。把提高质量作为教育改革发展的核心任务,把促进公平作为国家基本教育政策。胡锦涛总书记在会上强调,要大力促进教育公平。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在"工作方针"中指出,"把提高质量作为教育改革发展的核心任务"。这"核心任务"反映了人民群众期盼优质教育的愿望,也对教育赋予了更高的使 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20l0-2020年）》明确提出,要把提高质量作为当前教育改革发展的核心任务,树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色,办出水平,出名师,育英才。教师在教育质量提升上的作用无疑是决定性的。 相似文献
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王秀华 《佳木斯教育学院学报》2013,(7):178-179
教学质量是学校生存和发展的生命线,我国"十二五"规划纲要中明确提出了"高等教育的核心任务是提高质量",课程教学是高等教育的主渠道,推动课程体系创新和教学内容、方法、手段的改革,已逐渐成为高等教育创新性人才培养目标改革的趋势之一。当前,研究性教学在我国一些重点大学已进行了有益的探索与实践,而在普通高校中还远未能展开,浙江万里学院始于2006年的创新性人才培养模式改革,推行基于合作式的研究性教学方法改革,取得了一系列教学成果。 相似文献
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发展教育事业,最根本的是教师队伍建设。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出,提高质量是教育改革发展的核心任务。提高教育质量关键在教师,教师的水平直接决定着教育的水平。当今世界,要做好教师队伍建设,必须提高教师专业地位,促 相似文献
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培养什么人和如何培养人,是事关党和国家长治久安、事关中华民族前途命运的根本问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出,提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求。人才培养是大学最初始、最本真的职能,是大学的"天职"和"第一要义"。值得注意的是,当前存在着一种不容忽视的倾向。 相似文献
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调查背景：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）明确提出“把改革创新作为教育发展的强大动力”“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”。新课程改革已历时十年,新课程所倡导和奉行的是以学生为中心的有效教学模式,在这一特定的背景下,构建高效课堂的呼声一直不绝于耳。 相似文献