体验“微格”

来到微格教室,我们彬彬有礼地向老师问好。这时,我看到桌面上有一台平板电脑,就迫不及待地坐到位子上把电脑打开了。     

“生活中的旋转”教学设计

教学过程：一、生活情境 师：同学们，你们去过科技广场吗?(生…)那么这幅画面大家一定不会陌生吧!(屏幕显示科技广场的摩天轮、世纪钟的旋转画面)。现在请同学们仔细观察，摩天轮和世纪钟在做什么运动?     

“完美”教育不完美

某日和朋友闲聊,听他讲了亲眼所见的一件事情：在机场的候机大厅,一位衣着有品、气度不凡的男子,带着一个着西装、打领结的小男孩。这是父子俩,小男孩大概有五六岁的样子。最初,小男孩一直在安静地玩平板电脑,不久,     

低碳生活模式在“节约型”校园建设中的引导实现

低碳生活模式是在人类社会环境问题凸显之后,全人类必须倡导和推广的集体行动,＂节约型＂校园建设需要将其纳入进来,进而推动节约型校园建设的升级。人类生活模式的改变不单单是靠行政指令就能迅速完成切换,更为有效和成效持久的方式应该是通过引导实现建构。     

“生活中的作文——为社区做一件实事”教学设计

首先．要明确意义。社区就是我们的家，文明建设靠大家。为社区做实事，既是表现自己主人翁思想。又能培养自己的社会责任感和公德心，从小养成关心他人、热爱劳动的好品德。[第一段]     

生活中的“小秘密”

今天,我从趣味数学班回到家,打开作业本正准备做今天的拓展题时,却看到了一个又大又红的×。这道题是这样的:有一块长28米,宽2米8分米的布料,用它做规格相同的枕套,每个枕套长7分米,宽4分米。这块布料最多可以做几个这样的枕套?     

别让网络成“瘾患”

4岁女孩小彤每天要玩平板电脑好几个小时,一旦父母将她手中的平板电脑夺走,她便会大发雷霆甚至行为异常。经诊断,她患上了网络成瘾症。     

生活中的“语文课”

今天下午并没有语文课,只有一节普通的班会。主题是讨论后天春游的有关事项。孩子们并不知道班会的内容。 伴随着铃声,我兴冲冲地走进教室,满面春风地对孩子们说:“同学们,告诉你们一个好消息！后天,我们学校要到植物园去春游……” 话音未     

生活中的“苦”

我有一个“收藏夹”——我的日记本,里面收藏着我的童年故事。童年故事,有甜也有苦,但欢乐的故事大家一定听过不少了,今天我就给大家看看我收藏的“苦”吧。     

古今城市生活超时空访谈

话题：科技文明的美丽与哀愁 主持人：了解到诸君当年城市生活的大略面貌后,我想请教一下各位,你们此次穿越而来,对我们现代城市有什么感受？     

“数字妈妈”的讨巧生活

柳尽染：IBM全球信息科技服务部大中华区战略与市场总经理。她是三个女儿的母亲。也是IBM公司为数不多的女性高管之一。     

生活中的“双关”

某石化公司用卡车给居民送液化气．车身上标着四个大字：“送气上门”。公司原本想服务到家．方便百姓,但有些居民却并不领情．他们对“送气上门”这几个字．看不顺眼。总觉得心里别扭：     

ipad,改变你的生活

愤怒的小鸟大战偷蛋猪．水果忍者刀切西瓜梨．电子阅读一览天下书。猫咪汤姆巧舌学《忐忑》。哇．为了按这首可以概括iPad特点的歪诗,丢丢的头发白了三根、掉了三根——不是因为丢丢的才思有限．而实在是iPad的用处太多。用四句话概括起来难度山大。所以大家也不要管什么合辙押韵了．明白这意思就行了。     

生活中的各种“达人”

最近的电视荧屏活跃着各种各样的“达人秀”．“达人”这个称呼被越来越多的网友接受和喜爱,成为流行用语。什么样的人称为“达人”呢？通常是指在某一领域非常专业、出类拔萃的人物或是指在某方面很精通的人,即某方面的高手。在不同的语境下,“达人”的意思也会有所不同。下面我们一起来看一下英语中“达人”是怎么说的吧!     

生活中的“特殊时刻”

banker’Shours banker是银行家。三十多年前银行开门营业的时间特别短，从早上十点到下午两、三点就结束了，所以银行家的上班时间每天只有四、五个小时，于是人们就开始流行用banke＇shours这个说法来特指安逸舒适的工作了。如今的银行为了在激烈的竞争中生存，也不得不延长每天的营业时间。但是banker’Shours这个说法如今却仍然流行。例句：     

创作灵感来自生活——参加“中小学电脑制作活动”的体会

我从小就喜欢电脑，电脑里那奇妙而又丰富的世界，让我着迷。当我了解到有中小学电脑制作活动之后，我接触电脑的机会就来了。     

“生活”与“生活世界”:误解及其隐喻

生活世界是胡塞尔后期现象学哲学的一个重要概念,指的是人的意识世界。教育学中的生活是指事实性的、被知觉的日常生活。学术界借助现象学生活世界理论诠释教育脱离生活的种种问题,其并非在严格意义上应用生活世界概念,因为现象学中的生活世界与教育学中的生活内涵没有共通性。教育学者之所以借用胡塞尔的生活世界概念,可能并未考虑其内涵的差异,而是学术界或教育学者借物言志的一种表达方式。     

生活中的“内角和”

“三角形三个内角的和等于180°”,运用这个定理可以解决一些生活生产中的实际问题,下面我们一起来看看吧!     

平板电脑与培智学校语文教学实践的融合研究

培智学校语文教学需要考虑语文学科特点与学生的身心特点,且立足于《培智学校义务教育课程设置实验方案》的要求,针对教育信息化背景下平板电脑在培智学校生活语文课堂上的运用这一研究课题进行了实践探索。     

数学——生活中的“精灵”

对于我来说,数学就是生活中的＂精灵＂,它帮我解决生活中的很多问题,告诉我很多受益匪浅的人生哲理,教会我如何做人。