共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
"现代教育技术"课程作为师范生必修课程,加强该课程的建设是教师教育发展的需要.湖南工业大学在多年的教学实践中,积极推行教学改革和实践,在教学内容、师资队伍、教材建设、教学手段与方法、实践条件、教学评价等多方面成果显著,形成了自己的特色和优势,文章据此对"现代教育技术"精品课程的建设思路进行了分析与探讨. 相似文献
3.
4.
网络课程是精品课程建设的重要内容,同时也是教学质量工程的一个重要环节。作为以学科为中心展开教学活动的现代教育技术网络课程,其教学目标具备精确性、具体性和可操作性等特征。文章借鉴行为目标——学科中心的结构模型,从学习内容及资源、学习支持、学习评价和学习活动四个维度对现代教育技术网络课程进行要素分解设计,并对实践情况进行了介绍。 相似文献
5.
6.
现代教育技术在精品课程建设中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
文章从现代教育理念和现代教育技术的角度分析了精品课程应该具有的教学特征,对常用的多媒体制作软件的性能特点作出了归纳,对现代教育技术中的虚拟现实、智能远程教室在精品课程建设中的应用作出了展望. 相似文献
7.
国家精品课程建设是教育部实施“高等学校教学质量和教学改革工程”的重大举措,这些精品课程的推出,对中国高等教育的发展和教育教学质量的提高起到了十分重要的推动作用。然而,纵观已获得的国家级精品课程,西部地区高校的课程门数少之又少。其原因在于除了西部高校在师资队伍、科研成果、教学条件、教学资源等方面存在差距外,西部高校对申报国家精品课程文件的理解不够透彻, 相似文献
8.
建设精品课程是提高高等教育质量、促进优质教育资源共享的重要举措,教育技术在精品课程中的应用随着教育实践的发展而不断变化.分析了当前教育技术在精品课程中应用时存在的主要问题,并提出了相应的对策,以期能为精品课程的进一步建设提供参考. 相似文献
9.
传统的课程体系模式具有诸多的局限性,已不适应现代职业教育发展的需要。为此我院重点建设课程研究组经过多年的研究与实践,开发与构建了基于现代技术的精品课程体系。现代精品课程体系是一个开放的课程体系构架,具有良好拓展性,它打破了传统课程体系的时空界限.使得高职院校精品课程体系的构建与研究上了一个新的台阶。 相似文献
10.
11.
李陵 《读与写:教育教学刊》2011,(6):49+51+208
在我国高等学校的精品课程建设中,现代教育技术越来越显现出它的重要作用。引进先进的教学理念、进行适合教学内容的现代教育技术设计,并寻找现代教育技术与精品课程的融通之处,是教学工作者面临的新课题。因此,对国家精品课程《数字色彩》的深入剖析,有利于精品课程建设与教学创新。 相似文献
12.
13.
传统的课程体系模式具有诸多的局限性,已不适应现代职业教育发展的需要。为此我院重点建设课程研究组经过多年的研究与实践,开发与构建了基于现代技术的精品课程体系。现代精品课程体系是一个开放的课程体系构架,具有良好拓展性,它打破了传统课程体系的时空界限,使得高职院校精品课程体系的构建与研究上了一个新的台阶。 相似文献
14.
15.
16.
精品课程的建设是高校课程建设的重点。从提高学生的兴趣,围绕着提高精品课程质量这个中心。文结合国内外的有关管理课程的相关经验,以厦在实际教学过程中的实践,总结了一些经验和体会。 相似文献
17.
18.
通过运用现代教育技术理论与方法,以信息技术与课程整合为主要手段,结合职业技术教育计算机教学改革的具体实践,提出了基于现代教育技术的计算机教学模式。那就是,基于现代教育技术的计算机专业教学模式,是将职业技术计算机专业教育的全过程分为课堂理论教学单元、校内践教学单元、校外的实践教学三个大的教学单元。信息技术、课程整合及教学设计的综合运用,提高了课堂教学的效率;在校内实践教学中运用现代教育技术有利于学生能力培养和实践技能的提高;校外实践教学与绩效技术相结合,保证了这一环节的教学效果,实现了教学与就业的零距离。 相似文献
19.